优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 阅读下面文章,完成问题。草屋的声音(有改动)赵伟平①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。②上世纪70年代-九年级语文
阅读下面文章,完成问题。草屋的声音(有改动)赵伟平①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。②上世纪70年代-九年级语文
题目简介
阅读下面文章,完成问题。草屋的声音(有改动)赵伟平①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。②上世纪70年代-九年级语文
题目详情
阅读下面文章,完成问题。
草屋的声音(有改动)
赵伟平
①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。
②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上,开始“筑巢”。这建造的方式实在是太简单了,几根竹木扎起来,屋面是铺展均匀的一束束的稻草,屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖着屋子,阳光下金灿灿的。抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐,会有一种知足的温煦掠过。
③小时候,不知是听母亲还是其他乡人说过这句话:“只有懒的人,没有懒的田。”其实,海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面,盘根错节,密密匝匝,成群地疯长,种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而,最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地,春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣。几把闪电,几度雷鸣,几经风雨,青黄相融,一幅幅逼真的水彩,当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图,慢慢向田野走来了。收获完最后一片庄稼,草屋的灯光亮了,里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠,洗一洗长满老茧的双手,便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。
④草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里,村口的防汛喇叭一响,草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争,一心想缚住大海疯狂的手脚。有一次,海浪冲破了堤岸,草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。海水退后,草屋几乎还是完好的,草屋能挡住寒冷与酷暑,却对水从来都留有通道,这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草,它们聪明地匍匐在大地上,水过后,阳光一照,依然能够旺盛地向上长!
⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋,挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草,有点像兰花的叶子,这草终年不枯,似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树,其中东北角的是一棵高大的梧桐树,梧桐的枝桠粗犷而大气,一到初夏,盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳;屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣树,我常常会在屋檐下,看飒飒落下的枣花,再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润,然后,又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。一前一后的两棵树,庇护着草屋,草屋便更加安宁而有情致了。
⑥冬天的雪对于草屋来说,是一道别样的风景。隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来,先是与稻草摩挲的声音,再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银装素裹,草屋上的雪层已经盖过了草层,一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的时候,那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去,在经过屋檐的刹那间,在空中凝住了,这凝结的雕塑越结越大,越挂越长,几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿,远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。
⑦草屋无言。但我相信,从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解,都能聆听到草屋发出的种种声音!
1、作者说,“草屋无言”,却又说能“聆听”到“草屋的声音”。说说你对“聆听”的理解。
___________________________________________________
2、结合全文内容,从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。
___________________________________________________
3、请运用学过的语文知识,赏析⑥段末尾“远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。
___________________________________________________
4、请从结构和内容两方面分析⑦段的作用。
