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> 阅读文段,回答问题。青春的门槛刘心武有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次,撕毁了无数次,久久地没有画成……因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪,他怕-九年级语文
阅读文段,回答问题。青春的门槛刘心武有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次,撕毁了无数次,久久地没有画成……因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪,他怕-九年级语文
题目简介
阅读文段,回答问题。青春的门槛刘心武有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次,撕毁了无数次,久久地没有画成……因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪,他怕-九年级语文
题目详情
阅读文段,回答问题。
青春的门槛
刘心武
有 一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次,撕毁了无数次,久久地没有画成……
因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪,他怕迈出那青春的门槛,怕失去还没有享受够的青春……
是啊,青春的美好,不必详尽地铺陈,单单想到这一点便令人心醉——青春是一种特权!
“他还年轻!”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点,马虎一点,浪漫一点,淘气一点,懒惰一点,疯狂一点……
无妨犯一点错误,或者无妨耍一点脾气,肆无忌惮地笑,尽情尽兴地哭……因为他们正当青春,所以不要苛责他们!
“我还年轻!”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想,以后再谈。让世界只是一幅画,生活只是一首歌,理想只是朦胧的朝霞,事业只是远方的车站……
因为我们正当青春,所以只管扭动欢快的舞步!
然而岁月匆匆,一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛,青春的门槛!
抬头一看,门槛外面是一个惊心动魄的世界。
迈出那门槛,责任和义务将沉重地压到肩头;原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光,逼近面前,不得不认真地加以剖析;啊,人际关系如此这般错综复杂,而自己终于不能再加回避;没有人轻易对你谅解和宽恕,连自己也不能不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评;感情世界竟也变得如此迷离朴朔,原来绝不能轻言友谊和爱情;道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁,原以为看似透明无妨穿游,却原来无比坚硬不许超越;世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在,生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷,理想必须明晰并切实地作出抉择,事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……
啊,青春的门槛!
狂跳的心啊,你能不能平静些,告诉我,告诉我,能不能不迈将过去?怎样地迈将过去?……
你怎能不迈过那青春的门槛?那是无可回避的。世上有那样一种人,他年龄早已超过
青春期,但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿,永远保持青春的活力是非常美好的,永远保持青春期的心理结构和为人处世水平,特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心,那就不但不称其为美好,甚至要堕入丑陋和丑恶了!
你必须迈过那青春的门槛!
当你脚尖触到青春的门槛时,你必须勇敢地失去青春!
只有丢失青春,才能换取成熟。
只有任仲春的劲风吹落花瓣,才能在骄阳中结出你青色的幼果。
怎样迈过那青春的门槛?
要义无反顾。青春诚美好,但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀,承受社会压下来的责任和义务;敢于面对复杂多变的社会生活;敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语;敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验;敢于树立起宏大的理想目标;敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……
要欢欣鼓舞。青春诚美好,但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了,会有果实。最初的果实的确是苦涩的,甚至是丑陋的,然而果实比花朵更有价值,随着新的岁月中的奋斗,果实将逐渐硕大,逐渐饱满,逐渐光彩照人,逐渐果香四溢——青春如花,点缀得这个世界缤纷似锦,但主要是供于观看;青春后的生命果实,使这个世界变得滋养,并通过种子延续着人类的文明,它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命……迈过青春的门槛,在失落的痛苦之后,又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧,果断而敏捷地迈过青春的门槛!
有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞,门洞这边是一个撑壁犹豫的青年,门洞外的强光勾勒出他的剪影,他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界,显得神秘莫测……
他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢?
年轻的朋友们啊,让我们一起帮他来画吧!
1.本文以“青春的门槛”为题,其用意是什么?
___________________________________
2.用简洁的语言概括文章的行文思路。
___________________________________
3.“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁,原以为看似透明无妨穿游,却原来无比坚硬不许超越。”这句话的含意是什么?
___________________________________
4.下面两句话中的加粗词语能否互换?为什么?
①要
义无反顾
。青春诚美好,但青春必凋零。(《青春的门槛》)
___________________________________
②为了如期登上珠穆朗玛峰,四位勇士仍然
勇往直前
地行进在崎岖的山路上。(《登上地球之巅》)
___________________________________
5.文中“狂跳的心啊,你能不能平静些,告诉我,告诉我,能不能不迈将过去?怎样地迈将过去?……”作者为什么这样写?其作用是什么?
___________________________________
6.比较下面两段文字,说明它们在表达上的特点。
①迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀,承受社会压下来的责任和义务;敢于面对复杂多变的社会生活;敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语;敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验;敢于树立起宏大的理想目标;敢于以坚韧的教力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩…… (《青春的门槛》)
②你要做好充分的思想准备,把青春的内容看透吃透。这样,当你胸有成竹地走进人生的课堂,你就能够用自信的目光,把理想的风铃碰出一阵鸣响。当岁月的钟声敲响15下16下或者17下18下,你就可以自豪地说:青春,你一定在我身上绚丽!(《读者·卷首语》)
___________________________________
7.文章最后三段文字,有人说应该删去,有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。
___________________________________
8.作者说要“义无反顾”、“欢欣鼓舞”地迈过青春的门槛,你认为该如何迈过呢?
