你坐车时会遇到什么情景，写一写，画一画。当我在车上___，我要说：请你画一画当时的情景：当我在车下，我会说：请你画一画当时的情景：-一年级语文

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• 根据课文内容判断下列说法是否正确。1．《孔子拜师》一课分为三个部分，第二部分讲孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。（）2．《盘古开天地》是一篇神话传说，表现了巨人盘古的献身精神。（）3-三年级语文
• 按课文内容填空。1．秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的_____________。梨树挂起____________的灯笼，苹果露出__________的脸颊，稻海翻起______________的波浪
• 口语交际：遇到这种事情怎么办？认真想一想，把它写出来。一天，妈妈带我到公园游玩，在去儿童乐园的路上，我看到一个小妹妹站在路边，大声地喊：“妈妈，妈妈……”-二年级语文
• 口语交际。节日里，全家去公园游玩，看到一名小同学在墙上写字，你想对他说什么？-四年级语文
• 江西、湖南、四川省的人都爱吃辣的食品，所以人们说：江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。结合你平时的学习，讲讲人们这样说的巧妙之处在哪里。____________________-六年级语文
• 根据课文内容选择正确答案。1．中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这里的“头”主要指的是[]A．领头的。B．自己的祖国，自己的乡土。C．绳子的起点。2．《落花生-四年级语文
• 下面对《走月亮》一文理解不正确的一项是[]A．本文写作者与母亲在月明之夜散步的幸福时光，表达了作者对母亲、对家乡的怀念。B．《走月亮》主要写了月夜的美好。C．文中反复写“啊，-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．当有同学抱怨自己不够聪明，你会鼓励他：“_____________________，_____________________。”2．当你将一本好书作为礼物送给朋友，你会在扉页上
• 你能接着写下去吗？嘀，嘀，嘀，小闹钟，声音急，好像对我说：“读书做事要努力，做完作业再游戏。”嘀，嘀，嘀，小闹钟，声音急，好像对我说：-一年级语文
• 口语交际。每个人都有优点和缺点，但我们应多看他人优点，学习他人的长处。今天我就要夸夸我的同学_____________（至少5句话，要写清所夸同学的优点）_______________________
• 总结你最喜欢的。1．本学期我们学过的课文中，你最喜欢的一篇是_______________，因为____________________________________________________
• 小小积累家。课文中有一些描写美好春光的句子，请你找一找，并把它抄下来。-二年级语文
• 阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，在横线上补写恰当的话，表达方法要与其他三人的话相似，不超过30个字。从前有一个村子，村里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是-六年级语文
• 美国总统罗斯福早年曾在军界服务。他的一位朋友想从他的嘴里打听一项机密。罗斯福当然不能泄密，但他不愿意伤害朋友。于是他悄悄地向朋友说：“你能保守机密吗？”那位朋友以为罗-六年级语文
• 口语交际。自习课上，王老师去开会了，看到教室里的混乱场面，你想对同学们说什么？-四年级语文
• 口语训练。读了雷利的信之后，你想为保卫世界和平做点什么呢？请讲给你的同学和老师听。-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．学了《师恩难忘》，我们体会到____________对____________的殷切关爱和学生对老师的____________。2．《孔子和学生》这篇课文在概括地叙述孔子的重要教
• 根据《孔子和学生》一文连线。颜回聪明不懂得变通子贡守信用不够谦虚子路谨慎严肃宽厚、忍让方面仍待学习子张勇敢旁人却不容易亲近他-四年级语文
• 1．《两小儿辩日》这则故事说明的道理是：[]A．世界是复杂的，有许多现象人们是无法解释的。B．孔子的知识也是非常有限的。C．宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是-六年级语文
• 想像。春雨过后，一道彩虹高高挂在天空，这道彩虹在你心中还像什么？小朋友说，彩虹是我说，彩虹是-一年级语文
• 我会打电话。小胖的爸爸去桂林出差，但他总惦记着孩子的学习。这不，他打电话回来了：爸爸：喂，小胖，我是爸爸……小胖：___________________________________________
• 根据课文内容填空。1．我有机会看清它的___________，真是___________，枝干的数目___________。2．鹅的高傲，更表现在它的___________、___________和_
• 发挥想象，补充省略的内容。医生问：“阮恒，你为什么这样哭呀？”阮恒抽泣着回答：“医生明白了，便用轻柔的声音安慰他：“-三年级语文
• 口语训练。小英雄雨来不但机智地掩护了李大叔，而且凭借高超的游泳本领脱险，请你夸夸他。-四年级语文