___________________________________________________
5、结合全文内容,概括作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度。
___________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:四川省中考真题
答案
1、“聆听”在文中指的是对草屋及有关的人、事、景等的理解(感悟、体味等)。
2、草屋使人产生知足的温煦或草屋使人感到温馨,草屋的主人勤劳坚韧、纯朴憨厚,草屋环境宁静(安宁)而有情致,草屋风景别样而意味无穷。意思相近即可。
3、这句话运用了比喻的修辞手法,化静为动,生动形象地描绘了冰棱串给人带来的美感。
4、结构:总结全文,篇末点题;内容:总结、提炼出了作者对生活(人生)的感悟,深化了主题,给人回味无穷之感。
5、作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写,表达了对草屋生活的回忆和留恋,对草屋主人美好品质的赞美,体现了作者积极向上的人生态度。意思相近即可。
上一篇 :
阅读文段,回答问题。武侯祠:一千
下一篇 :
阅读下文.完成1~5题。祖母的葵花
搜索答案
更多内容推荐
阅读下面文字,完成问题。菊有黄花①一场秋雨,再紧着几场秋风,菊开了。②菊在篱笆外开,这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊,都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的-九年级语文
阅读文章,回答问题。《谈生命》冰心我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,穿危岩,破险阻-九年级语文
阅读下面文字,完成问题。夏夜①夏夜很静谧,只有月光经过树梢来到大地的脚步声。②轻轻地,像一个女子走在出嫁的路上,羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。槐树、院落、柴-九年级语文
阅读《锄柄上的眼睛》一文,回答问题。①我家有把小锄头,原先是给菜地除草用的,我们兄弟相继长大后,小锄头派上别的用场。我所说的长大,其实只有七八岁的光景。土里扒食的父-九年级语文
阅读下面文章,完成问题。彩蝶树秦牧①人们常以赞美之笔,描绘南国的鲜花。可是,洋紫荆——原名“羊蹄甲”的花,却常常被人所忽略,这大概是因为它既不是草本植物,又不是灌木盆-九年级语文
阅读下面的文字,完成问题。向一棵树鞠躬我突然被一棵榆树惊呆了。说突然,是因为我在这条小巷的尽头住了十年,天天从它跟前走过,竟没有注意到它的存在。那天早晨,我无意识-九年级语文
阅读下面文章,完成问题。麦黄黄杏黄黄李翔①父亲要出山做麦客去了。②他穿一身洗得发白的蓝布衫,头戴一顶半旧的草帽,手握镰刀,肩上挎着塞满干粮的黄挎包,对母亲说:“今年想-九年级语文
阅读文段,回答问题。蝴蝶也会哭泣①上个月的某日,我还在北京的时候,一位来自西南某省的诗人向我说起了那里的一则新闻。是这则让我吃惊的新闻给了我这篇文章的题目:蝴蝶也会-七年级语文
阅读文段,回答问题。①我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。②又使我发生新的敬意-七年级语文
阅读下列课内文段,完成问题。①不必说_____的菜畦,______的石井栏,______的皂荚树,______的桑椹,也不必说鸣蝉在树叶里______,肥胖的黄蜂_____在菜花上,轻捷的叫天子忽-七
阅读《地下森林断想》(有删改),完成问题。①森林是雄伟壮丽的,遮天蔽日,浩翰无垠。风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙。那就是森林,地球尚未造就人类,却已经造就了它-九年级语文
阅读《夕照透入书房》,完成问题。夕照透入书房冯骥才(1)我常常在黄昏时分,坐在书房里,享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。(2)此刻,书房已经暗下来。到处堆放的书籍文-九年级语文
生命的化妆我认识位化妆师。她是真正懂得化妆,而又以化妆闻名的。对于这生活在与我完全不同领域的人,我增添了几分好奇,因为在我的印象里,化妆再有学问,也只是在皮相上用-九年级语文
阅读散文《布鞋》,完成问题。布鞋厉彦林①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有,令人眼花缭乱,但让我久久难以忘怀的,还是童年、青年时代的布鞋。②上个世纪六七十年代,故乡大人-九年级语文
阅读下面现代文,完成第1-4题。创造月亮张丽钧①唐传奇当中,有这么三个小故事,叫做《纸月》、《取月》、《留月》。“纸月”的故事是讲有一个人,能够剪个纸月亮照明;“取月”是说另一-九年级语文
阅读下面这篇文章,完成问题。关关雎鸠“关关雎鸠,在河之洲。……”一阕《关雎》,就这样出现在我们生命的源头,出现在华夏文明的源头。每当读罢《诗经》,我常常不禁要问自己:为什-九年级语文
阅读文章,回答问题。对孩子说①你必须吃很多粮食、蔬菜、水果,饮很多水和奶,才能渐渐增长自己的身高和体重。记住,是土地供给你营养让你渐渐高出土地,你不要忘了随时低下-九年级语文
阅读下面的文章,完成问题。怎么跌的有尊严龙应台①今天台湾的新闻,一个国三的学生自杀了。②读到这样的新闻,我总不忍去读细节。掩上报纸,走出门,灰蒙蒙的天,下着细雨。已-九年级语文
阅读文段,回答问题。淡竹苏沧桑初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得不太好的-九年级语文
阅读下面的文章,回答问题。大地的语言(节选)阿来朋友来电话,招呼去河南。一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验:在不断兴奋的过程中渐渐感到-九年级语文
阅读《耐力》一文,完成问题。耐力端木蕻良①鸽子,在天空飞着。人们把哨子挂在它的身上,从天空里,便飞来悠扬的哨响。②天是晴朗的,只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻-九年级语文
阅读下面文字,完成问题。谈生命(节选)冰心①生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳而来,他也许长在平原上,岸石上-九年级语文
阅读下面文章,完成问题。①北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。②最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风、起风,-七年级语文
