优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 阅读下文,回答问题。别踩疼了雪朱成玉①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。②雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公-九年级语文
阅读下文,回答问题。别踩疼了雪朱成玉①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。②雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公-九年级语文
题目简介
阅读下文,回答问题。别踩疼了雪朱成玉①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。②雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公-九年级语文
题目详情
阅读下文,回答问题。
别踩疼了雪
朱成玉
①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
②雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来,就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿,把人装扮成天使的。
③带女儿来北方,就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子,而她又是那么渴望看到它。
④雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈!
⑤它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不释手。
⑥女儿伸开手掌,发现,我们的手掌虽可以接住雪花,但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿,转眼就消失得无影无踪了。
⑦但女儿并没有收拢她的手掌,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些,
女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把它带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人
。
⑧女儿的话触动了我。原来,女儿一直嚷嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为了她的妈妈。
⑨我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己:
孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、再小心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的梦想
。
⑩女儿没有见过她的妈妈,在她出生的那一刻,她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样,在妻子的日记里,我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说:即使有一天她离开了人世,她的魂魄依然围绕在孩子的身边,春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光,夏天她就是那大树底下的阴凉,秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会变成雪花……
每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候,我就会对她说,你妈妈离开这个世界了,但她爱我们。春天的晨光,夏天的绿阴,秋天的云朵,冬天的雪花,这些都是你妈妈变的,她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天,总是太阳刚一露头就醒了,她说妈妈在唤她起床呢;夏天,她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业;在秋天,她总是趴在窗台上,托腮凝望天上的云。我知道,她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了,因为南方没有雪。
这就是她要来北方看雪的原因啊!
雪花在天空舞蹈!
天空阴暗得仿佛是大地,大地晶莹得仿佛是天空。
夜晚再黑,也压不过雪的白
。
第二天清晨,女儿轻轻推开门,小心翼翼地踩出了一行小脚印,她对我说:“
爸爸,顺着我的脚印走别踩疼了雪。
”
那一刻,我看到的世界全都是洁白的,包括人的心灵。
(选自《今日教育·读写舫》2008.2)
1.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因。
______________________________________________________
2.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?
______________________________________________________
3.品味语言。
(1)揣摩下面句中划线的词,说说它的表达效果。
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、再小心,不要弄脏了孩子的世界,不要
踩疼
了他们的梦想。
______________________________________________________
②爸爸,顺着我的脚印走,别
踩疼
了雪。
______________________________________________________
(2)第⑩段画线的句子,有什么深刻含意?
夜晚再黑,也压不过雪的白。
______________________________________________________
4.联系全文,说说“雪”在文中有什么象征意义?
______________________________________________________
5.文中第⑩段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中,也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地,用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信,你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)
______________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:重庆市中考真题
答案
1.在女儿心中,雪花是妈妈变成的,通过看雪找到与妈妈的联系,以此怀念妈妈。
2.引出下文(或“承上启下”),由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆(如答成“爱雪原因的记述”也可)。或:为后文写她妈妈离世作铺垫。
3.(1)①变抽象为具体(答成“形象生动”也可)表现出父亲对女儿梦想的呵护,对女儿的爱;
②用拟人的手法赋予雪以生命,表达出女儿对母亲的爱,展示出女儿纯洁的心灵。
(2)人生有再大的不幸(或“困难”“磨难”),只要我们拥有纯洁的心灵,我们就能乐观面对,就能战胜不幸。
4.①象征母亲美好的形象。②象征纯洁的心灵。(以上主观题意对即可)
5.(示例)两位母亲的信,让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出,我要说:“妈妈,我爱您!”(不设统一答案)
上一篇 :
阅读文段,回答问题。被老师读作
下一篇 :
阅读《梯子》,完成文后问题。梯
搜索答案
更多内容推荐
阅读下文,完成问题。年的召唤马国福①酒水长,田野黄,老树望,糕点香,年关里飘着浓浓的暖意。②年就像一个蹲在时间深处的老者,发如雪,须如弦,眼如泉,依偎在村口的老树下-九年级语文
