叶绿体中的叶绿素能够吸收（）A．光能B．热能C．化学能D．电能-生物

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• 韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜，它们的叶片呈黄白色，这是由于人们在这些蔬菜生长过程中，没有给予它们（）A．肥料B．水分C．光照D．适宜的温度-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是______；把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是______．实验最终得到的结论是______．如果上述实验-生物
• 如图是进行“绿叶在光下制作有机物”实验的一个步骤，请据图回答：（1）该实验步骤的目的是______（2）隔水加热的目的是______（3）这个步骤应用的原理是酒精能溶解叶片中的______（4）-生物
• 在验证“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验中，把在暗室里和阳光下经过遮光处理的绿叶，放在装有酒精的小烧杯中进行水浴加热，其目的是（）A．去除叶表皮B．去掉叶片中的叶绿素C．便于碘-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：A、显色B、照光C、滴加碘液D、部分遮光E、暗处理F、取下纸片G、酒精脱色．（1）请用字母按顺序表示出该实验正确操作步骤：______．（-生物
• 观察图“验证绿叶在光下合成淀粉”实验步骤的正确顺序是（）①用酒精灯去掉叶绿素；②把天竺葵放在光下照射；③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分-生物
• 蒜黄的叶片是黄色的，这是因为培育时（）A．缺乏养料B．没有见光C．缺少水分D．种植过密-生物
• 绿叶在光下制造有机物生物实验中，用黑纸将天竺葵叶片的一部分遮盖起来的作用是（）A．减少能量消耗B．减少实验材料消耗C．衬托颜色效果D．作为叶片光照部分的对照-生物
• “检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（）A．储备光合作用的原料B．消耗叶片内的叶绿素C．提高光合作用的产量D．使叶片中的淀粉全部转-生物
• 小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决．（1）在本实验中提出的问题是______．（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置______实验．-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸片对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部分是（）A．被遮光部分B．见光部分C．整个叶片都变蓝-生物
• 某校生物兴趣小组的同学为了探究“绿叶在光下能够制造淀粉”，设计了下列实验操作步骤，如图．请据图分析：（1）该兴趣小组提出的探究问题是______（2）请将图中操作步骤正确排序___-生物
• 叶绿素形成的条件是（）A．适宜的氧含量B．充足的空气C．适量的水分D．进行光照-生物
• 下面是某初级中学的生物兴趣小组操作的“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请结合所学据图回答：（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是______；（2）在步骤②中，-生物
• 用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放置在哪种条件下一昼夜？（）A．黑暗B．有光C．氧气充足D．二氧化碳充足-生物
• 通过叶片放出二氧化碳来检验绿色植物的呼吸作用，必要的实验条件是（）A．要在黑暗无光条件下进行实验B．把植物淹没在水中C．要用一株叶子多的植物D．将植物先暗处理2小时-生物
• 下面有关生物科学探究和实验的说法正确的是（）A．显微镜观察的放大倍数与目镜和反光镜有关B．在探究实验中，往往要设置对照，其作用是为了有多个变量C．制作口腔上皮细胞临时装片-生物
• “绿叶在光下制造有机物”的实验步骤依次是（）①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光⑤清水漂洗⑥滴加碘液．A．①④③②⑤⑥⑤B．①②③④⑤⑥⑤C．①③⑤②④⑥⑤D．②④①①③⑤⑥-生物
• “验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，遮光部分的叶片加碘液不变色，见光部分的叶片加碘呈深蓝色，该实验现象表明（）A．光合作用不需要光B．淀粉是光合作用的产物C．水是光合作用的-生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果以前要用酒精脱去叶绿素，目的是（）A．避免叶子继续进行光合作用，干扰实验结果B．避免叶绿素颜色干扰，以使实验结果更明显C．增加-生物
• 如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程，据图回答问题．（1）实验操作的正确顺序是______．（2）图⑥中，小烧杯中的液体A是______，其作用是______．（3）图②中滴加的液体是____-
• 如图为“绿叶在光下制造淀粉”实验操作过程，请据图进行分析并回答下列问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．②用黑纸片把一片叶的一部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照-生物
• 一株桃花经过一段时间的培植后，它所积累的干物质的质量，比培植初期的质量增加几十倍以上，其增加的干物质主要来自于（）A．光合作用制造的有机物B．根所吸收的无机物C．呼吸作用-生物
• 蒜黄呈黄色，而我们自己种的蒜长出来的苗是绿色的，其原因是（）A．农民在种植时施肥造成的B．农民是在无光条件下种植的，而我们是在有光的条件下种植的C．温度条件不同造成的D．土-生物
• “绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（）A．光合作用只有在光下才能进行，并产生氧气B．光合作用的条件之一是光，并产生淀粉C．光合作用的产物是氧和淀粉D．光合作用在有光无光时都能-生物
