我们常用下列装置进行实验：（1）实验室可用B装置制取多种气体，我能写出制取其中一种气体的化学方程式：，该气体的收集装置为（填字母编号，下同）。（2）实验室常用加热固体甲和固-九年级化学

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• 二氧化硫是一种有毒易溶于水，密度比空气大的气体，且和水发生反应生成酸，在我国酸雨的类型主要是硫酸型酸雨。下列收集SO2的装置中合理的是[]A.B.C.D.-九年级化学
• 实验室选择气体的收集方法须考虑多方面因素，其中与收集方法选取无关的是[]A.气体的密度B.气体的溶解性C.空气的密度D.气体的质量-九年级化学
• 氨气极易溶于水，常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气，溶解后可与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。已知：2NH4Cl(固体)+Ca(OH)2(固体)2NH3↑+CaCl2+2H-
• 使用下图装置可以进行下列实验中的[]A．锌与稀硫酸制取、收集氢气B．KClO3与MnO2制取、收集氧气C．KMnO4制取、收集氧气D．过氧化氢溶液与MnO2制取、收集氧气-九年级化学
• 用如下图所示的装置可以进行的实验有：①用氯酸钾和二氧化锰混合制氧气②氢气还原氧化铜③一氧化碳还原氯化铜④木炭还原氧化铜[]A．①B．①④C．①②③D．①②③④-九年级化学
• 某课题小组利用草酸分解制取CO气体。已知草酸受热分解的化学方程式为H2C2O4·2H2OCO↑+CO2↑+3H2O，该小组的同学进行了如下图所示的实验。请回答:（1）图中仪器①的名称是。安装好-九年级
• 氨气是无色有剌激性气味的气体，该气体在通常状况易溶于水，密度比空气小，在实验室里，常用由氯化铵和碱石灰组成的固体混合物在加热条件下来制取氨气。氨气是工业上生产硝酸-九年级化学
• 根据已经学习的实验室制取气体的有关知识，请你结合下图所示装置回答问题：(1)如果用A装置加热固体制取气体，请指出此装置的两处错误：________________________、__________
• 一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速被氧气氧化成二氧化氮(NO2)气体，则收集NO气体应采用[]A．向上排空气法B．排水法C．向下排空气法D．排水法-九年级化学
• 实验室用下列方法制取气体，可以成功，且可行的是[]A．用电解水同时制得H2和O2B．用KClO3和KMnO4的混合物加热制O2C．用木炭完全燃烧制CO2D．用废电池壳与稀HNO3制H2-九年级化学
• 实验室用固体氯化铵和消石灰的混合物加热制氨气，同时可得到氯化钙和水。氨气是一种具有刺激性气味的气体。在标准状况下，其密度为0.77克/升，易溶于水，能和多种酸化合生成-九年级化学
• 下列有关气体的制备与收集方法中不正确的是[]A.收集气体时，导管口一定要接近集气瓶的底部B.制备气体时，一定要先进行气密性试验C.密度比空气小，且不溶于水的气体，既可-九年级化学
• 下列几种气体可用下图所示装置干燥、收集的正确组合是①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3[]A．①②③B．②③⑤C．③④⑥D．①⑤⑥-九年级化学
• 下图所示装置可用于实验室制取某些气体，并能随开随用，随关随停。下表中所选用的药品及制取的气体完全正确的一组是[]选用的药品固体M选用的药品液体N制取的气体A.大理石稀-九年级化学
• 以下是三种气体的密度（0℃、101KPa）和溶解度（20℃、101kPa）实验室收集SO2气体，可采用的方法是[]A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水集气法D．既可用向上排空气法，又可用排水集-九
• 某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：(1)写出图中标号仪器的名称：a________，b_______。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时-九年级化学
• 根据下图所示实验装置回答问题：(1)写出标号仪器的名称：①；②；(2)能用装置A制取的一种气体的化学反应方程式为，所需的收集装置是(填序号)。(3)能用装置B制取的一种气体的化学-九年级化学
• 把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是[]A．甲、乙、丙气体都易溶于水B．乙气体比甲气体更-九年级化学
• 实验室收集一瓶一氧化碳应采用下列何种方法[]A．向上排空气法B．向下排空气法C．排水法D．向下排空气法或排水法-九年级化学
• 一氧化碳可以用排水法收集是因为它[]A.无色、无气味B.密度比空气小C.难溶于水D.能溶于水-九年级化学
• 实验室可用下图所示装置干燥、收集气体R，并吸收多余的R，则R可能是(已知：氨气极易溶于水)[]A．CO2B．NH3C．COD．H2-九年级化学
• 下列气体中，一定能用排水集气法和向下排空气法收集的是[]A.气体在标准状况下密度大于空气易溶于水B.气体在标准状况下密度小于空气易溶于水C.气体在标准状况下密度大于空-九年级化学
• 下列气体中一定能用排水法和向下排空气法收集的是[]A．气体密度是氢气的8倍，且难溶于水B．气体密度大于氧气，且易溶于水C．气体密度小于空气，且易溶于水D．气体密度大于空气，-九年级化学
• 下图是实验室制取气体的装置。有关该装置的说法，正确的是[]A．反应物为固体和液体，反应条件为常温制备气体时可以用此装置B．此收集装置表明生成的气体密度比空气大C．试管口略-九年级化学
• 如下图所示，这是排水法收集好的无色气体，据此判断与这种气体相关的物理性质是[]A．有刺激性气味B．密度比空气小C．不易溶于水，密度比空气大D．沸点很高-九年级化学
