小数化分数，原来有几位小数，就在（）后面写几个（）作（），把原来的小数去掉小数点及第一个不为0的数前面的0作（）；化成分数后，能（）的要（）。-五年级数学

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• 一最简分数的分母中含有2和5，这个分数就能化成有限小数。[]-五年级数学
• 在下面的○里，填上“>”、“<”或“=”。0.5○○+○+○0.67-五年级数学
• ===0.6=。-五年级数学
• 把下面各数化成小数。==153.5%=62%=101%=40%==1.25%=-六年级数学
• 2.25=2[]-五年级数学
• 在直线上面的“□”里填上适当的分数，在下面的“□”里填上适当的小数。-五年级数学
• 0.7=，读作（）。0.07=，读作（）。0.007=，读作（）。-五年级数学
• 把化成小数后，小数点向后第100位数字是多少？-六年级数学
• 下面括号中的数字可能是多少？（1）0.8比小（2）比0.6小（3）比0.（）大（4）比0.（）大-五年级数学
• 用你喜欢的方法计算。（1）--（2）+（-）（3）++（4）-（-）（5）-（-）+（6）+-+0.6-五年级数学
• 在0.61、0.603、0.625、0.663、和这些数中，最大的是（），最小的是（），（）和（）相等。-五年级数学
• 将、、0.38和这四个数从小到大排列：（）<（）<（）<（）。-五年级数学
• =0.56[]-五年级数学
• 找不到比大，比0.85小的分数。[]-六年级数学
• 把小数和相等的分数用线连起来。0.60.033.250.450.18-五年级数学
• 把下列各分数化成小数，不能化成有限小数的要保留三位小数。（）（）（）（）（）（）（）（）-五年级数学
• 在○里填上“>”“<”或“=”。○0.184○4.7○0.02○3.74○2.5○0.12○1.037○3.25-五年级数学
• 动手连一连。①②③④⑤⑥0.924.254.1250.80.9040.65-五年级数学
• 把下列分数化成小数。=（）2=（）1=（）=（）=（）=（）=（）=（）=（）=（）-五年级数学
• 直接写得数。（1）+=（2）-=（3）-0.6=（4）+=（5）+=（5）++=（6）++=（8）--=-五年级数学
• 的分数单位是（），这个分数化成小数是（）。-五年级数学
• 将下面的分数与小数互化，结果填入表中。分数133小数0.758.752.65-五年级数学
• 把相等的分数、小数连起来。-五年级数学
• 下面不能化成有限小数的是[]A.B.C.-五年级数学
• 我的小发现。1．跟我一起填一填。=0.05=（）=0.05×（）=0.1=0.05×（）=（）=0.05×（）=0.15=0.05×（）=（）=0.05×（）=0.20=0.05×（）=（）=0.05
• 4.29表示（）又（）分之二十九。-五年级数学
• 小明每分钟行0.4km，小刚行1km用了3分钟。谁骑车的速度快一些？-五年级数学
• 把相等的数连一连，看谁能很快背下来。-五年级数学
• 5.03里面包括5个1和3个。[]-六年级数学
• 用你喜欢的方法计算。（1）++（2）++（3）-0.375（4）+（-）（5）1--+-五年级数学
• 0.25===（）÷100-五年级数学
• 把相等的分数、小数连起来。-五年级数学
• 0.56里面有（）个百分之一，这个小数化成分数是（）。-五年级数学
• 在直线上面的“□”里填小数，在直线下面的“□”里填分数。-五年级数学
• 把下面的小数化成分数。（1）0.08（2）0.45（3）0.75（4）0.064-五年级数学
• 0.5=，0.3=。[]-五年级数学
• ==3÷4=（）（填小数）-五年级数学
• 在○里填上“>”“<”或“=”。○○1○○12.76○2○○○○○0.501-五年级数学
• 把，0.2，按从大到小的顺序排列是：（）>（）>（）。-五年级数学
• 0.5里面有5个（）分之一，它表示（）分之（）。-五年级数学
• 宏伟加工厂三位师傅加工10个同一种零件，甲用了小时，乙用了0.8小时，丙用了小时，他们三人谁最快？-五年级数学
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• 在直线上面的括号里填上适当的分数，下面的括号里填上适当的小数。-五年级数学
• 小华算1道题用了0.3时，小丽用了时，（）用的时间比较长，（）的速度快。-五年级数学
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