• 请用两三句话向你的朋友推荐你最喜欢的一种报刊或一本课外书。-六年级语文
• 田野中的哭声东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼蒙咙之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向-六年级语文
• 阅读课文语段，完成后面的练习。从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。1．联系全文，说说“从此”一词指的从什么时候？__________________________-三年级
• 根据本单元所学内容填空。1．吐鲁番五月有_________，七八月有_________、_________、_________，到了_________月份，还有_________。2．小镇的早晨是__
• 填空。1．《意大利的爱国少年》一课讲了一件_________________________________________事，表现了少年_______________________________
• 口语交际。一年四班的黄丽丽小朋友下课的时候，与小朋友们打口袋，不小心把同班的李明明小朋友的脸打中了，黄丽丽小朋友该怎样说，该怎样做呢？请你与同组的小伙伴商量一下，-一年级语文
• 按课文内容填空。1．下雪啦，___________！雪地里来了一群___________。小鸡画___________，小狗画___________，小鸭画___________，__________
• 根据课文内容填空。1．青的草，____________，____________，____________________，形成了光彩夺目的春天。（《燕子》）2．他好像面对着大海，__________
• 现场对对碰。对话有四种方式：第一种：人称和叙述部分在前面，说的话写在后面。格式是：××说：“……。”如：孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”第二种：人称-三年级语文
• 我爱花，所有的花我都爱，但我最爱的还是水仙花。春节的前几天，第一朵水仙花开了，有几朵还含苞欲放。雪白的花瓣，鹅黄色的花蕊，碧玉琢成似的叶子，看上去淡雅、清秀，气味-三年级语文
• 设计对话。如果夜莺来到校园，请设计你与他的对话。我：夜莺：我：夜莺：我：夜莺：-四年级语文
• 口语交际。小明迷路了，他应该怎样向警察叔叔问路呢？假如你是小明，该怎样问？注意礼貌用语。小明：_____________________________________________________
• 展示台。你自己设计的保护环境的标语一定很有创意吧，写两条在下面。____________________________________________________________________
• 请你给下面四幅图排列正确的顺序，再根据课文内容填空。(1)青蛙成长的顺序应为__________________________________。(2)小蝌蚪，大大的________，________
• 背一背。春山月夜(yè)于良史(yúliángshǐ)春(chún)山多(duō)胜(shèng)事，赏(shǎng)玩夜未(wèi)归(guī)。掬(jū)水月在手。弄(nòng)花香(xiāng)
• 养成听天气预报的好习惯，利用明天早自习说说“天气预报”的作用。-一年级语文
• 判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。1．《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的。（）2．《义勇军进行曲》的曲作者是聂耳。（）3．毛岸英是毛主席心爱的小儿子。（）4．“爱护-五年级语文
• 找朋友，连一连。月牙梅花枫叶竹叶-一年级语文
• 你能简单说上几句话，恰当地引用一两句你学过的古诗中的话吗？-三年级语文
• 口语交际。人们随意乱砍乱伐破坏生态环境，造成了一系列的恶果，现在人们的环境保护意识在逐渐加强，请说一说你所在城市的变化吧！-四年级语文
• 理解课文内容，选择正确答案填在括号里。“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者称丝绸之路为“伟大的路”，是因为[]A．这条路穿越茫-五年级语文
• 我能根据课文内容连线。王二小下雨天把自己的雨伞借给路远的同学。雄日会动脑称大象。安东遇事不慌张，救出了小伙伴。京京把自己的午餐分给小伙伴吃。曹冲诚实的孩子，没有种-一年级语文
• 根据课文内容填空。1．从那以后，鲁迅上学再没有迟到过，_____________________，___________________，_____________________________。（
• 燕妈妈孵出了四只小燕子。它们长着黑绒毛，白肚皮，嫩黄的小嘴尖尖的，伸着长长的小脖子，摇晃着圆圆的小脑袋，你拥我，我挤你地叫着。当燕爸爸和燕妈妈叼虫子回来时，它们就-三年级语文
• 回忆本单元课文，品读下列语句。1．“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”句中连续用“不可估量”的作用是__________________________-五年
• 口语交际。李红生病了，她打电话给班长杨非，让杨非代她请假，请你设计一组他们之间的对话。李红：杨非：李红：杨非：李红：杨非：-四年级语文