乘火车从南通站出发，沿途经过3个车站可到达徐州站，那么在两站之间共有()种不同的票价．-七年级数学

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• 下列说法正确的是A．作直线AB=CDB．延长直线ABC．延长直线ABD．延长直线AB-七年级数学
• 一根长长的电线上停了三只小鸟，我们可以近似地看作一条直线上有三个点A，B，C（如图所示）．（1）请写出图中所有的线段，他们分别是线段_________，_________，_________；（2）若
• 同一平面内三条直线互不重合，那么交点的个数可能是[]A．0，1，2B．0，1，3C．1，2，3D．0，1，2，3-七年级数学
• 如图，共有()条线段，其中以C为端点的线段有()条；如果BF=CE，那么BC=()如果AC=DF，MF=MC，那么()=MA.-七年级数学
• 如图，下列说法错误的是[]A．BM=BN+MNB．BM=AB﹣AMC．BM=BN+AN﹣MND．BM=AB﹣AN+MN-七年级数学
• 延长线段AB到C，使BC=AB，D为AC中点，且DC=6cm，则AB的长为（）cm．-七年级数学
• 已知线段AB=15cm，点C在线段AB上，，D为BC的中点，求线段AD的长．-七年级数学
• 若点C是线段AB的中点，且AB=10cm，则AC=（）cm．-七年级数学
• 线段AB的长为10，点C为线段AB的中点，点D在直线AB上，且DB=3，则线段CD的长为（）．-七年级数学
• （1）过点P作直线l的垂线PO，垂足为O；（2）连接PA、PB；（3）比较线段PO、PA、PB的长短，并按从小到大的顺序排列．-七年级数学
• 已知点C是线段AB上一点，下列不能说明点C是AB的中点的是[]A．AC+BC=ABB．AC=ABC．AC=BCD．AB=2AC-七年级数学
• 如图所示，C为线段AB的中点，D在线段CB上，DA=6cm，DB=4cm，则CD的长度为（）cm．-七年级数学
• 如图，已知线段AB=10cm，点N在AB上，NB=2cm，M是AB中点，那么线段MN的长为[]A．5cmB．4cmC．3cmD．2cm-七年级数学
• 三点A、B、C在同一条直线上，如果AB=7cm，BC=5cm，那么AC的长为（）cm．-七年级数学
• 图中直线AB，射线CD，线段MN能够相交的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 如图，已知线段AB，以下作图不可能的是[]A．在AB上取一点C，使AC=BCB．在AB的延长线上取一点C，使BC=ABC．在BA的延长线上取一点C，使BC=ABD．在BA的延长线上取一点C，使BC=2
• 知识是用来为人类服务的，我们应该把它们用于有意义的方面．下面就两个情景请你作出评判．情景一：从教室到图书馆，总有少数同学不走人行道而横穿草坪，这是为什么呢？试用所学数-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．两点之间的距离是两点间的线段B．同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线平行C．同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直D．与同一条直线-七年级数学
• 画线段AB=1cm，延长线段AB到C，使BC=2cm，已知D是BC的中点，则线段AD=_________cm．-七年级数学
• 如图，已知点A、B、C、D、E在同一直线上，且AC=BD，E是线段BC的中点．（1）点E是线段AD的中点吗？说明理由；（2）当AD=10，AB=3时，求线段BE的长度．-七年级数学
• 已知线段AB=9厘米，在直线AB上画线段BC，使它等于3厘米，则线段AC=（）-七年级数学
• 已知点O为线段AB的中点，点C为OA的中点，并且AB=40cm，求AC的长．-七年级数学
• 下面可以近似看作直线的是[]A．绷紧的琴弦B．探照灯发出的光线C．太阳的光线D．孙悟空的金箍棒-七年级数学
