关于通电导体在磁场中的受力方向，下列说法中正确的是[]A．受力方向与电流方向一致B．受力方向与磁感线方向一致C．受力方向与电流方向和磁感线方向平行D．受力方向与电流方向和磁-九年级物理

更多内容推荐

• 根据如图的实验，开关s闭合后，回答：（1）这个实验说明：_________．（2）改变导体ab运动的方向，方法有：①_________；②_________．-九年级物理
• 通电导体中的电流方向与磁感线的方向相同或相反时（即两方向平行时），导体_________（填“受”或“不受”）磁场力的作用，当通电导体中电流的方向垂直于磁场方向时，导体受到的磁场-九年级物理
• 下列家用电器中，利用磁场对电流作用的原理来工作的是：[]A．电风扇B．电热毯C．白炽灯D．电饭煲-九年级物理
• 如图所示的四个实验中，研究磁场对电流作用的实验是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 磁场对通电导体力的作用方向跟______、______有关．-物理
• 如图所示，小明从路灯下向前走了5米，发现自己在地面上的影子长DE是2米，如果小明的身高是1.6米，那么路灯离地面的高度AB是多少米？-数学
• 通电导体（电流）在磁场中可能会受到______的作用，其方向既跟______方向有关，又跟______方向有关．-物理
• 我们所使用的电冰箱、电扇、洗衣机等家用电器，其主要部件都是用电动机来工作的，那么电动机是根据下列哪种现象制成的（）A．磁场对放入其中的磁体产生力的作用B．电流周围存在磁-物理
• 图所示的实验装置中，闭合开关后，原来处于静止状态的铝杆ab会在水平放置的铜制轨道上运动起来。这一现象说明：_________________________。-九年级物理
• 通电导体或通电线圈在磁场中受到力的作用而发生运动时，消耗了________能，得到了________能。电动机工作时把________能转化为________能。-八年级物理
• 以下物体放在磁场中会受到磁场力作用的是[]A．一段导体B．一段通电导体C．矩形线圈D．静止的带电小球-八年级物理
• 如图所示的实验，是用来研究________的实验装置。A.电磁感应想象；B.电流周围存在磁场；C.通电导体在磁场中受力（填：“A”、“B”或“C”）-九年级物理
• 下列四幅图中，哪幅图可以说明磁场对电流存在力的作用的：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图所示的四个实验中，研究磁场对电流作用的实验是（）A．B．C．D．-物理
• 马戏团让狮子和公鸡表演跷跷板节目．跷跷板支柱AB的高度为1.2米．（1）若吊环高度为2米，支点A为跷跷板PQ的中点，狮子能否将公鸡送到吊环上，为什么？（2）若吊环高度为3.6米，在-数学
• 通电导体在磁场中受到力的作用，保持磁场方向不变，使导体中的电流方向与原来相反，则通电导体所受磁场力方向_________；保持电流方向不变，使磁感线方向相反，则通电导体所-九年级物理
• 通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟_______的方向和_______的方向都有关系。-八年级物理
• 如图所示，小丽把金属杆AB向右运动时，看到电流表指针向右偏转，说明电路中已产生感应电流．小丽又把AB向左运动，看到电流表指针向左偏转，这表明此时电路中不仅产生了感应电-九年级物理
• 如图，在同一时刻，小明测得他的影长为1米，距他不远处的一棵槟榔树的影长为5米，已知小明的身高为1.5米，则这棵槟榔树的高是______米．-数学
• 处在磁场中的线圈通电时，在_________作用下，会发生转动，转动的方向与_________的方向和_________的方向有关。我们逆向思维，处在磁场中的线圈不通电，让其转动，在线圈中-八年级物理
• 下图所示的几个实验，演示磁场对通电导体有力的作用的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 图(甲）所示的实验表明_______________导体在磁场中会受到力的作用；它是____________的原理。-八年级物理
• 在以下方法中能改变通电导体在磁场中受力方向的是[]A.只改变通电电流的方向B.只改变通电电流的大小C.只改变磁感线方向D.同时改变通电电流方向和磁感线方向-九年级物理
• 如图所示的四幅图，其中属于磁场对电流的作用的实验图及其应用图的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④-物理
• 如图是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图.线圈能够转动的原因是_____，在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是______；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用-九年级物理
• 通电导体的在磁场中的受力方向与方向和方向有关，有规律地改变线圈中电流方向，使直流电动机不停转动的装置叫做。-九年级物理
• 通电导体（电流）在磁场中可能会受到_________的作用，其方向既跟_________方向有关，又跟_________方向有关．-九年级物理
