隋唐时期，统一的多民族国家得到进一步发展和巩固，其中属于中央王朝直接作用下的①北方及西南各族，先后建立政权②唐前期统治者推行较为开明的民族政策③各民族相互交流，互相-七年级历史

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• 图1所示的中央机构创立于[]A、秦汉时期B、隋唐时期C、宋元时期D、明清时期-八年级历史
• 观察下列三幅图，它们反映了唐朝始于哪个少数民族的关系（）A．吐蕃B．回纥C．突厥D．靺鞨-七年级历史
• 在科举制的完善过程中的关键人物是：①唐太宗②武则天③唐玄宗④隋炀帝⑤隋文帝[]A．①②③B．①④⑤C．②③④D．③④⑤-七年级历史
• 唐朝采取“抚九族以仁”的政策。这说明[]A．统治者放弃了对边疆地区用兵的做法B．统治者实行相对开明的民族政策C．唐朝同各少数民族的关系始终非常和睦D．统治者册封各族首领以巩固-七年级历史
• 唐太宗与汉武帝相比，处理民族关系上相同点不包括[]A．发动正义反击战B．加强行政管理C．注意发展经济D．实行册封制度-七年级历史
• 让门第不高的人可以凭考试做官的制度正式诞生在：[]A、隋文帝时期B、唐太宗时期C、隋炀帝时期D、唐玄宗时期-七年级历史
• 唐朝在人才选拔制度上采取的措施是[]A、实行三省六部制B、完善科举制度C、建立内阁制度D、设立军机处-八年级历史
• “文皇南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得俱。献号天可汗，以覆我国都。兵戎不交害，各保性与躯。”西北各部首领，献号“天可汗”给唐太宗的原因是（）A．唐朝国力强盛B．他拥-七年级历史
• 中国乐坛上活跃着一些少数民族的演唱组合。如来自新疆的“阿凡提乐队”，来自藏区的“高原红”三姐妹组合，来自四川大凉山的“彝人制造”。这三支演唱组合所属的少数民族的祖先分别-七年级历史
• 我国的科举制度正式形成于[]A．隋文帝时期B．隋炀帝时期C．唐高祖时期D．唐太宗时期-七年级历史
• 唐太宗说：“昔为御戎无上策。朕今治安中国，而四夷自服，岂非上策？”又说：“汉武穷兵三十年，疲弊中国，所就无已，岂如今日绥之以德，使穷发之地尽为编户乎？”这表明唐太宗治理少-七年级历史
• 阅读材料，回答问题。自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。（1）这段材料的主要意思是什么？是唐朝哪位皇帝说的？______________________________________________
• 下列关于科举制度的叙述，错误的是：[]A、隋炀帝开创了进士科B、科举制是唐朝正式创立的C、唐朝时科举制得到发展，走向了规范化和制度化D、科举制到明清时期走向衰落-九年级历史
• 科举制开始和结束的朝代分别是[]A．隋朝和明朝B．隋朝和清朝C．唐朝和清朝D．唐朝和明朝-八年级历史
• 生活在青藏高原一带的吐蕃人是藏族的祖先。7世纪前期，他们的杰出赞普尺带珠丹统一青藏高原，开始了与唐朝的友好关系。错误：理由：-七年级历史
• 民族平等和民族团结是我国的重要民族政策。下列遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（）A．秦兵马佣遗址B．大昭寺会盟碑C．唐招提寺鉴真坐像D．敦煌莫高窟-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。——摘自人-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：图一图二材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致-七年级历史
• 唐朝时的学子在少数民族地区也可以在太学学习中原文化，他生活在[]A.吐蕃B.金C.契丹D.西夏-七年级历史
• 唐太宗在今新疆地区设立的管辖西域的最高行政机构是（）A．北庭都护府B．西域都护府C．安西都护府D．新疆行省-七年级历史
• 唐太宗时嫁给松赞干布的唐朝公主是A．太平公主B．文成公主C．永泰公主D．金城公主-七年级历史
• “三十老明经，五十少进士”，这句话是说[]A．唐朝的科举制度完全是骗局，没人能考上B．唐朝考中进士的都是些年岁已高的人C．明经科考试相对容易，录取率高；进士科考试录取严格，-七年级历史
• 阅读以下材料，回答问题：材料一：唐太宗说:“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”“盖恩泽洽，则四夷可使如一家;猜忌多，则骨肉不免仇敌。”材料二：贞观十五年（641年），文成-七年级历史
• 仔细观察图片，回答问题。图一图二图三请回答：（1）仔细观察图一《唐疆域图》，我们可以看出当时的什么状况？________________________________________________
