已知△ABC与△DEF是关于点P的位似图形，它们的对应点到P点的距离分别为3cm和4cm，则△ABC与△DEF的面积比为（）A．3：4B．9：16C．3：7D．9：49-数学

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• 两个位似图形的对应边的比是1：3，则位似中心到这两个位似图形一组对应边的距离比是______．-数学
• 在图的方格纸中，△OAB的顶点坐标分别为O（0，0）、A（﹣2，﹣1）、B（﹣1，﹣3），△O1A1B1与△OAB是关于点P为位似中心的位似图形．（1）在图中标出位似中心P的位置，并写出点P及点B的对
• 下列说法正确的是[]A．位似中心一定在图形的外部；B．位似中心一定在图形的内部；C．位似中心可能在图形的一个顶点上；D．位似中心只能在图形的外部或内部，不可能在图形的一个顶-九年级数学
• 按如下方法，将△ABC的三边缩小的原来的12，如图，任取一点O，连AO、BO、CO，并取它们的中点D、E、F，得△DEF，则下列说法正确的个数是（）①△ABC与△DEF是位似图形②△ABC与△DEF是
• 已知线段a、b、c，求作一线段x，使ax=bc．-数学
• 如图，△ABC与△A′B′C′是以P为中心的位似图形。（1）画出位似中心P点；（2）写出△A′B′C′与△ABC的位似比；（3）以P为位似中心，画一个与△A′B′C′的位似比为的△A1B1C1。-九年
• 画出△ABC以点P为位似中心的位似图形且△ABC与△A′B′C′的位似比是2．-数学
• 如图，在对Rt△OAB依次进行位似、轴对称和平移变换后得到△O′A′B′．（1）在坐标纸上画出这几次变换相应的图形；（2）设P（x，y）为△OAB边上任一点，依次写出这几次变换后点P对应点的坐-数学
• 如图，位似图形由三角尺与其灯光照射下的中心投影组成，相似比为2：5，且三角尺的一边长为8cm，则投影三角尺的对应边长为______cm（直接写答案）-数学
• 如果两位似图形，位似比为3：2，则面积的比为______．-数学
• 若两个图形位似，则下列叙述不正确的是[]A．每对对应点所在的直线相交于同一点B．两个图形上的对应线段之比等于位似比C．两个图形上的对应线段必平行D．两个图形的面积比等于位似-九年级数学
• 任意画一个三角形，把它放大，使放大之后的三角形与原三角形的位似比为4：1．-数学
• 如图所示是4×4的正方形网格，△ABC的顶点在正方形网格的顶点上，请在4×4的正方形网格上画出一个三角形和△ABC相似但不全等，且所画的三角形的顶点在正方形网格的顶点上．-数学
• 位似是由______和______所决定的．-数学
• 已知△ABC和点O为位似中心作△ABC的位似三角形A′B′C′，并使△A′B′C′与△ABC的位似比为2：1．-数学
• △ABC的顶点坐标分别为A(1，0)，B(0，2)，C(2，1).画出它的两个以原点O为位似中心，相似比为2的位似图形，并求出各顶点的坐标．-九年级数学
• 在5×5的方格纸中，每个小格的顶点叫做格点．以格点连线为边的三角形叫做格点三角形．（1）请你在图1的方格纸中，画一个格点三角形A1B1C1，使△A1B1C1与一个格点三角形ABC相似（相似-数学
• 如图，正方形ABCD的两边BC，AB分别在平面直角坐标系的x轴、y轴的正半轴上，正方形A′B′C′D′与正方形ABCD是以AC的中点O′为中心的位似图形，已知AC=32，若点A′的坐标为（1，2），-
• 一般的室外放映的电影胶片上每一个图片的规格为3.5cm×3.5cm，放映的银幕规格为2m×2m，若影机的光源距胶片20cm时，问银幕应在离镜头多远的地方，放映的图象刚好布满整个银幕-九年级数学
• 如图，已知B′C′∥BC，C′D′∥CD，D′E′∥DE．（1）求证：四边形BCDE位似于四边形B′C′D′E′．（2）若AB′B′B=3，S四边形BCDE=20，求S四边形B′C′D′E′．-数学
• 下列说法中正确的是（）A．位似图形一定是相似图形B．相似图形一定是位似图形C．两个位似图形一定在位似中心的同侧D．位似图形中每对对应点所在的直线必互相平行-数学
• 如图，图中的小方格都是边长为1的小正方形，△ABC与△A′B′C′是以点O为位似中心的位似图形，它们的顶点都是在小正方形的顶点上．（1）找出位似中心点O；（2）△ABC与△A′B′C′的位似比为-数学
• 在平面直角坐标系内，已知A（6，3），B（6，0）两点，以坐标原点O为位似中心，相似比为，把线段AB缩小后得到线段A′B′，则A′、B′的坐标分别是A′（），B′（）。-九年级数学
• 将三角形三个顶点的横坐标都乘以2，纵坐标不变，则所得三角形与原三角形的关系是[]A．将原图向左平移两个单位B．与原点对称C．纵向不变，横向拉长为原来的二倍D．关于y轴对称-八年级数学
