把化成小数，小数部分第100位上的数是（）。-六年级数学

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• 分母是（）的分数化小数，可以直接写成小数。-五年级数学
• 把小数化成分数或将分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）0.375=（）0.875=（）0.25=（）=（）=（）=（）-五年级数学
• 小超是班级的学习委员，他算题时常常会“抄近道”。不信，下面的题你猜他是怎样想的呢？和同学探究一下。把、、、化成小数。-五年级数学
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• 找一找，连一连。0.60.457.250.654.349.28749-五年级数学
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• 把下表中的各数互化。小数分数百分数0.2120%0.15-六年级数学
• 下列各数中，最接近的是[]A．B．C．0.65D．-五年级数学
• =（）÷（）===（）（填小数）-五年级数学
• 4÷5====（）（填小数）-五年级数学
• 在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。○○4.5○○○0.35○-五年级数学
• 把下面的分数化成小数，小数化成分数。（1）（2）（3）（4）0.28（5）0.035（6）0.125-五年级数学
• 在下面分数中，不能化成有限小数的是[]A.B.C.D.-五年级数学
• 把下面的分数先化成小数，再化成百分数。=（）=（）=（）=（）-五年级数学
• 直接写得数。+=-=1--=++=-+=-（-）=1.4-=+0.2=-五年级数学
• 下列各分数，能化成有限小数的分数有（），化成小数分别是（）。-五年级数学
• 下列各数中，最接近于的数是[]A．B．C．0.667D．70%-六年级数学
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• 五（1）班有三个宣传小组为学校红领巾广播站投稿。经统计，第一小组平均每人投稿2件，第二小组8人共投稿19件，第三小组平均每人投稿2.5件。哪个小组平均每人投稿件数最多？-五年级数学
• 把0.87，，0.88，按从小到大的顺序排列起来是（）。-五年级数学
• 填一填。分数小数0.08百分数10.5%-五年级数学
• 填表。分数小数0.60.075百分数-五年级数学
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• 将分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）=（）1=（）=（）=（）-五年级数学
• 某工厂生产一批零件，上半月完成计划的38，下半月完成计划的25，这批零件还剩几分之几没有完成？-数学
• 按从小到大的顺序排列-、6、0、-1.5、0.1为（）。-六年级数学
• 下列分数中，可以化成有限小数的是[]A.B.C.-六年级数学
• 把下列小数化成分数，能约分的要约分。0.44=（）0.23=（）6.6=（）0.28=（）-五年级数学
• 把三位小数化成分数的分母是[]A．10B．1000C．无法确定-五年级数学
• 下列分数中不能化成有限小数的是[]A.B.C.-六年级数学
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• 下面的分数中，能化成有限小数的是[]A.B.C.-五年级数学
• 在、、、、这五个分数中，能化成有限小数的有[]A.l个B.2个C.3个D.4个-六年级数学
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