• 识读下图，回答问题。图一大昭寺图二渤海石灯塔图三千寻塔请回答：（1）三幅图分别是唐朝与哪一少数民族友好交往的见证？___________________________________________
• 阅读下列材料，然后回答问题。（18分）材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考-七年级历史
• 阅读下列材料材料一唐太宗时候，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。不少人从少年考到白头仍然未中进士。后来有诗说；“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”唐太宗在金殿-七年级历史
• 唐朝初年，下列名称中还未出现的（）A．回鹘B．匈奴C．吐蕃D．突厥-七年级历史
• 阅读下列材料：（贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与君臣进行了一番争论）朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县-八年级历史
• 在古代，“状元、榜眼、探花”这些称号可以通过什么方式取得？[]A．皇帝御赐B．九品中正制C．科举考试制D．察举制-七年级历史
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• 中国乐坛上活跃着不少如新疆的“阿凡提乐队”、藏区的“高原红”三姐妹组合、四川大凉山的“彝人制造”等少数民族演唱组合。这三个演唱组合所分属的少数民族其祖先分别是A．吐蕃、回-七年级历史
• 我国历史上的“和同为一家”指的是:()A．汉朝和匈奴的关系B．唐朝和新罗的关系C．唐朝和靺鞨的关系D．唐朝和吐蕃的关系-七年级历史
• 隋唐时期政府实行科举考试主要是为了[]A、树立皇帝的威信B、选拔门第不高而有才华的人参政C、加强对教育的管理D、禁止贵族做官-七年级历史
• 唐朝通过哪些方式加强与少数民族的联系？_______________________________________________________________________________-七
• 隋唐科举制中常设的主要科目包括①明经②进士③四书④五经[]A．①②B．①③C．②③D．③④-七年级历史
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• 唐朝时期，汉族与少数民族加强联系的方式有①唐朝与少数民族政权通婚②唐朝册封少数民族首领③汉族与少数民族进行贸易往来④中原政权在边疆设立管辖机构[]A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④-七年级历史
• “年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普”。下列民族的首领在古代称作“赞普”的是A．蒙古族B．彝族C．藏族D．维吾尔族-七年级历史
• 唐政府同以前历代统治者“贵中华，贱夷狄”的做法不同，采取“抚九族以仁”的政策，说明唐朝（）A．国力十分强大B．支持少数民族建立自己的政权C．需要依靠少数民族保卫边疆D．民族政策-七年级历史
• 唐朝是我国历史上最繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”A．遣唐使来华B．鉴真东渡日本C．玄奘西游天竺D．文-九年级历史
• 小史同学为了更好地学习唐朝中外交往的情况，他制表作了如下归纳。史实影响或成果遣唐使加强中日交流，促进日本社会变革玄奘西游以亲身见闻写成《大唐西域记》文成公主入藏密切-九年级历史
• 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”此诗句反映了唐朝科举制度的情况。[]-七年级历史
• 下列关于唐朝与少数民族交往的叙述，不正确的一项是[]A．唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构B．唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布C．吐蕃赞普上书唐-七年级历史
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• 小李清明节到云南大理旅游，看到了大理崇圣寺三塔（如下图），唐朝时在云南大理建立政权的少数民族是()A．吐蕃B．南诏C．回纥D．回鹘-七年级历史
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• 下列对下图文物所含信息解读正确的是A．它见证了唐蕃友好交往B．它见证了唐朝的对外开放C．它见证汉匈团结友好D．它记录了遣唐使的来华-七年级历史
• 唐与吐蕃建立友好关系的主要方式是()A．和亲B．战争C．互派使者D．互设交往机构-七年级历史