___________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:辽宁省中考真题
答案
1.用“青春的门槛”比喻人生两个阶段之间的界限,/以此为题目点明题旨,/激起读者的阅读兴趣,引发读者的深层思考。
2.文章以一个青年的一幅尚未完成的画开头(做引子),写出青年跨越青春门槛时内心的矛盾、痛苦。/①用“然而”进行转折,进一步阐述迈过青春的门槛要肩负的责任和义务;②接下来阐述迈过青春的门槛的必然性:⑨以及怎样迈过青春的门槛,要义无反顾,要欢欣鼓舞。/最后,鼓励、号召年轻的朋友们,一起来面对人生这个课题。
3.将“道德”比喻成“生活这个大鱼缸的玻璃外壁”,表现了青年人对道德的认识是幼稚的、浅薄的。/现实中道德观念是不易打破的,是有约束力的,青年人不能为所欲为,要遵守道德规范。
4.不可以。因为“义无反顾”是在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回顾,/“勇往直前”是不畏艰险,勇敢地一直往前走。/这两个词语都有勇敢前行的意思,但是“义无反顾”,强调认定了就不回头。/“勇往直前”强调不畏任何艰难险阻,一直走下去。
5.提出两个问题,“能不能不迈将过去”和“怎样地迈将过去”。/作用是过渡,引出下文。
6.①②段都用了议论的表达方式。/都运用第二人称进行表述,显得亲切而热情。/段运用排比的修辞方法、增强语势,强调要义无反顾地迈过青春的门槛。/②段运用比喻的修辞方法,生动写出了理想的绚丽多彩。
7.不应该删去,由青年人个人的思考,而推及到更多人都来思考这个问题。(用议论方式,发出呼吁,号召青年人来思考人生这个话题)/这样才使文章前后照应,结构完整。应该删去。因为前面已对怎样迈过”青春的门橙‘作出了总结性的回答。/内容表达已经清楚,明晰了。没有必要重复。
8.提示:从青春的责任和义务、青春的理想、学习知识和如何成才,自我价值的实现、珍惜时光等任选一个角度来谈都可以。从正面说,以积极的态度来写即可。
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要义无反顾。青春诚美好,但青春必凋零。迈过去!敢于用你还不够坚实的肩膀,承受社会压下来的责任和义务;敢于面对复杂多变的社会生活;敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语;敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验;敢于树立起宏大的理想目标;敢于以坚韧的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……
要欢欣鼓舞。青春诚美好,但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了,会有果实。最初的果实的确是苦涩的,甚至是丑陋的,然而果实比花朵更有价值,随着新的岁月中的奋斗,果实将逐渐硕大,逐渐饱满,逐渐光彩照人,逐渐果香四溢——青春如花,点缀得这个世界缤纷似锦,但主要是供于观看;青春后的生命果实,使这个世界变得滋养,并通过种子延续着人类的文明,它就不仅是供于观瞻而是创造出新的生命……迈过青春的门槛,在失落的痛苦之后,又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高的快乐吧,果断而敏捷地迈过青春的门槛!
有一个青年,他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞,门洞这边是一个撑壁犹豫的青年,门洞外的强光勾勒出他的剪影,他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界,显得神秘莫测……
他该怎样才能把这幅画儿画得更好呢?
年轻的朋友们啊,让我们一起帮他来画吧!
1.本文以“青春的门槛”为题,其用意是什么?
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2.用简洁的语言概括文章的行文思路。
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3.“道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁,原以为看似透明无妨穿游,却原来无比坚硬不许超越。”这句话的含意是什么?
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②你要做好充分的思想准备,把青春的内容看透吃透。这样,当你胸有成竹地走进人生的课堂,你就能够用自信的目光,把理想的风铃碰出一阵鸣响。当岁月的钟声敲响15下16下或者17下18下,你就可以自豪地说:青春,你一定在我身上绚丽!(《读者·卷首语》)
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7.文章最后三段文字,有人说应该删去,有人说不应该删去。你的看法呢?请说明理由。
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8.作者说要“义无反顾”、“欢欣鼓舞”地迈过青春的门槛,你认为该如何迈过呢?
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答案
2.文章以一个青年的一幅尚未完成的画开头(做引子),写出青年跨越青春门槛时内心的矛盾、痛苦。/①用“然而”进行转折,进一步阐述迈过青春的门槛要肩负的责任和义务;②接下来阐述迈过青春的门槛的必然性:⑨以及怎样迈过青春的门槛,要义无反顾,要欢欣鼓舞。/最后,鼓励、号召年轻的朋友们,一起来面对人生这个课题。
3.将“道德”比喻成“生活这个大鱼缸的玻璃外壁”,表现了青年人对道德的认识是幼稚的、浅薄的。/现实中道德观念是不易打破的,是有约束力的,青年人不能为所欲为,要遵守道德规范。
4.不可以。因为“义无反顾”是在道义上只有勇往直前,绝对不能退缩回顾,/“勇往直前”是不畏艰险,勇敢地一直往前走。/这两个词语都有勇敢前行的意思,但是“义无反顾”,强调认定了就不回头。/“勇往直前”强调不畏任何艰难险阻,一直走下去。
5.提出两个问题,“能不能不迈将过去”和“怎样地迈将过去”。/作用是过渡,引出下文。
6.①②段都用了议论的表达方式。/都运用第二人称进行表述,显得亲切而热情。/段运用排比的修辞方法、增强语势,强调要义无反顾地迈过青春的门槛。/②段运用比喻的修辞方法,生动写出了理想的绚丽多彩。
7.不应该删去,由青年人个人的思考,而推及到更多人都来思考这个问题。(用议论方式,发出呼吁,号召青年人来思考人生这个话题)/这样才使文章前后照应,结构完整。应该删去。因为前面已对怎样迈过”青春的门橙‘作出了总结性的回答。/内容表达已经清楚,明晰了。没有必要重复。
8.提示:从青春的责任和义务、青春的理想、学习知识和如何成才,自我价值的实现、珍惜时光等任选一个角度来谈都可以。从正面说,以积极的态度来写即可。