• 如图，已知O是坐标原点，B、C两点的坐标分别为（3，-1）、（2，1）（1）以O点为位似中心在y轴的左侧将△OBC放大两倍（即新图与原图的相似比为2：1），画出图形；（2）分别写出B、C两点的-九年级
• 如图，△ABC在坐标平面内三顶点的坐标分别为A（1，2）、B（3，3）、C（3，1）．①根据题意，请你在图中画出△ABC；②以B为位似中心，画出与△ABC相似且相似比是3：1的△BA′C′，并分别写出
• 如图，五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′是位似图形，且位似比为32，若五边形ABCDE的面积为18cm2，周长为21cm，那么五边形A′B′C′D′E′的面积为______cm2，周长为__
• 画位似图形的步骤：（1）确定______；（2）把位似中心与______连线（或延长）；（3）根据______在所连直线上截取相应线段；（4）把所截各点用实线连接．-数学
• （6516•菏泽）如图，在边长为1的小正方形组成的网格中，△ABC和△DEv的顶点都在格点上，k1，k6，kv，k4，k5是△DEv边上的50格点，请按要求完成下列各题：（1）试证明三角形△ABC为直
• 在平面直角坐标系内有线段AB、CD，其中A（3，1），B（4，3），C（6，2），D（8，6），若CD上有一点P的坐标为（a，b），则直线OP与AB的交点的坐标为______．-数学
• 如图，位似图形由三角尺与其灯光照射下的中心投影组成，相似比为2：5，且三角尺的一边长为8cm，则投影三角形的对应边长为______cm．-数学
• 如图，用下面的方法可以画△AOB的内接等边三角形，阅读后证明相应问题．画法：①在△AOB内画等边△CDE使点C在OA上，点D在OB上；②连结OE并延长，交AB于点E′，过点E′作E′C′∥EC，交OA
• 在下面的平面直角坐标系中，作出以A（1，1），B（2，3），C（4，1）为顶点的△ABC，并作出△A′B′C′，使其与△ABC以原点为位似中心的位似图形，且△A′B′C′与△ABC的对应边的比为2：1
• 如图，△ABC与△A′B′C′是位似图形，写出与OBO′B′相等的线段比______．（至少三个）-数学
• 如图，已知△与△是相似比为1：2的位似图形，点O为位似中心，若△OAB内一点P（x，y）与△O′A′B′内一点P′是一对对应点，则点P′的坐标是（）。-九年级数学
• 如图，方格纸上的每个小方格都是边长为1小正方形，我们把格点连线为边的三角形称为“格点三角形”，图中的△ABC就是一个格点三角形．（1）填空：BC=______，tanB=______；（2）请先在-数
• 如图所示，已知点A（1，2）、B（3，1）、C（4，4）（1）根据点A、B、C的坐标确定直角坐标系；（2）作出△ABC的位似图形△A′B′C′，使△ABC与△A′B′C′对应边的比为1：2，位似中心是
• 网格中每个小正方形的边长都是1．（1）将图①中的格点三角形ABC平移，使点A平移至点A′，画出平移后的三角形；（2）在图②中画一个格点三角形DEF，使△AB′C′∽△ABC，且相似比为2：1；（3-数
• 如图所示，将下列图形按相似比为3：2画出它的相似图形．-数学
• 画位似图形的依据是______．-数学
• 如图，正方形OABC与正方形ODEF是位似图形，位似中心为O，位似比为1：2．若点C的坐标为（0，1），则点E的坐标为______．-数学
• 图中两个四边形是位似图形，它们的位似中心是（）A．点MB．点NC．点OD．点P-数学
• 如图，在边长为1的正方形网格中，有一格点△ABC，已知A、B、C三点的坐标分别是A（1，0）、B（2，-1）、C（3，1）．（1）请在网格图形中画出平面直角坐标系；（2）以原点O为位似中心，将△-数学
• 已知，如图，A′B′∥AB，B′C′∥BC，且OA′：A′A=4：3，则△ABC与()是位似图形，位似比为()；△OAB与()是位似图形，位似比为()．-九年级数学
• 如图，O为△ABC内一点，以O为位似中心，作△A′B′C′∽△ABC，且相似比为2．-数学
• 如果四边形ABCD与四边形A′B′C′D′是位似图形，且位似比为k，则下列各式错误的是（）A．ACA′C′=BDB′D′=kB．△ABC∽△A′B′C′C．AB+BC+CD+DAA′B′+B′C′+C
• 如图，△ABC在方格纸中（1）请在方格纸上建立平面直角坐标系，使A（2，3），C（6，2），并求出B点坐标______；（2）以原点O为位似中心，相似比为2，在第一象限内将△ABC放大，画出放大-数学
• 位似图形上任意一对对应点到______的距离之比等于位似比．-数学
• 画出下列图形的位似中心．-数学
• 如图1格点△ABC（顶点在小正方形的顶点处的三角形，称为格点三角形），在图（2）、（3）、（4）的5×5网格中各画一个互不全等的格点三角形使它们都与△ABC相似．要求①至少有一个相似比为-数学