阅读文段,回答问题。青春的门槛刘心武有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次,撕毁了无数次,久久地没有画成……因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪,他怕-九年级语文
课外文学作品阅读心田上的百合花①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一-九年级语文
阅读文段,回答问题。星空①星星对我展现一种人格化的亲近姿态,是在达里湖畔的一个夜晚。②达里湖形似一牛肩胛骨,位于克什克腾草原的西北边缘。我们到达之时已届仲秋,湖边遍-九年级语文
阅读下面文段,回答后面的问题。我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就吓住了-九年级语文
阅读文章,回答问题。大河情结梦云①每一条河流都与文明、富饶和美丽紧紧相连。每一条河流都是生命的源泉、灵魂的家园。河水悠悠的情韵,不仅仅是春江花月的浪漫;河水的柔情-九年级语文
阅读下面的文章,完成问题。我生命中的那簇野菊花赵宁①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。②我是母亲的第四个孩子,出世-九年级语文
阅读下文,完成问题。话说父亲王安忆①父亲是一个话剧导演,一副很不知人情世故的样子,再加上他那一副很不知人事世故的样子,便像是从天上掉下来似的,真正是一派天然,再没-九年级语文
阅读题。看海李锐女儿早就吵着要去看海。今年夏天总算是让她如愿以偿了。一大堆吵吵闹闹的旅游者,坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上。车上装满了水果、食品、罐装饮料,装满了各色-九年级语文
阅读文段,回答问题。被老师读作文的时候毕淑敏①我小的时候,总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数,还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作-九年级语文
阅读下文,回答问题。别踩疼了雪朱成玉①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。②雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公-九年级语文
阅读《梯子》,完成文后问题。梯子年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙外。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。于-九年级语文
阅读下文,完成问题。年的召唤马国福①酒水长,田野黄,老树望,糕点香,年关里飘着浓浓的暖意。②年就像一个蹲在时间深处的老者,发如雪,须如弦,眼如泉,依偎在村口的老树下-九年级语文
阅读下面的文章,完成问题。姥姥的端午王瀛①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一个端午,便匆匆离去。②此后每自清明夜始,随着金银花的细碎步声,临近粽香五月,便有姥姥-九年级语文
阅读文段,回答问题。五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可-七年级语文
阅读文段,回答问题。鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有-七年级语文
现代文阅读海燕乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻飔微微地吹拂着,如毛-七年级语文
阅读文章,回答问题。读三峡王充闾①“船窗低亚小栏干,竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕,放舟江上,畅游三峡,饱览着山川胜景。②三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四-九年级语文
阅读文段,回答问题。蚂蚁(1)一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事:那一天,A游客的不慎,使临河的一片草丛起火了,顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链,-七年级语文
阅读文段,回答问题。老王有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么-八年级语文
阅读下文,回答问题。匆匆朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人-九年级语文
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬-八年级语文
阅读文段。回答问题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。-八年级语文
阅读文段,回答问题。江南,江南①这个春天,我总是想起江南。②想起江南暗香浮动的油菜田,高过人头的油菜花,想起花间盈耳的蜂鸣虫唱。我行走于花间,循着声音寻找劳作的妈妈-八年级语文
阅读文段。回答问题。我曾经三次到周庄,每一次都坐船游镇,然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄,正是仲春,那一天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都-八年级语文
我的四季生命如四季。春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨-七年级语文
谁都知道,朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢?有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪,我问他:“你不觉得苦吗?”他把正送往嘴里的一勺雪收回来,笑-八年级语文
阅读《藏羚羊跪拜》一文,回答问题。这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓-九年级语文
返回顶部
题目简介
阅读下面文章,完成问题。草屋的声音(有改动)赵伟平①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。②上世纪70年代-九年级语文