• 在水的电解过程中，与负极相连的试管内如得到30mL时，与正极相连的试管内大约得到______mL．通过实验可得出水在______的作用下分解产生______和______的结论，同时也说明了两-九年级
• 下图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列-九年级化学
• 一般不提倡青少年长期饮用纯净水，这是因为A．纯净水不含营养素B．纯净水中几乎不含无机盐C．纯净水中不含氧气D．纯净水的pH过大-九年级化学
• (6分)2011年3月22日是第十九届“世界水日”。今年世界水日的主题是“城市用水：应对都市化挑战”。南京目前还是地下管网雨污合流。平时，浪费了污水处理设施的处理能力；每逢暴雨-九年级化学
• 从“电解水实验”中不能获得的信息或推论是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的B．氢气的密度小于氧气C．化学反应中原子的种类不变D．正、负两极所得气体的体积比约为1：2-化学
• 下面关于水电解实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢氧两种元素组成的B．实验说明水是由氢气和氧气组成的C．水电解的化学方程式：2H2O=2H2↑+O2↑D．如图若a试管气体为5mL，则b-九年级化
• 按要求完成下列反应的化学方程式，并回答问题．（1）硫在氧气中燃烧：______，实验中盛装氧气的集气瓶中放少量水的原因是______；（2）电解水：______，这个实验的结论是水是由____-化学
• 完成下列化学变化的文字表达式，并回答有关问题：（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式是______，该反应属于______反应类型．（2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气的文字表达式-化学
• 下列关于化学反应的描述中不正确的是（）A．铜绿受热变黑是因为生成了炭黑B．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光C．氯化氢气体和氨气接触产生白烟D．电解水正极得到的气体能使带火星的-化学
• (8分)学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：⑴从组成角度看：水是由组成的，世-九年级化学
• 如图所示：（1）电源负极产生的气体是______，正极产生的气体是______，除用排水法收集外，该气体还可采用______收集．（2）装置C内的液体是______，起______作用．（3）装置D硬
• 下列关于水的说法错误的是A．水是一种常用的溶剂B．我国的人均水量居世界第一C．加入肥皂水并搅拌，可区分硬水和软水D．水是人体必需的营养素之一-九年级化学
• 电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠，这是为了（）A．防止发生事故B．得到更多的氧气和氢气C．增强水的导电性D．使水分解产生气体的速率变慢-化学
• 完全电解ag水，生成bL氢气，同时生成氧气的质量和体积是（）A．8a9g、2bB．8a9g、b2LC．a9g、b2LD．a9g、bL-化学
• 宣传科学知识，揭露伪科学，是科学工作者的义务，下列各项属于伪科学的是（）A．使白磷在空气中自燃B．用液态氢发射火箭C．人可以用肉眼直接观察到氧气分子D．电解水制取氢气-化学
• 水在通电时生成氢气和氧气，在此反应中，水、氢气和氧气的质量比为A．1：2：3B．2：1：3C．1：8：9D．9：1：8-九年级化学
• 我们的生活每天都离不开水，下列有关水的说法正确的是A．硬水比软水洗衣服的效果好B．常用肥皂水来检验硬水和软水C．硬水的pH一定小于7D．实验室里最好用自来水配制溶液-九年级化学
• 在电解水的实验中，可直接观察到的是（）A．水由氢、氧两种元素组成B．有氢气和氧气产生，且体积比约为2：1C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的D．在电极上均有气泡产生，-九年级化学
• 下列关于电解水实验，结论正确的是（）A．正极产生氢气，负极产生氧气，其体积约比为1：2B．此实验能说明水由氢气、氧气组成C．在水中加一些稀硫酸或氢氧化钠溶液是为了增强水的导-化学
• 某天然矿泉水的主要成份如下，请认真阅读后填空。主要成分（mg/L）：碳酸氢根（HCO3-）：173—205氯离子（Cl-）：1.0—8.0硫酸根（SO42-）：16.08—19.52钠离子（Na+）：
• 水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识，回答下列问题：(1)化学符号“3H2O”的意义是(2)右上图是水通电分解的示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体名称-九年级化学
• 右图表示通电分解水的简易装置。下列说法正确的是A．与电源正极相连的是a管中的电极B．a、b两管产生的气体质量比为2∶1C．a管中的气体可以被点燃D．电解水的实验可以证明水是由氢-九年级化学
• 在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（）A．水由氢、氧两种元素组成B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1D．每个水-化学
• 下列实验方案不可行的是（）A．用带火星的木条检验水电解后正极产生的气体B．用内壁涂有澄清石灰水的烧杯检验石蜡燃烧产物中有二氧化碳C．用肥皂水区分硬水和软水D．用燃着的木条鉴-化学
• 下列对一些事实的解释错误的是（）事实解释A面包、馒头等食品具有海绵状结构面团发酵过程中生成的CO2造成的B向过氧化氢溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡二氧化锰是催化剂-化学