联系课文内容理解句子意思，然后填空。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地、气壮山河！“这声音”在课文中是指五壮士_______________________的口号声。两句口号-六年级语文

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• “至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来”，句中“当时的情景”是指[]A．作者随采茶女上山摘茶叶B．去父亲书房玩C．在茶树下欣赏野花和野菌D．在小溪里提鱼虾螃蟹-五年级语文
• 学习如果像在沙滩上建楼房，那是不行的。这句话的意思是[]A．学习要先打好扎实的基础B．学习要刻苦，不要松松垮垮C．学习要认真，不要马虎了事D．学习要持之以恒，不要半途而废-六年级语文
• 我来当裁判。（判断下面说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”）1．“大家完全没有对”和“大家没有完全对”的意思不同。（）2．“我要炒肉丝”的意思不明确，可以有两种理解。（）3．“你太聪-五年级语文
• 课文回顾。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1．“像灵泉一般”的-六年级语文
• 阅读。冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真-二年级语文
• 判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．“奶奶语重心长的话语深深打动了我”可以缩句为“奶奶打动了我”。（）2．“全班同学加倍努力，争当讲文明、懂礼貌”是个结构不完整的病句。-五年级语文
• 判断题（对的打“√”，错的打“×”）。1．“春草明年绿，王孙归不归”是王维的诗句，意思是明年春天绿草如茵的时候，你回不回来？（）2．“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这-五年级语文
• 语序调整后基本意思不变的一组是[]A．人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。B．我不会认识李明的。——李明不会认识我的。C．蔡斌可能知道了这件事。——这件事蔡斌可能知道了-六年级语文
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• 给句子选择正确的理解。1．你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。[]A．句中的“挤”仅仅是指行动上的“挤”，指的是有些人不遵守交通秩序，上公共汽车时挤人。B．句-六年级语文
• 回顾课文内容，选择正确的说法。“扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了”对这句话理解正确的是：[]A．扁鹊看到蔡桓公总是不相信他，便不再想给蔡桓公治病。B．扁鹊知-四年级语文
• 读句子，理解句子再填空。1．我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我快乐的是_____________________________________________________；我惧怕的是___
• 阅读步步高。转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。｜但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了-五年级语文
• 小法官巧断案。（对的打“√”，错的打“×”）1．“小红一边唱歌一边跳舞”这句话中有两个连续动作。（）2．“凡是”比“某些”表示的范围大。（）3．“2008年8月8日，好像全世界的人都在观看北京-六年级
• 想想下面每组中两句话的意思是不是一样的，是一样的在括号里打上“√”，不一样的在括号里打上“×”。1．看画的人没有不点头称赞的。看画的人都点头称赞。()2．你没有见过两牛相斗的-二年级语文
• 按要求把句子中有关部分用“_______”画出来。（1）画出表示连续动作的两个词。李老师推开门走进教室。（2）画出指同一事件的两个词。班长李刚是我的好朋友。（3）画出表示肯定的词语-六年级语文
• 判断，对的画“√”，错的画“×”。1．立即的“即”字和既然的“既”字读音相同。（）2．“藐视”和“鄙视”词义完全不同。（）3．“妈妈的嘴轻轻地动着，好像在对孩子说些什么。”不是比喻句。（）4-六年级语
• 下面的句子应读出什么语气，把所选项的序号填在括号里。①陈述②疑问③要求、希望④感叹(1)请您和我们共进晚餐吧！()(2)你爱我们这山环水绕的小山村吗？()-五年级语文
• 选择正确答案，把序号填在括号里。“花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”这句话意思是[]A．即使多了一个人，花生米也没增加分量。B．花生米-六年级语文
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• 小法官巧断案。（对的打“√”，错的打“×”）1．“他说的都不对”与“他说的不全对”两句意思不同。（）2．黄河是中华民族的摇篮。（）3．“荧”的韵母是“eng”。（）4．《“打扫森林”》一文告诉我们：大
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• 选择正确的含义填在括号里。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。……经过相当长的时间总理才审理完。[]A．总理审稿速度很慢。B．因为看完一句要画一个-六年级语文
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• 用“__”画出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美4-六年级语文
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• 选择对下列句子理解正确的一项。1．她接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。[]A．“隐隐有点不安”的原因是，“我”怀疑母亲给的纯净水是凉白开。B．“我”尽管有一定的虚荣心，但还是能-六年级语文
• 选出对下列句子理解正确的一项。1．我竟然不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”[]A．表现了“我”对“大红脸”既喜爱又有些胆怯。B．表现了“我”一贯内向胆怯的个性。-六年级语文
• 下列语序调整后意思变化最大的一组短语是[]A．你快点走——你走快点B．人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我C．做完了作业去打球——作业做完了去打球D．虚度了青春——青春虚度了-六年级语文
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