• 从发现通电导体在磁场中受力到电动机的发明，换向器起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的电流方向，从而实现了通电线圈在磁场中的_____________-八年级物理
• 如图是电与磁中很重要的两个实验，其中甲图装置是研究_______________；乙图装置是研究___________________。-九年级物理
• 如图，高高的路灯挂在学校操场旁边上方，高傲而明亮．王刚同学拿起一根2m长的竹竿去测量路灯的高度，他走到路灯旁的一个地方，点A竖起竹竿（AE表示），这时他量了一下竹竿的影长-数学
• 图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 市面上有一种如图所示的“一拖五耳机分线器”，它可以让MP3输出的音乐同时供五个人聆听，这五幅耳机的连接方式是____________；我们常用的耳机（动圈式）的工作原理是__________-九年级物
• 进一步探究：晓丽在研究磁场对电流作用的实验中，将直导线换作一块厚度为d、宽度为b的导体板．如图所示，将电压表连在导体板的两侧，发现电压表指针发声偏转，进一步做了如下实-物理
• 放在磁场里的通电导体，下列说法中正确的是[]A.一定受磁力的作用B.一定不受磁力的作用C.可能受磁力的作用D.以上说法都不正确-九年级物理
• 如图所示实验装置，是用来研究_________（选填“电流的磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导体的作用”）的。实验中把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会观察-九年级物理
• 为了探索磁场对电流的作用规律，利用如图做实验，当电路闭合时，通电导体棒AB会受力而，如果将磁铁移开，通电导体棒AB将；若在如图实验中改变导体AB中的电流方向，则通电导体-八年级物理
• 通电导体在磁场中受力的方向[]A．只跟电流的方向有关B．只跟磁场方向有关有关C．与电流大小和电流方向都有关D．与电流方向和磁场方向都有关-八年级物理
• 如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置，当导线AB中有某方向电流通过时，它受到的磁场力方向向右。（1）如果仅将磁极对调位置，导线AB受力方向_____。（2）如果磁极位置-九年级物理
• 如图为小华同“探究让线圈转起来”的实验装置图，线圈能够转动的原因是_________．要改变线圈转动方向，可采用_________或_________的方法．-九年级物理
• 在长、宽都为4m，高为4m的房间正中央的天花板上悬挂一只白炽灯泡，为了集中光线，加上了灯罩如图所示．已知灯罩深8cm，灯泡离地面3m，为了使光线能照在墙壁上的1m高处，问灯罩-数学
• 如图所示，某校计划将一块形状为锐角三角形ABC的空地进行生态环境改造．已知△ABC的边BC长120米，高AD长80米．学校计划将它分割成△AHG、△BHE、△GFC和矩形EFGH四部分（如图）．其中-
• 某社区拟筹资金2000元，计划在一块上、下底分别是10米、20米的梯形空地上种植花木（如图所示），他们想在△AMD和△BMC地带种植单价为10元/米2的太阳花，当△AMD地带种满花后，已经-数学
• 如图是一束平行的光线从教室窗户射入教室的平面示意图，测得光线与地面所成的角∠AMC=30°，窗户的高在教室地面上的影长MN=23米，窗户的下檐到教室地面的距离BC=1米（点M、N、C-数学
• 图为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则：[]A.当磁场方向相反时，ab将向右运动，电能转化为机械能-九年级物理
• 图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．（1）如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向________________；（2）如果磁-八年级物
• 科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。（1）由图可知两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互；-九年级物理
• 如图所示为小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图，线圈能够转动的原因是_________________；要改变线圈转动方向，可采用_________________或_______________
• 关于图所示的实验装置，下列说法正确的[]A.可以研究发电机的工作原理B.可以研究感应电流的方向与磁场方向的关系C.可以研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系D.-九年级物理
• 如图所示,在下列有关电与磁实验的装置图中，能利用该原理制成电动机的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图，AB是斜靠在墙上的梯子，梯脚B距墙2m，梯上的点D距墙1.2m，BD的长为1.2m，其中△ADE∽△ABC，梯子AB的长为______m．-数学