• 下列说法中，正确的是[]A．相交的两条直线叫做垂直B．经过一点可以画两条直线C．平角是一条直线D．两点之间的所有连线中，线段最短-七年级数学
• 点A在直线l上，我们也说直线（）点A，我们说连接AB，就是画出（）-七年级数学
• 下列说法中，正确的是[]A．直线比射线长B．经过一点可以画两条直线C．平角是一条直线D．两条直线相交，只有一个交点-七年级数学
• 如图，已知AB=AD，AB=2cm，点C是线段BD的中点，则AC=_________cm．-七年级数学
• 如图，下列说法不正确的是[]A．线段AB是点B到AC的垂线段B．线段AD是点D到BC的垂线段C．线段AC是点C到AB的垂线段D．线段BD是点B到AD的垂线段-七年级数学
• 如图，AB=12，点C在AB上，AC=BC，D的是AC中点．求BD的长．（请简单写出过程）-七年级数学
• 往返甲乙两地的火车，中途还需停靠4个站，则铁路部门对此运行区间应准备（）种不同的火车票（A→B、B→A是两种不同的车票）．-七年级数学
• 点C在线段AB上，下列条件中不能确定点C是线段AB中点的是[]A．AC=BCB．AC+BC=ABC．AB=2ACD．BC=AB-七年级数学
• 有两根木条，一根AB长为80cm，另一根CD长为130cm，在它们的中点处各有一个小圆孔M、N（圆孔直径忽略不计，M、N抽象成两个点），将它们的一端重合，放置在同一条直线上，此时两-七年级数学
• 如图，点C在线段AB上，E是AC中点，D是BC中点，若ED=6，则线段AB的长为()-七年级数学
• 植树时只要先定两个树坑的位置，就能确定一行树所在的位置，其根据是（）-七年级数学
• 已知线段AB=9厘米，在直线AB上画线段BC，使它等于3厘米，则线段AC=()-七年级数学
• 下列说法正确的是[]A．直线的一半是射线B．直线上两点间的部分叫做线段C．线段AB的长度就是A，B两点间的距离D．若点P使PA=AB，则P是AB的中点-七年级数学
• 如图，点C在线段AB上，AC=8cm，CB=6cm，点M、N分别是AC、BC的中点．（1）求线段MN的长；（2）若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=acm，其它条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说
• 已知平面内有A、B、C、D四点，过其中的两点画一条直线，一共可以画（）条直线。-七年级数学
• 下列说法错误的是[]A．直线没有端点B．两点之间的所有连线中，线段最短C．0.5°等于30分D．角的两边越长，角就越大-七年级数学
• 如图A，B，C三点在同一直线上，用上述字母表示的不同线段共有()条．-七年级数学
• 若点C是线段AB的中点，且AB=10cm，则AC=（）cm．-七年级数学
• 线段AB上有两点C，D，则此图中共有（）条线段-七年级数学
• 平面内三点，可确定的直线的条数为[]A.3B.0或1C.1或3D.0-七年级数学
• 如图，可以用字母表示的射线有（）条。-七年级数学
• 如图，小华的家在A处，书店在B处，星期日小明到书店去买书，他想尽快的赶到书店，请你帮助他选择一条最近的路线[]A．A→C→D→BB．A→C→F→BC．A→C→E→F→BD．A→C→M→B-七年级数学
• 如果A、B、C在同一直线上，线段AB=6厘米，BC=2厘米，则A、C两点间的距离是（）。-七年级数学
• 如图，已知AD=6cm，AC=BD=4cm，点E，F分别是AB，CD的中点，则EF=()cm．-七年级数学
• 如图，点C、D是线段AB上的两点，若AC=4，CD=5，DB=3，则图中所有线段的和是()-七年级数学
• 已知线段AB，反向延长AB到C，使AC=BC，D为AC中点，若CD=2cm，则AB等于[]A．4cmB．6cmC．8cmD．10cm-七年级数学
• 爱护花草树木是我们每个同学应具备的优秀品质，但总有少数同学不走边上的路而横穿草坪．如图所示，请你用所学的数学知识来说明他们这种错误做法的原因是()．-七年级数学