想一想，我会选。1．与其他句子含义不是一类的一句是[]A．兄弟敦和睦，朋友笃诚信。B．言而无信，不知其可也。C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D．一言既出，驷马难追。2．“这-五年级语文

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• 按提示理解下列句子的含义和表达方法。1．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”画横线的词语运用________的说明方法，-六年级语文
• 读下面的片段，完成练习。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：-六年级语文
• 体会词语的妙用。“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字用得好不好？如果好，说说好在哪里。-三年级语文
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• 理解句子，回答问题。1．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。“_________”这个词写出了五岭山脉高低起伏，绵延不绝；“磅礴”写出了乌蒙山_________。这句诗运用了_________的手法-五年
• 理解下列句子含义。（1）我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！________________________________________________________________（2）
• 说说你对下面句子的理解。1．旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。___________________________________________
• 判断每组中两句话的意思是否相同，相同的请打“√”。1．鲁滨孙在荒岛上救了星期五。鲁滨孙救了星期五，在荒岛上。（）2．卖火柴的小女孩一整天没挣到一个钱。卖火柴的小女孩一整天-六年级语文
• 前后两句话基本意思相同的一组是[]A．人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。B．我不会认识李明的。——我怎么会认识李明呢？C．蔡斌可能知道了这件事。——蔡斌不可能不知道这-六年级语文
• 选择正确的理解，在括号里打“√”。1．四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。①船行在绿色的水面上，两岸绿树浓密。（）②窗外绿阴浓密，漫山遍野绿意盎-六年级语文
• 给下面句子写出两种不同理解。1．这家商店关门了。①②2．热爱人民的总理。①②-六年级语文
• 课外阅读。圆明园残简读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。朗之吟之，如痴如醉。读圆明园，如同-五年级语文
• 读课文中的句子，体会句子再填空。1．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？“这句最简单的话”指的是________________________，这是一个________句，改-
• “罗斯福不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员。”与这句话意思相同的一句是[]A．罗斯福不间断地把自己的邮票捐献给伤员。B．罗斯福不间断地把自己重叠的邮票捐献给伤员。C．罗斯福-四年级语文
• 阅读下列的句子，回答问题。“伸进湿软的土地，汲取甜美的营养。长啊，长——长成一座绿色的篷帐。”下列理解不正确的一项是[]A．“伸”、“汲取”、“长”等几个动词，突出了人与自然共-三年级语文
• 判断下面句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。1．大风把小树刮得东倒西歪。（）2．小树被大风刮得东倒西歪。（）3．小树把大风刮得东倒西歪。（）4．大风刮得小树东倒西歪。（）-二年级语文
• 理解下列句子中画线的词语。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已没有什么新鲜的意思了。[]A．森林里的人们听多了，听烦了。B．森林里的人们与夜-四年级语文
• 课文链接。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？1．句中写松鼠动作的词有___________，它们写出了小松鼠-六年级语文
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• 读句子，选择最恰当的理解打上“√”。1．我越来越体会到我当初是多么幸运。[]A．“我”为自己能成为作家感到幸运。B．“我”有父母的爱，所以很幸运。C．“我”深感自己既拥有母亲慈祥的-五年级语文
• 在与每题例句意思相同的句子后打“√”。1．我怎么会把您喝的水弄脏呢？（1）我会把您喝的水弄脏。（）（2）我不会把您喝的水弄脏。（）2．我怎么会做这种事呢？（1）我不会做这种事。（）（2）我-二年级语文
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• 读句子，完成填空。1．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话用_______、_______比喻_______，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地-六年级语文
• 比较下面各组句子意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。1．①我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。②我们好容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。（）2．①海鸥的-六年级语文
• 下列各组句子意思完全一样的画“√”，不同的打“×”。（1）我必须去寻找幸福。我不能不去寻找幸福。（）（2）最关心我的人是妈妈。妈妈是最关心我的人。（）（3）同学们常常看到周恩来在沉-四年级语文
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