阅读《晚葵》，完成文后的题目。晚葵◎文立①墙边的丝瓜蔓渐渐枯萎，附近的桃树叶子也一天比一天没了生机。②无意间，我注意到了那些葵花。③它们就生长在我的屋后。一个个高挺着腰-七年级语文
1．①交待晚葵成熟的自然环境--时值晚秋。②为下文交代晚葵吸引“我”作铺垫。2．对比（或“衬托”）， 用蜜蜂瑟缩着身子反衬晚葵的生机与活力。3．（1）运用了设问的修辞方法，引起读者的注意和思考。 （2）运用了反问的修辞方法，强调了人生和晚葵的生长过程一样。4．①一个个高挺着腰杆，张着笑脸，面对着向西挪动着的红太阳。 ②因为周边再也不见了别的花儿，故而，那黄灿灿的莲盘便格外显得耀眼了。 ③它们散发出来的浓浓的香气，简直沁人心脾呢。5．示例：①每个人只要努力了，都会迎来成功。②要抓住人生的机遇。（写出一点，意思对即可。）（以上主观题意对即可）
题目简介
阅读《晚葵》，完成文后的题目。晚葵◎文立①墙边的丝瓜蔓渐渐枯萎，附近的桃树叶子也一天比一天没了生机。②无意间，我注意到了那些葵花。③它们就生长在我的屋后。一个个高挺着腰-七年级语文
题目详情
◎文立
②无意间，我注意到了那些葵花。
③它们就生长在我的屋后。一个个高挺着腰杆，张着笑脸，面对着向西挪动着的红太阳。偶尔，它们的身上，还能落下一个、两个的小蜜蜂呢。可那小蜜蜂竟然瑟缩着身子呢。莫非是因为气温低了，小蜜蜂真要受不了了？
④因为周边再也不见了别的花儿，故而，那黄灿灿的莲盘便格外显得耀眼了。
⑤走近了，深吸一口气，呦，它们散发出来的浓浓的香气，简直沁人心脾呢。
⑥但，我禁不住还是产生了些疑虑：秋分都过了，寒气正慢慢袭来，在一场秋雨一场凉的日子里，它们还能结出饱满的籽粒吗？
⑦一个月前，当人家早有葵花仔收获了的时候，它们还没有一人高，顶上还没有一点莲盘的影子呢。我以为是自己错过了播种的时令，或是买来的种子出了问题，或是这种子对这里的土壤不适应。我还想，我辛辛苦苦种下它们，它们莫非真不会回报我什么吗？当时，我对它们简直都失去信心了呦。
⑧现在，就在我已经放弃挂念它们，渐渐忘记它们的时候，竟这么偶然的，它们又吸引着我了。
⑨哦，原来还有这样的葵花呢！在这万物正在凋零的季节，它们才开始飘扬自己的馨香，才开始展示自己的魅力，才开始用自己一份独特的魅力傲然地面对这个多彩的世界呦。
⑩我轻轻地将一棵高过我身子的莲葵弄弯了，兴奋地看着这有点发沉了的莲盘。可是，怎么，还那么嫩呢？我禁不住用手指摁了一下里面的籽粒。啊？我的心不由得再一次担忧着了：虚着瘪着哩？它们还能抓紧这有限的时光，充实好自己的生命吗？
1．选文第①段属于什么描写？有什么作用？
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2．下面句子运用了什么写法？有什么作用？
偶尔，它们的身上，还能落下一个、两个的小蜜蜂呢。可那小蜜蜂竟然瑟缩着身子呢。莫非是因为气温低了，小蜜蜂真要受不了了？
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3．分析下面句子的表达作用。
（1）秋分都过了，寒气正慢慢袭来，在一场秋雨一场凉的日子里，它们还能结出饱满的籽粒吗？
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（2）其实，人生难道不和这晚葵一样？
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4．第⑧段写道“竟这么偶然的，它们又吸引着我了”，其实，偶然中有必然。请摘抄①～⑧段中的语句说明晚葵吸引“我”的必然性。
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5．作者由晚葵的生长过程引发了对人生的思考，你从文中读出了哪些人生启示？
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答案
1．①交待晚葵成熟的自然环境--时值晚秋。②为下文交代晚葵吸引“我”作铺垫。
2．对比（或“衬托”）， 用蜜蜂瑟缩着身子反衬晚葵的生机与活力。
3．（1）运用了设问的修辞方法，引起读者的注意和思考。
（2）运用了反问的修辞方法，强调了人生和晚葵的生长过程一样。
4．①一个个高挺着腰杆，张着笑脸，面对着向西挪动着的红太阳。
②因为周边再也不见了别的花儿，故而，那黄灿灿的莲盘便格外显得耀眼了。
③它们散发出来的浓浓的香气，简直沁人心脾呢。
5．示例：①每个人只要努力了，都会迎来成功。②要抓住人生的机遇。（写出一点，意思对即可。）
（以上主观题意对即可）