阅读下面的文章,完成问题。姥姥的端午王瀛①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一个端午,便匆匆离去。②此后每自清明夜始,随着金银花的细碎步声,临近粽香五月,便有姥姥-九年级语文
阅读文段,回答问题。五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可-七年级语文
阅读文段,回答问题。鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有-七年级语文
现代文阅读海燕乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻飔微微地吹拂着,如毛-七年级语文
阅读文章,回答问题。读三峡王充闾①“船窗低亚小栏干,竟日青山画里看”。我满怀着四十余年的渴慕,放舟江上,畅游三峡,饱览着山川胜景。②三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四-九年级语文
阅读文段,回答问题。蚂蚁(1)一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事:那一天,A游客的不慎,使临河的一片草丛起火了,顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链,-七年级语文
阅读文段,回答问题。老王有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么-八年级语文
阅读下文,回答问题。匆匆朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人-九年级语文
我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬-八年级语文
阅读文段。回答问题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。-八年级语文
阅读文段,回答问题。江南,江南①这个春天,我总是想起江南。②想起江南暗香浮动的油菜田,高过人头的油菜花,想起花间盈耳的蜂鸣虫唱。我行走于花间,循着声音寻找劳作的妈妈-八年级语文
阅读文段。回答问题。我曾经三次到周庄,每一次都坐船游镇,然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄,正是仲春,那一天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都-八年级语文
我的四季生命如四季。春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨-七年级语文
谁都知道,朝鲜战场是艰苦些。但战士们是怎样想的呢?有一次,我见到一个战士,在防空洞里,吃一口炒面,就一口雪,我问他:“你不觉得苦吗?”他把正送往嘴里的一勺雪收回来,笑-八年级语文
阅读《藏羚羊跪拜》一文,回答问题。这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是,我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓-九年级语文
阅读《走一步,再走一步》片段,回答文后的问题。①时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。②暮色苍茫,天上出现了-七年级语文
阅读文段,回答问题。阿长与《山海经》①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,-八年级语文
阅读文段,回答问题。我是一颗小星星我是一颗小星星。在浩淼天际的一角,我无言地燃烧着自己。虽然,我不像太阳那样能得到人们歌颂,不像北斗那样能让人们仰望,不像月亮那样-七年级语文
阅读议论文,完成1~4题。书与人的随想①人类社会是一个连续发展的过程,我们常将它比作历史长河,而每个人都是途中搭乘一段的乘客。每当我们上船之时,前人就将他们的一切发现-九年级语文
阅读下面文章,回答1~6题。心田上的百合花①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高迭数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂-九年级语文
阅读文段,回答问题。巴东三峡①“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”猴子现在虽说看不见了,三峡中山水的险恶形势,我想同往日是没有什么不同的。在江南住惯了的人,一旦走到-八年级语文
阅读《晚葵》,完成文后的题目。晚葵◎文立①墙边的丝瓜蔓渐渐枯萎,附近的桃树叶子也一天比一天没了生机。②无意间,我注意到了那些葵花。③它们就生长在我的屋后。一个个高挺着腰-七年级语文
阅读《走一步,再走一步》(节选),回答下面问题。那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏-七年级语文
阅读文段,回答问题。燕子席慕蓉初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常爱唱“长亭外,古道边,芳草碧连天……”有一天下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这-八年级语文
阅读文段,回答问题。我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿-八年级语文
读文答题。……“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,-八年级语文
阅读文段,回答问题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事,这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。-八年级语文
阅读文段,按要求完成文后各题。①大概是过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都-八年级语文
阅读下面文章,回答1—8题。感悟春天①江南的春天,总是在浙浙沥沥的春雨中悄悄来临,“杏花春雨江南”,这是上了名诗之册的。历数我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,需要反反复-九年级语文
阅读文段,回答问题。我们是一列树,立在城市的飞尘里。①许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上,在不见天日的原始森林里。-七年级语文
阅读文段,回答问题。(1)地锦,俗名爬山虎,我与它有着一段不解之缘。(2)那一年夏天我患脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个-七年级语文
阅读文段,回答问题。你不能施舍给我翅膀(张丽钧)①在蛾子的世界里,有一种蛾子叫“帝王蛾”。②以帝王来命名一只蛾子,你也许会说,这未免太夸张了吧?不错,如若它仅仅是以其长-八年级语文
阅读文段,回答问题。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两-八年级语文
阅读文段,回答问题。大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。-八年级语文
阅读文段,回答问题。我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看,说,“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,-八年级语文
阅读下面文章,回答1—3题。读山张腾蛟群群的山峦如部部丰厚的卷册。迤通复迤逦,连绵复连绵,在时间的长流中。裸其奥义,隐其真髓,于大地之上。我,乃是一个饥饿了很久的,-九年级语文
阅读文段,回答问题。①夜幕降临,对门那人家又传出熟悉和生疏的音乐,响起时紧时缓的舞蹈脚步。②那是一对才搬来的残疾夫妇,男的一双脚掌向后撇,女的是哑巴。那天初次见到他-八年级语文
