“东非人”不仅能使用工具，还能制造复杂的工具。-八年级生物

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• 如图，在△ABC中，∠B=40°，∠C=80°，按要求完成下列各题：（1）作△ABC的高AD；（2）作△ABC的角平分线AE；（3）根据你所画的图形求∠DAE的度数。-七年级数学
• 如图，在Rt△ABC中，∠C=90。，AD是∠BAC的平分线，交BC于点D，若CD=4，AB=m，则△ABD的面积是（）。-八年级数学
• 如图，AD、AM、AH分别△ABC的角平分线、中线和高．（1）因为AD是△ABC的角平分线，所以∠（）=∠（）=∠（）；（2）因为AM是△ABC的中线，所以（）=（）=（）；（3）因为AH是△ABC的
• 人类最初起源于（）A．类人猿B．黑猩猩C．森林古猿D．金丝猴-七年级生物
• 人类学家经过大量的研究表明，现代人类起源于A．森林古猿B．类人猿C．黑猩猩D．南方古猿-七年级生物
• 下列不属于古人类能够使用火的意义的是（）A．改善了身体的营养B．有利于脑的发育C．提高使用工具的能力D．前肢解放出来-七年级生物
• 观察教材的“人类起源和发展的示意图”，说说人类起源和发展中，在哪些方面逐渐发生了变化？-七年级生物
• 如下图，在△ABC中，∠ABC=2∠C．AC的垂直平分线分别交BC，AC于点D，E，则AB（）CD。-七年级数学
• 点P是∠ABC的平分线上任意一点，P到AB的距离是5，则P到BC的距离是（）。-七年级数学
• 下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是A．人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿B．分子生物学的发展为人类起源提供了有利证据C．现代人是由能够直立行走的早期人类演变而-七年级生物
• From the beginning of human history, wild animals provided food, clothing and sometimes medicine. We
• 完成下列作图：作∠AOB的平分线，并在平分线上任找一点P，过P作∠AOB两边的垂线段，并量出垂线段的长-七年级数学
• 如图，已知△ABC，请你画出△ABC的角平分线AD，中线AE，高线AF，此时图中除△ABC外，还有多少个三角形？-七年级数学
• 如图，在△ABC中，AC⊥BC，CD⊥AB于点D。则图中共有________个直角三角形。-七年级数学
• 如图：在正方形网格中有一个△ABC，按要求进行下列作图（只能借助于网格）：（1）画出△ABC中BC边上的高（需写出结论）；（2）画出先将△ABC向右平移6格，再向上平移3格后的△DEF；（3）画一-七
• 如图，直线a，b，c表示交叉的公路，现要建一货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的站址有[]A．一处B．两处C．三处D．四处-八年级数学
• 现代类人猿仍主要生活在[]A．草原B．荒漠C．热带丛林D．落叶阔叶林-七年级生物
• 如图，已知DE垂直平分AB，分别交AB、BC于D、E两点，AE平分∠BAC，∠B=30°，BE=4，则AC=_________。-八年级数学
• 如图，在△ABC中，AD⊥BC，BE⊥AC，CF⊥AB，它们相交于点H，则△ABH的三条高所在的直线相交于（）点。-七年级数学
• No one knows for sure when advertising first started. It is possible that it grew out of the discove
• Argentina in the late nineteenth century was an exciting place. Around 1870, it was experiencing an
• Most Americans would have a difficult time telling you, specifically, what the values are which Amer
• 人类进化过程中最显著的变化之一是[]A．奔跑飞快B．后肢粗壮C．脑容量增加D．群居生活-八年级生物
• 下列叙述中，正确的有：①任意一个三角形的三条中线都相交于一点；②任意一个三角形的三条高都相交于一点；③任意一个三角形的三条角平分线都相交于一点；④一个五边形最多有3个内-七年级数学
