如图，已知AB=8，AP=5，OB=6，则OP的长是[]A．2B．3C．4D．5-七年级数学

更多内容推荐

• 图中直线PQ、射线AB、线段MQ能相交的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 已知平面上A，B，C，D四个点，按下列要求画出图形：（1）连接AB，DC；（2）过A，C作直线AC；（3）作射线DB交AC于O；（4）延长AD，BC相交于K；（5）分别取AD，BC的中点M，N，连接M
• 如图，点C在线段AB上，AC=8cm，CB=6cm，点M、N分别是AC、BC的中点．（1）求线段MN的长；（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗并说明
• 如图，C是线段AB的中点，D是线段CB上一点，下列说法错误的是[]A．CD=AC﹣BDB．CD=AD﹣BCC．CD=BCD．CD．AB﹣BD-七年级数学
• 已知点A、B、C都是直线上的点，且AB=5cm，BC=3cm，那么点A与点C之间的距离是[]A.8cmB.2cmC.8cm或2cmD.4cm-七年级数学
• 将一枚硬币在桌面上快速转动，可看到一个球体，这种现象说明()．-七年级数学
• 下列说法中，正确的是[]A．直线比射线长B．经过一点可以画两条直线C．平角是一条直线D．两条直线相交，只有一个交点-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．两点之间的距离是两点间的线段B．与同一条直线垂直的两条直线也垂直C．同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线平行D．同一平面内，过一点有且只有一-七年级数学
• 如图，下列说法错误的是[]A．BM=BN+MNB．BM=AB﹣AMC．BM=BN+AN﹣MND．BM=AB﹣AN+MN-七年级数学
• 点M、N都在线段AB上，且M分AB为2：3两部分，N分AB为3：4两部分，若MN=2cm，则AB的长为[]A．60cmB．70cmC．75cmD．80cm-七年级数学
• 如图，已知点P、Q分别在∠AOB的边OA、OB上，按下列要求画图：（1）画直线PQ；（2）过点P画垂直于射线OB的射线PC，垂足为点C；（3）过点Q画射线OA的垂线段QD，垂足为点D．-七年级数学
• 已知：线段AB=10厘米，点C是直线AB上的一点，且BC=4厘米，点D是线段AC的中点，求线段AD的长．-七年级数学
• 已知线段AB=40cm，点P在直线AB上，AP=24cm，点Q是线段PB的中点，求AQ的长．-七年级数学
• 若A、B、C三点在同一直线上，且AB=5cm，BC=3cm，那么AC=（）cm．-七年级数学
• 如图，AB=12cm，M点是线段AB的中点，点C将线段MB分成MC：CB=1：2则线段AC的长度是（）cm．-七年级数学
• 下列语句中，能准确表达图特点的句子共有①直线经过A、B两点；②点A、点B在直线上；③是A、B两点确定的直线；④是一条直线，A、B是任意两点[]A．1个B．2个C．3个D．4个-七年级数学
• 要把木条固定在墙上至少要钉两颗钉子，这是因为（）．-七年级数学
• P为线段AB上一点，且AP=AB，M是AB的中点，若PM=2cm，则AB的长为[]A．10cmB．16cmC．20cmD．3cm-七年级数学
• 如图，已知B、C两点把线段AD分成2：4：3的三部分，M是AD的中点，若CD=6，求线段MC的长．-七年级数学
• 如图，点C、D是线段AB上的两点，若AC=4，CD=5，DB=3，则图中所有线段的和是_________．-七年级数学
• （1）如图，已知点C在线段AB上，且AC=6cm，BC=4cm，点M、N分别是AC、BC的中点，求线段MN的长度；（2）若点C是线段AB上任意一点，且AC=a，BC=b，点M、N分别是AC、BC的中点
• 如图所示，线段AB=8cm，点C是线段AB上一点，且AC=6cm，O为线段AB的中点，线段OC的长为（）．-七年级数学