阅读下文,回答问题。只要信客一回村,他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的,只是来看个热闹,看看各家的出门人出息如何,带来了什么稀罕物品。农民的眼光里,有羡-八年级语文
阅读文段,回答问题。我有一位好朋友,很苦恼,因为他与父亲的关系很僵,父子俩常面对面地坐着,一两个小时没一句话可说。朋友认为父亲不理解他,换句时máo()的话来说,就是-八年级语文
阅读文章,回答问题。只要信客一回村,他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的,只是来看个热闹,看看各家的出门人出息如何,带来了什么稀罕物品。农民的眼光里,有羡-八年级语文
阅读下文,回答下面问题。①上一个论坛,读到网友发的一个帖子,感动莫名。②那帖子的大概内容是:一次数学考试,毛毛有一道题做错了,老师在旁边扣了1分。还有一道连线题,左边-八年级语文
阅读文段,回答问题。我们是一家人①我进中学那年就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同-八年级语文
阅读下列文章,完成问题。秋日私语我喜欢秋天。当空气中夏的浮躁气息渐渐弥散,街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时――我静静地等待着,等待着秋的来临。秋和春不一样,她几-七年级语文
阅读毕淑敏的《孝心无价》,回答问题。我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是-九年级语文
阅读《母爱无止境》,完成后面题目。美国的一个公园着火了,熊熊的火焰烧毁了公园里的所有树木。救火队员无法靠近树林,他们只能在大火熄灭之后上去看看是否有人受伤。原本茂密-九年级语文
我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向-九年级语文
朗读现在是一个网络时代,信息像潮水一样涌来,我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的、并且是一再提速度的时代。许多东西正在泡沫化,像泡沫那样飞扬,转瞬即逝。在-九年级语文
阅读下面甲、乙两段,完成1—6题。(甲)A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。B.风里带来些新翻的泥土的气-七年级语文
淡竹苏沧桑(1)初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。(2)他是竹——植物中的另类。(3)A他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得不太好的中年人。(-九年级语文
返回顶部
题目简介
阅读下文,回答问题。别踩疼了雪朱成玉①我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。②雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公-九年级语文
题目详情
别踩疼了雪
朱成玉
②雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来,就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿,把人装扮成天使的。
③带女儿来北方,就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子,而她又是那么渴望看到它。
④雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈!
⑤它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不释手。
⑥女儿伸开手掌,发现,我们的手掌虽可以接住雪花,但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿,转眼就消失得无影无踪了。
⑦但女儿并没有收拢她的手掌,她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些,女儿小心翼翼地捧着她的雪花,她说把它带回去,在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
⑧女儿的话触动了我。原来,女儿一直嚷嚷着要来北方看雪,真正的目的还是为了她的妈妈。
⑨我不忍提醒她,我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己:孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、再小心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的梦想。
⑩女儿没有见过她的妈妈,在她出生的那一刻,她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样,在妻子的日记里,我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说:即使有一天她离开了人世,她的魂魄依然围绕在孩子的身边,春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光,夏天她就是那大树底下的阴凉,秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会变成雪花……
(选自《今日教育·读写舫》2008.2)
1.阅读全文,说出女儿要来北方看雪的原因。
______________________________________________________
2.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?
______________________________________________________
3.品味语言。
(1)揣摩下面句中划线的词,说说它的表达效果。
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地,在他们心灵上经过的时候,一定要小心、再小心,不要弄脏了孩子的世界,不要踩疼了他们的梦想。
______________________________________________________
②爸爸,顺着我的脚印走,别踩疼了雪。
______________________________________________________
(2)第⑩段画线的句子,有什么深刻含意?
夜晚再黑,也压不过雪的白。
______________________________________________________
4.联系全文,说说“雪”在文中有什么象征意义?
______________________________________________________
5.文中第⑩段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中,也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地,用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信,你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)
______________________________________________________
答案
2.引出下文(或“承上启下”),由“看雪”的描绘转入对妈妈的回忆(如答成“爱雪原因的记述”也可)。或:为后文写她妈妈离世作铺垫。
3.(1)①变抽象为具体(答成“形象生动”也可)表现出父亲对女儿梦想的呵护,对女儿的爱;
②用拟人的手法赋予雪以生命,表达出女儿对母亲的爱,展示出女儿纯洁的心灵。
(2)人生有再大的不幸(或“困难”“磨难”),只要我们拥有纯洁的心灵,我们就能乐观面对,就能战胜不幸。
4.①象征母亲美好的形象。②象征纯洁的心灵。(以上主观题意对即可)
5.(示例)两位母亲的信,让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出,我要说:“妈妈,我爱您!”(不设统一答案)