• 在下列人体基本特征中，哪项不是伴随着直立行走而出现的[]A．下肢较长，下肢骨粗壮B．产生了复杂的面部表情C．脊柱有四个生理弯曲D．手能握物-八年级生物
• 科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是原始类人猿化石，其依据是[]A．骨骼与人相似B．能使用工具C．脑容量比森林古猿大D．能两足直立行走-八年级生物
• 已知△ABC中，∠A=60°，∠ABC、∠ACB的平分线交于点O，则∠BOC的度数为（）度。-九年级数学
• 把三角形的面积分为相等的两部分的是[]A．三角形的角平分线B．三角形的中线C．三角形的高D．以上都不对-七年级数学
• 如图，在ΔABC中，AB=AC，∠A=52°，AB的垂直平分线MN交AC于点D，求∠DBC的度数。-八年级数学
• 说出一种和人长得相似的动物：_____。-八年级生物
• “北京猿人”生活在距今年前，“东非人”生活在距今年前，“露西人”生活在距今年前。-七年级生物
• 英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出的观点。-八年级生物
• 按照进化论的说法：下地生活的森林古猿，若干年后，他们的变化不包括[]A．能用火B．在群体生活中产生了语言C．大脑越来越发达D．过着树栖为主的热带丛林生活-七年级生物
• 如图，A，B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连接ACBC，取AC的中点E，BC的中点F，连接EF，量得EF的长76m，则A、B两点间的距离是（）m。-八年级数学
• 如图，△ABC中，AB=AC，DE是AB的垂直平分线，D为垂足，交AC于E．（1）若∠A=42°，则∠EBC的度数为_________度．（2）若AB=10cm，△ABC的周长为27cm，则△BCE的
• __小题1:__ This was not because the woods and fields were always far away, but because they were too f
• Bungee jumping is not a new activity. Men on Pentecost Island in the South Pacific have been doing l
• 人类的进化发展过程中最早使用火的是下列哪个阶段（）A．南方古猿B．能人C．直立人D．智人-七年级生物
• 已知：在△ABC中，∠CAB=2α，且，AP平分∠CAB。（1）如下图1，若，∠ABC=32°，且AP交BC于点P，试探究线段AB，AC与PB之间的数量关系，并对你的结论加以证明；答：线段AB，AC与
• 直角三角形两锐角平分线所成的角的度数为[]A.45°B.135°C.45°或135°D.50°或130°-七年级数学
• 距今175万年前的古人类遗物-------石器的发现说明了（）A．人类的共同祖先是森林古猿B．森林古猿能够直立行走C．古人类能够制造和使用工具D．古人类社会能够使用火-七年级生物
• 在人类进化发展过程中，人的______容量变化是最显著的。-八年级生物
• △ABC中，AD⊥BC，AE平分∠BAC交BC于点E．（1）∠B=30°，∠C=70°，求∠EAD的大小．（2）若∠B＜∠C，则2∠EAD与∠C﹣∠B是否相等？若相等，请说明理由．-七年级数学
• 直立行走使古人类能够[]A．将果实从树上摘下来B．保护环境，减小对环境的依赖C．将前肢解放出来，使用工具D．扩大活动范围，利于生存-七年级生物
• 在△ABC中，AB=15，AC=13，BC边上的高AD=12，试求△ABC的周长。-八年级数学
• 下列属于人类区别于类人猿的特点是（）A．两眼生在前方B．出现了手和脚C．直立行走D．没有尾巴-七年级生物
• 19世纪著名的进化论的建立者，提出了类人猿和人类的共同祖先是。四种类人猿：。与人类亲缘关系最近的是。-七年级生物
• 人类起源于古猿，人类在地球上出现的重要标志是A．制造工具B．产生了语言C．用火烤制食物D．直立行走-八年级生物
• 与三角形三边的距离相等的点是[]A．三条角平分线的交点B．三边中线的交点C．三边上高所在直线的交点D．三边的垂直平分线的交点-八年级数学
• 最早人类祖先的哪些行为既是求生的手段，也促进了人类的进化[]A．制造工具B．使用工具C．进行劳动D．社会化生活-八年级生物