小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的（）A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用-生物

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• （6分）某兴趣小组进行“验证光合作用条件和产物”的实验：将银边天竺在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这片叶，在酒精中隔水加热后取-七年级生物
• 在做“验证绿色植物在光照下制造淀粉”实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的是（）A．便于检验淀粉的多少B．有利于除去叶绿素C．让叶片内的淀粉运走或耗尽D．便于用碘液检验-生物
• 我们冬天吃的蔬菜黄豆芽和绿豆芽呈黄白色，是因为缺少光照的原因______．-生物
• 下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是（）A．B．C．D．-生物
• 我们食用的蒜黄，其叶片是黄色的，这是因为在培养时（）A．缺乏肥料B．缺乏阳光C．缺乏水分D．缺乏空气-生物
• 在做《绿叶在光下制造淀粉》的实验时，为什么要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜？-生物
• 将一株经过黑暗一昼夜处理的天竺葵取出来，选取一片叶，将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到强光下照射4～5小时，取下叶片经过酒精脱色、清水漂洗后，滴加稀碘液染色，所-生物
• 如图所示，是绿叶在光下制造有机物的实验，请回答下列问题：①把盆栽的天竺葵黑暗处理一昼夜，其目的是______．②用黑纸遮光，目的是使遮光部分不进行______和起到______作用．③将-生物
• 植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命．那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题．（-生物
• 在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：A、光照B、显色C、滴加碘液D、脱色E、暗处理F、取下纸片G、部分遮光（1）请用字母和箭头表示出该实验正确操作步骤．（2）为什么要-生物
• 如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A．不变B．死亡C．变绿D．变白-生物
• 下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下-生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，其中有一个环节是把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（）A．溶解叶绿素B．破坏细胞膜C．溶解细胞中的淀粉D．溶解叶绿体-生物
• 要将植物叶片中的叶绿素溶解出来，最好使用（）A．冷水B．沸水C．碘液D．酒精-生物
• “检验绿叶在光下制造有机物”试验步骤的第一步，是把植物放在黑暗出一昼夜，其主要目的是（）A．消耗叶片内储存的淀粉B．消耗叶片内的叶绿素C．储备光合作用的原料D．提高光合作用的-生物
• 下面是“绿叶在光下制造淀粉’实验的部分步骤，顺序正确的是（）A．a→b→c→dB．d→a→c→bC．c→a→b→dD．b→a→d→c-生物
• 请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图回答（1）如图①所示，把天竺葵放到______处一昼夜，其目的是使天竺葵叶片中的淀粉全部转运和消耗．（2）图③中，把叶片放入盛有-生物
• 绿色开花植物在光下制造淀粉的试验中，验证是否产生淀粉，所用的试剂是______A．酒精B．盐水C．碘液D．水．-生物
• “绿叶在光下制造有机物”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是（）A．“M”呈黄白色B．“M”呈蓝色C．“M”呈绿色D．“M”呈黑色-生物
• 普通韭菜是绿色的，而颜色淡黄、味道鲜美深受人们喜爱的“韭黄”是如何培育的？（）A．露天培育B．遮光条件培育C．选用“韭黄”这一品种D．多浇水、多施肥-生物
• 绿色植物生活需要的有机物可以由根从土壤中吸取______．-生物
• 课本用天竺葵探究阳光对植物光合作用的影响的实验中，（1）暗处理的目的是______（2）把叶片浸入酒精，隔水加热的目的是______（3）检验叶片是否含有淀粉等有机物产生，可以滴加__-生物
• 绿色植物光合作用的动力是______，场所是______，原料是______，产物是______，主要的器官是______，但也有一些特殊的生物，例如______是依靠______进行光合作用．-生物
• 如图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活，最关键的原因是（）A．水草能制造氧气B．水草能制造有机物C．水草能吸收二氧化碳D．水草能提供充足-生物
• 叶绿素的作用是______光能，而且叶绿素只有在______条件下才能形成．没有叶绿素的叶绿体呈白色或黄色．-生物
• 在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为M克．黄昏时，在同一棵植物上摘取叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为N克．请问M与N的质量关系是（）A-生物