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是（）A．被遮光的部分B．见光的部分C．只是叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝-生物
• 下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）A．B．C．D．-生物
• 如图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹．在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液．下列叙述正确的是（）A．包铝-生物
• 在做“探究绿叶能否在光下制造淀粉”这一实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热，其目的是（）A．使叶片中的叶绿素溶解到酒精里B．使叶片中含有的淀粉溶解到酒精里C．检验叶-生物
• 在做绿叶在光下制造淀粉的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是（）A．使叶片内原有的淀粉运走或耗尽B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中C．停止光合作用，使淀粉贮存在叶-生物
• 将经过黑暗条件处理的天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到光下照射，然后经过处理再滴加碘液，所看到的现象和对现象的解释正确的是（）①见光部分变蓝②未见光部分也变蓝-生物
• 观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：结合你在此实验中的操作过程，选出操作环节的正确排序（）A．②③⑦⑥⑤④①B．⑦②③⑥⑤①④C．②⑦③⑥⑤④⑤①D．②⑦③⑥⑤④①-生物
• 有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”．他把这一发现告诉了同学和老师．老师说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法-生物
• 光是绿色植物制造有机物必不可少的原料．______．-生物
• 直接加热酒精会发生危险．______．-生物
• 下列装置中，能够快速，安全地脱去叶片中叶绿素的是（）A．底置酒精灯，上置大烧杯，内盛酒精，将叶片置于酒精内B．底置酒精灯，上置大烧杯，内盛清水，小烧杯置清水中，内盛酒精-生物
• 某同学于6月中旬晴朗的一天作了如下的探究：从上午8点开始，在同一植物的相同位置上，每隔5小时摘取一片大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜，等摘取了4片叶子（依次为-生物
• 生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案．[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成．[实施方案]甲组乙组环境条-生物
• 在做“验证绿叶在光下制造淀粉”的中．（1）为什么要把天竺葵提前一天放到黑暗处一昼夜？（2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮起来？-生物
• 有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（）A．清晨的叶B．傍晚的叶C．正-生物
• 某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg．请问大白菜增产的物质主要来自于（）A．土壤中的无机盐B．土壤中的有机物C．空气中的二氧化碳和土壤中的水D．空气中的氧气和-生物
• 下面是光合作用的实验过程：①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜；②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时；③剪下遮光的叶片，去掉不透明-七年级生物
• 下列是绿色植物在光下制造有机物的实验，请据图回答相关问题：（1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确顺序是：（序号和箭头表示）_____。（2）步骤7的目的。（3）在步骤6中，滴-七年级生物
• 实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的（）A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．无机盐-生物
• 蒜的叶是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这主要是因为（）A．叶内没有叶绿体B．埋在土里的部分不进行光合作用C．叶绿素在光下才能形成D．叶绿体在光下才能形成-生物
• 在做“绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）A．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中B．使叶片内的淀粉消耗掉C．停止光合作用，使淀粉贮存到叶肉细胞-生物
• 如图是绿叶在光下制造有机物的实验过程示意图，请回答．（1）隔水加热的小烧杯中的液体是______，其作用是______．向培养皿中叶片滴加的液体是______，此操作依据的原理是______-生物
• 某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验，将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片经过酒精脱色后滴加碘液-生物
• 将一叶片的叶脉切断（如图中的甲）一叶片上贴上锡箔（如图中的乙），在阳光下照射4h，经脱色并用碘处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色．以上实验能证明（）A-生物
• 如图表示德国科学家萨克斯的实验．把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其它部分曝光．一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分-生物