题目详情
赵伟平
②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上,开始“筑巢”。这建造的方式实在是太简单了,几根竹木扎起来,屋面是铺展均匀的一束束的稻草,屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖着屋子,阳光下金灿灿的。抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐,会有一种知足的温煦掠过。
③小时候,不知是听母亲还是其他乡人说过这句话:“只有懒的人,没有懒的田。”其实,海边的田地即使不懒也够坑人的。芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面,盘根错节,密密匝匝,成群地疯长,种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。然而,最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地,春天一来拼起一幅嫩绿的画景。夏天绿得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣。几把闪电,几度雷鸣,几经风雨,青黄相融,一幅幅逼真的水彩,当之无愧。秋色染过了又一幅金色的秋景图,慢慢向田野走来了。收获完最后一片庄稼,草屋的灯光亮了,里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠,洗一洗长满老茧的双手,便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。
④草屋是温馨的。但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。常常在汛期的时段里,村口的防汛喇叭一响,草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。这是一场义无反顾的战争,一心想缚住大海疯狂的手脚。有一次,海浪冲破了堤岸,草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。海水退后,草屋几乎还是完好的,草屋能挡住寒冷与酷暑,却对水从来都留有通道,这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草,它们聪明地匍匐在大地上,水过后,阳光一照,依然能够旺盛地向上长!
⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。我曾住的是一幢两间半的草屋,挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草,有点像兰花的叶子,这草终年不枯,似乎也终年点燃着草屋的绿意。草屋的前后有两棵树,其中东北角的是一棵高大的梧桐树,梧桐的枝桠粗犷而大气,一到初夏,盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳;屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣树,我常常会在屋檐下,看飒飒落下的枣花,再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润,然后,又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。一前一后的两棵树,庇护着草屋,草屋便更加安宁而有情致了。
⑥冬天的雪对于草屋来说,是一道别样的风景。隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来,先是与稻草摩挲的声音,再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。满世界银装素裹,草屋上的雪层已经盖过了草层,一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。融雪的时候,那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去,在经过屋檐的刹那间,在空中凝住了,这凝结的雕塑越结越大,越挂越长,几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿,远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。
⑦草屋无言。但我相信,从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解,都能聆听到草屋发出的种种声音!
1、作者说,“草屋无言”,却又说能“聆听”到“草屋的声音”。说说你对“聆听”的理解。
___________________________________________________
2、结合全文内容,从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。
___________________________________________________
3、请运用学过的语文知识,赏析⑥段末尾“远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。
___________________________________________________
4、请从结构和内容两方面分析⑦段的作用。
___________________________________________________
5、结合全文内容,概括作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度。
___________________________________________________
答案
2、草屋使人产生知足的温煦或草屋使人感到温馨,草屋的主人勤劳坚韧、纯朴憨厚,草屋环境宁静(安宁)而有情致,草屋风景别样而意味无穷。意思相近即可。
3、这句话运用了比喻的修辞手法,化静为动,生动形象地描绘了冰棱串给人带来的美感。
4、结构:总结全文,篇末点题;内容:总结、提炼出了作者对生活(人生)的感悟,深化了主题,给人回味无穷之感。
5、作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写,表达了对草屋生活的回忆和留恋,对草屋主人美好品质的赞美,体现了作者积极向上的人生态度。意思相近即可。