• 下列有关实验观察的做法，正确的是（）A．某同学在观察洋葱表皮细胞时，为指给其他同学看清晰的图象轻轻地挪动显微镜B．制作人口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴清-生物
• 在进行生态系统稳定性的探究实验中，设计实验时，不需要考虑的因素有（）A．外界氧气B．光照C．温度D．瓶内生物的种类和数量-生物
• 包心菜内部的叶片是黄白色的，而暴露在外的叶片是绿色的，这说明叶绿素的形成需要（）A．温度B．水分C．光D．空气-生物
• 如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要______．-生物
• 将见光并染色的叶片部位做徒手横切临时玻片观察，会看到叶片中变成蓝色的部位是细胞中的（）A．叶绿体B．细胞质C．液泡D．细胞核-生物
• 探究绿叶在光下制造有机物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）A．不让植物进行呼吸作用B．加强植物的呼吸作用C．使叶片内的淀粉运走耗尽D．使植物的生命活动减弱-生物
• 取一盆银边天竺葵，放在黑暗处一昼夜；在叶片的B部位用黑纸片遮盖正反两面，然后将这盆天竺葵移到阳光下照射3～4小时；剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片，浸入盛有酒精的烧杯-生物
• 叶绿体中的叶绿素能够吸收（）A．光能B．热能C．化学能D．电能-生物
• 做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是：①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化[]A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥-七年级生物
• 韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它们的叶片呈黄白色，这是由于人们在这些蔬菜生长过程中，没有给予它们（）A．肥料B．水分C．光照D．适宜的温度-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是______；把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是______．实验最终得到的结论是______．如果上述实验-生物
• 如图是进行“绿叶在光下制作有机物”实验的一个步骤，请据图回答：（1）该实验步骤的目的是______（2）隔水加热的目的是______（3）这个步骤应用的原理是酒精能溶解叶片中的______（4）-生物
• 在验证“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中，把在暗室里和阳光下经过遮光处理的绿叶，放在装有酒精的小烧杯中进行水浴加热，其目的是（）A．去除叶表皮B．去掉叶片中的叶绿素C．便于碘-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：A、显色B、照光C、滴加碘液D、部分遮光E、暗处理F、取下纸片G、酒精脱色．（1）请用字母按顺序表示出该实验正确操作步骤：______．（-生物
• 观察图“验证绿叶在光下合成淀粉”实验步骤的正确顺序是（）①用酒精灯去掉叶绿素；②把天竺葵放在光下照射；③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分-生物
• 蒜黄的叶片是黄色的，这是因为培育时（）A．缺乏养料B．没有见光C．缺少水分D．种植过密-生物
• 绿叶在光下制造有机物生物实验中，用黑纸将天竺葵叶片的一部分遮盖起来的作用是（）A．减少能量消耗B．减少实验材料消耗C．衬托颜色效果D．作为叶片光照部分的对照-生物
• “检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（）A．储备光合作用的原料B．消耗叶片内的叶绿素C．提高光合作用的产量D．使叶片中的淀粉全部转-生物
• 小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决．（1）在本实验中提出的问题是______．（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置______实验．-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸片对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部分是（）A．被遮光部分B．见光部分C．整个叶片都变蓝-生物
• 某校生物兴趣小组的同学为了探究“绿叶在光下能够制造淀粉”，设计了下列实验操作步骤，如图．请据图分析：（1）该兴趣小组提出的探究问题是______（2）请将图中操作步骤正确排序___-生物
• 叶绿素形成的条件是（）A．适宜的氧含量B．充足的空气C．适量的水分D．进行光照-生物
• 下面是某初级中学的生物兴趣小组操作的“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请结合所学据图回答：（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是______；（2）在步骤②中，-生物
• 用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放置在哪种条件下一昼夜？（）A．黑暗B．有光C．氧气充足D．二氧化碳充足-生物