若0＜a＜1，且，则=_________．-八年级数学

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• 若x2+mx+4是完全平方式，则m=（）。-八年级数学
• 如图a是一个长为2m，宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形，然后按图b的形状，拼成一个正方形。（1）图b中的阴影部分面积为（）．（2）观察图b，请你写出三个代数-七年级数学
• 已知a2+b2+4a﹣2b+5=0，则=_________．-八年级数学
• 下列计算中，正确的是[]A．（a+b）2=a2+b2B．（a﹣b）2=a2﹣b2C．（a+m）（b+n）=ab+mnD．（m+n）（﹣m+n）=﹣m2+n2-八年级数学
• 已知a2+3a+1=0，求3a3+（a2+5）（a2﹣1）﹣a（5a+6）的值．-七年级数学
• 已知（a﹣1）2+|b﹣2|=0，求的值．-七年级数学
• 化简：（2m-5）(5+2m)-(2m-5)2-七年级数学
• 计算：（1）（2x2y）·（-7xy2）÷（-14xy2）；（2）（28a3+16a2-4a）÷（-4a）。-八年级数学
• 已知4x2+4mx+36是完全平方式，则m的值为[]A.2B.±2C.-6D.±6-九年级数学
• 计算：（1）（-x）2．x3．（-2y）3+（2xy）2．（-x）3y；（2）。-八年级数学
• 计算x2﹣（x﹣5）（x+1）的结果，正确的是[]A．4x+5B．x2﹣4x+5C．﹣4x﹣5D．x2﹣4x+5-七年级数学
• 先化简，再求值：﹣（a2﹣2ab）×9a2﹣（9ab3+12a4b2）÷3ab，其中a=﹣1，b=﹣2．-七年级数学
• 化简求值：[（x+2y）2﹣（x﹣2y）2﹣（x+2y）（x﹣2y）﹣4y2]÷2x，其中x=﹣2，y=．-七年级数学
• 计算a5（﹣a）3﹣a8的结果等于A．0B．﹣2a8C．﹣a16D．﹣2a16-七年级数学
• 先化简，再求值：x（2x+1）（1﹣2x）﹣4x（x﹣1）（1﹣x），其中．-七年级数学
• 若x2+4+m是一个完全平方式（m为单项式），则m为（）-八年级数学
• 已知是△ABC的三边的长，且满足，试判断此三角形的形状。-八年级数学
• 下列式子是完全平方式的是[]A、B、C、D、-九年级数学
• 若a、b、c是三角形三边的长，则代数式a2+b2-c2-2ab的值[]A．小于零B．等于零C．大于零D．非正数-八年级数学
• 请你试一试（m、n、p、q均为正整数）。-七年级数学
• 已知a+b+c=m，则ab+bc+ca=（）-七年级数学
• 阅读第（1）题的解题过程，再做第（2）题：（1）已知x+x-1=3，求x3+x-3的值，解：因为（x+x-1）2=x2+x-2+2=9所以x2+x-2=7x3+x-3=（x2+x-2）（x+x-1）-
• 。-七年级数学
• 。-七年级数学
• 在□x2□2x□1的空格中，任意填上“+”，“-”，共有（）种不同的代数式，其中能构成完全平方式的有（）种。-九年级数学
• 已知x=-1，那么=（）。-八年级数学
• （）（）2-八年级数学
• 已知，求的值。-九年级数学
• 计算：（1）；（2）；（3）。-七年级数学
• 如图所示，图①是一个长为，宽为2n的长方形（），沿图中的虚线剪成四个全等的小长方形，再按图②围成一个较大的正方形。（1）请用两种方法表示图中阴影部分的面积（只需表示，不必化-八年级数学
• 若是完全平方式，则（）-八年级数学
• 如图是一个边长为的正方形，将图1中的阴影部分拼成图2中的形状，由图1和图2验证的式子是图1图2[]A．B．C．D．-八年级数学
• 化简（x-1+y-1）（x+y）-1的结果是[]A.xyB.C.D.-八年级数学
• 若x+y=m，xy=n，则=（）=（）=（）-七年级数学
• 计算：c2·c3+2c·c4+c5=（）；（）-（x2+3xy）=-xy-y2。-七年级数学
• 先化简下面的代数式，再求值：:（a+2）（a-2）+a（4-a），其中a=+1。-九年级数学
• =（）。-七年级数学
• 化简求值（m+n）2-2（m-n）（m+n）+（n-m）2，其中m=2010，n=-3。-七年级数学
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• 课堂上李彬给同学们表演了一个有趣的猜数游戏，游戏规则如下：（1）每位同学在心里想好一个除0以外的数；（2）把这个数加上3后再平方；（3）然后减去9；（4）再除以所想的这个数；（5）-七年级数学
• 化简，求值：，其中。-七年级数学
• 化简，求值：，其中x=-1，y=3。-七年级数学
• 已知x，则x（）-九年级数学
• 已知，则=（）-八年级数学
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