世界各地区、各民族文化缤纷各异。中西文明在冲突、碰撞与交流中，共同推动社会的进步。阅读下列材料，回答问题。材料一17——18世纪欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国-高三历史
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
题目简介
世界各地区、各民族文化缤纷各异。中西文明在冲突、碰撞与交流中，共同推动社会的进步。阅读下列材料，回答问题。材料一17——18世纪欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国-高三历史
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材料一 17——18世纪欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。其中对法国的影响最为强烈。伏尔泰大加称赞中国，认为中国是世界上最美丽的、最广阔的、最富有的国家。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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材料二16——18世纪中外科技成果展示
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（3）结合时代背景分析两部著作在思想影响上的本质差异。
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（4）根据材料三和材料四，概括指出西方科学技术对近代中国社会产生的影响。
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答案
（2）宋应星的《天工开物》。内容：总结了明代农业、手工业的生产技术。历史地位：国外称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。1687年，牛顿发表《自然哲学的数学原理》。内容：提出了物体运动三大定律和万有引力定律，并对物理学的一些基本概念作出了定义。历史地位：形成了以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系，标志着近代科学的形成。
（3）差异：宋应星的成就只是对中国传统科技的一次系统总结。主要侧重于在封建农耕经济基础上实践经验的总结，没有直接地反封建意识；牛顿的科学成就使科学摆脱了神学的束缚向前发展，具有反封建神学的思想价值。
（4）改善社会生活状况；推动社会经济的发展；促进近代科学研究；起到思想解放作用。