• 如图，CB=5cm，DB=9cm，点D为AC的中点，则AB的长为（）．-七年级数学
• 木工师傅在锯木料时，先在木板上取出两点，然后弹出一条墨线，这是利用了（）的原理．-七年级数学
• 若点C是线段AB的中点，且AB=10cm，则AC=（）cm。-七年级数学
• 任意画3条直线，则交点的个数是[]A．1个B.1个或3个C.1个或2个或3个D.0个或1个或2个或3个-七年级数学
• 如图，从A到B最短的路线是[]A．AGEBB．ACEBC．ADGEBD．AFEB-七年级数学
• 已知线段AB=16厘米，C是线段AB上的一点，且AC=10厘米，D为AC的中点，E是BC的中点，求线段DE的长．-七年级数学
• 如图，学生要去博物馆参观，从学校A处到博物馆B处的路径共有（1）、（2）、（3）条，为了节约时间，尽快从A处赶到B处，假设行走的速度不变，你认为应该走第_________条线路最快（只-七年级数学
• 如图：火车从A地到B地途经C，D，E，F四个车站，且相邻两站之间的距离各不相同，则售票员应准备()种票价的车票．-七年级数学
• 两根木条，一根长60cm，另一根长100cm，将它们的一端重合，放在同一条直线上，此时两根木条的中点间的距离是__________cm.-七年级数学
• 点C在线段AB上，下列条件中不能确定点C是线段AB中点的是[]A．AC=BCB．AC+BC=ABC．AB=2ACD．BC=AB-七年级数学
• 如果A、B、C三点共线，线段AB=6cm，BC=5cm，那么A、C两点间的距离是[]A．1B．11C．5.5D．11或1-七年级数学
• 如图，AB=CD，那么AC与BD的大小关系是[]A．AC=BDB．AC＜BDC．AC＞BDD．不能确定-七年级数学
• 如果点C是线段AB的中点，且AC=2.5cm，则AB=（）cm-七年级数学
• 如图所示，从A地到B地有多条路，人们常会走第③条路，而不会走曲折的路，这是因为（）。-七年级数学
• 在直线上取A，B，C三点，使得AB=9cm，BC=4cm，如果O是线段AC的中点，则线段OA的长为（）．-七年级数学
• 渝怀铁路重庆段列车从重庆出发到秀山县，运行途中停靠的车站依次是重庆→长寿→涪陵→武隆→彭水→黔江→酉阳→秀山，则重庆到秀山段需要安排不同的火车票有．[]A．14种B．28种C．56种D-七年级数学
• 如图，点C在线段AB上，点M、N分别是AC、BC的中点．（1）若AC=9cm，CB=6cm，求线段MN的长；（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并
• 如图所示，C为线段AB的中点，D在线段CB上，DA=6cm，DB=4cm，则CD的长度为（）cm．-七年级数学
• 图中有A、B、C三点，按要求画图：（1）画直线BC；（2）画线段AB；（3）过点A作BC的平行线AD．-七年级数学
• 已知点O为线段AB的中点，点C为OA的中点，并且AB=40cm，求AC的长．-七年级数学
• A、B、C在同一条直线上，已知AB=4，BC=8，则线段AC=_________．-七年级数学
• 在直线m上顺次取A，B，C三点，使得AB=4cm，BC=3cm，如果O是线段AC的中点，则线段OB的长度为[]A．0.5cmB．1cmC．1.5cmD．2cm-七年级数学
• 将一根细木条固定在墙上，只需两个钉子，其依据是（）．-七年级数学
• 工人师傅在用方砖铺地时，常常打两个木桩，然后沿着拉紧的线铺砖，这样地砖就铺得整齐，这个事实说明的原理是（）．-七年级数学
• 如图，C是线段AB上任意一点，M，N分别是AC，BC的中点，如果AB=12cm，那么MN的长为（）cm．-七年级数学
• 如图，已知C是线段AB的中点，D是BC的中点，E是AD的中点，F是AE的中点，那么线段AF是线段AC的[]A．B．C．D．-七年级数学
• 平面上有任意三点，过其中两点画直线，共可以画[]A．1条B．3条C．1条或3条D．无数条-七年级数学
• 画图题：（1）过点P画直线l的垂线PO，垂足为O；（2）连接PA、PB（即画线段PA、PB）；（3）比较线段PO、PA、PB的长短，用“＜“连接．-七年级数学