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> 阅读文本选段,完成1~5题。归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣-高二语文
阅读文本选段,完成1~5题。归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣-高二语文
题目简介
阅读文本选段,完成1~5题。归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣-高二语文
题目详情
阅读文本选段,完成1~5题。
归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
1.下列语句中加粗的词,解释不正确的一项是( )
A. 乃
瞻
衡宇,载欣载奔 瞻:看见。
B.携幼入室,有酒
盈
樽 盈:充满。
C.或命巾车,或
棹
孤舟 棹:桨,这里用作动词,用桨划。
D.富贵非吾愿,帝乡不可
期
期:约定。
2.下列加粗的虚词,意义和用法相同的一项是( )
A.①既自以心
为
形役 ②胡
为
乎遑遑欲何之
B.①觉今是
而
昨非 ②门虽设
而
常关
C.①
或
命巾车,或棹孤舟 ②
或
植杖而耘耔
D.①乐琴书
以
消忧 ②木欣欣
以
向荣
3.下列句子分为四组,全都属于作者对闲适恬静的乡村生活的赞美的一项是( )
①舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
②云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
③木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
④富贵非吾愿,帝乡不可期。
⑤或命巾车,或棹孤舟。
A. ①②⑤
B.②③⑤
C.②③④
D.③④⑤
4.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.作者以“归去来兮,田园将芜胡不归”的喟叹唤起全篇,平地而起,直抒胸臆,以突兀峻峭的笔势表达了自己归田之志的坚决。
B.作者在描写初回到家的情景时选取了几个有代表性的生活场景,表现了作者归家后的生活情趣,创设了一个安乐闲适、自由自在的意境。
C.“木欣欣以向荣……感吾生之行休”说明大自然充满了生机,令人欢欣鼓舞,而诗人已近老年,表达了作者满腹的感伤,基调是消沉的。
D.“怀良辰以孤往……临清流而赋诗”是诗人理想人生的集中描写。天好则出游,农忙则耕种,登高则长啸,临水则赋诗,这些使诗人的生活显得充实而自在。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。
_______________________________________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:同步题
答案
1.D
2.C
3.B
4.C
5.参考笞案:树木欣欣向荣地生长,泉水涓涓流淌。我真羡慕自然界万物各得其时、生机勃勃,感叹自己的一生将要结束。
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已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
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B.携幼入室,有酒盈樽 盈:充满。
C.或命巾车,或棹孤舟 棹:桨,这里用作动词,用桨划。
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2.下列加粗的虚词,意义和用法相同的一项是( )
A.①既自以心为形役 ②胡为乎遑遑欲何之
B.①觉今是而昨非 ②门虽设而常关
C.①或命巾车,或棹孤舟 ②或植杖而耘耔
D.①乐琴书以消忧 ②木欣欣以向荣
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①舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
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④富贵非吾愿,帝乡不可期。
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A. ①②⑤
B.②③⑤
C.②③④
D.③④⑤
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2.C
3.B
4.C
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