阅读《走一步，再走一步》（节选），回答下面问题。那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏-七年级语文

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阅读《走一步，再走一步》（节选），回答下面问题。
　　那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
　　“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
　　“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
　　我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
　　“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
　　“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。
　　我们最后来到一处空地。那座悬崖就 A _在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。 /
　　其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
　　我终于爬上去了，蹲在石架上， B_ ，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
　　接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
　　“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法下去。”
　　“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
　　他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
　　我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
　　时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
1．“八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。”这句话在文中有什么作用？
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2．下面这句话运用了什么描写？有什么作用？
它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。
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3．请为文中画线处选择恰当的词语。（填序号即可）

A．_________（①矗立　②耸立　③直立）
B．_________ （①心惊肉跳 ②魂飞魄散 ③胆战心惊）
4．文章开头提到“虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到”，对这句话理解正确的一项是

[ ]

A．虽然隔了许久，可“我”的记忆力很好，所以记得很清楚。
B．因为那一年天气太炎热了，所以“我”记忆犹新。
C．因为那一年发生的经历，对“我”有巨大的影响，所以记忆深刻，永久也不会忘记。
D．因为费城的天气，总是闷热的，所以我记得。
5．文中提到的峭壁，“大约只有二十米高”，但为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”？
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6．文中对“我”进行了哪些描写？表现了“我”怎样的心情？请举例说明。
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7．杰利是“我”的好朋友，最后他也和别人一起走了，你认为他做的对吗？如果你是“我”的好朋友，你会怎么做？
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题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：同步题

答案

1．为下文“我”攀崖时的种种表现做了铺垫。
2．景物描写，突出了悬崖的难以攀登，烘托了“我”恐惧的心理。
3．A．②　　B．①
4．C
5．因为我的体质不好，不像其他男孩那样活泼勇敢。
6．心理描写，如：我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳；动作描写，如：我终于爬上去，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠；语言描写，如“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法……”这些描写表现了“我”当时十分恐惧的心情。
7．“略”。（开放性试题，言之成理即可。）

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阅读《走一步，再走一步》（节选），回答下面问题。那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏-七年级语文

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