新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是[]A、和平解放台湾B、“一国两制”C、汪辜会谈达成的共识D、江泽民提出的八项主张-八年级历史

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• 澳门在明朝时期被葡萄牙占领，清朝时期澳门主权进一步被侵害，1999年中国收回澳门，失而复得的最主要原因是[]A．和平与发展是时代的主流B．经济全球化的趋势C．中国综合实力的增-九年级历史
• 阅读下面材料，回答问题：材料一：1997年7月1日（图一）1999年12月20日（图二）材料二：著名美籍华人陈香梅说：“中国总有统一的一天，因为凡是爱国、爱自由的人都往这条路上前进”。—-八年级历史
• 阅读下列材料，回答下列问题材料一：材料二：1993年，海协会和海基会两会会长在前一年已取得重大成果的基础上举行会谈并亲切握手。材料三：2008年11月3日海协会会长陈云林率海协-八年级历史
• 阅读下列材料：1984年，邓小平曾跟美国外交大臣杰弗里?豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是-八年级历史
• 结合下面的两幅图，以”中华民族的伟大复兴“为主题，写一篇100字左右的短文。内容包括图片中分别反映的历史事件和该事件的影响以及你的感想。图一：中英《南京条约》割让香港岛示-八年级历史
• 下列选项中人物和地点的搭配，有误的一项是[]A．毛泽东——开国大典时的天安门城楼B．王进喜——大庆油田C．邓小平——回归后的香港D．江泽民——中共十四大会场-九年级历史
• 香港、澳门的回归，其重要意义有①中国人民洗刷了百年国耻②标志着我国在完成祖国统一大业的道路上取得了完全的胜利③为解决台湾问题提供了成功的范例④向全世界显示了中国政府是-八年级历史
• 为祖国统一大业指明前景，赢得海内外人士好评的是[]A、民族区域自治B、一国两制C、香港回归D、澳门回归-八年级历史
• 我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于[]A、主权归属不同B、外交政策不同C、社会制度不同D、经济政策不同-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：“我们将坚持‘一国两制’、‘港人治港’、‘澳人治澳’、高度自治的方针，支持香港、澳门特别行政区政府和行政长官依法施政，扩大内地同香港、澳门的-八年级历史
• 看了下图以后，小华同学得意的对小李说：这是1997年7月1日从英国手里收回的澳门特别行政区的区旗。错误：订正：-八年级历史
• 20世纪90年代末，中国恢复对香港、澳门行使主权的历史条件包括①1949年中国成为独立的主权国家②邓小平提出切实、灵活的“一国两制”构想③改革开放使中国得到极大的发展④中华民族-八年级历史
• 下图横幅信息反映的历史事件发生在[]A．1984年12月B．1987年4月C．1997年7月D．1999年12月-九年级历史
• 阅读下面材料：材料一：材料二：“我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲啊，我哭泣号啕，呼你不-八年级历史
• 2009年是中国正式恢复对香港行使主权的十周年。[]-九年级历史
• 1997年中国恢复对香港行使主权，其中包括①香港岛②九龙③新界④澎湖[]A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④-八年级历史
• 你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”。歌词中的“MACAU”，是指什么地方?她又是在什么时候回到了“母亲”的怀抱?[]A．香港1997．7．1B．澳门1997．7．1C．香港1
• 阅读下列材料：材料一“一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家-八年级历史
• 香港回归洗雪了百年国耻，香港得以回归的最重要原因是[]A．中国已成为独立的主权国家B．是中华民族的共同愿望C．“一国两制”构想为有关各方接受D．改革开放使综合国力大大增强-八年级历史
• 处理海峡两岸关系，推进和平统一的原则[]A、一个中国的原则B、江泽民的八项主张C、台湾实行资本主义制度D、和平统一-八年级历史
• 阅读下面图文材料，回答问题。材料一中英香港政权交接仪式（下图）材料二董建华在香港特别行政区政府成立大会上讲道：香港回归祖国的形式和过程，是超凡政治智慧的创举。香港，-九年级历史
• 邓小平提出“一国两制”的科学构想，成功解决了香港和澳门问题。[]-九年级历史
• 1997年6月30日，十万群众聚集在天安门广场，准备隆重庆祝中华儿女欢欣鼓舞的历史时刻，这一时刻是指[]A．申办奥运成功B．香港回归C．澳门回归D．上海世博会-八年级历史
• 下图是一位同学为表达盼望祖国统一愿望而绘制的标题为“回来吧，就缺你了！”的漫画。根据所学知识，请判断那一位还没有回到“母亲”怀抱的“孩子”应当是[]A．香港B．澳门C．台湾D．西-八年级历史
• 邓小平指出，实现祖国统一应实行“一个国家，两种制度”。当前，在这一方针指导下我国已成功解决了[]A．台湾问题B．港澳问题C．落后问题D．发展问题-九年级历史
• 小芳同学整理所学知识，制成如下知识卡片。如果要给卡片一个名称，最合适的是[]A．民族工作成就B．外交工作纪事C．思想文化成果D．祖国统一大业-八年级历史
• 有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指[]A、发展市场经济B、建立经济特区C、实践“一国两制”构想-九年级历史
• 在“一国两制”构想基础上，提出“和平统一，一国两制”对台基本方针的是[]A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛-八年级历史
• 邓小平曾在不同场合说，香港回归后，香港居民“股照炒、舞照跳、马照跑”。这是说香港回归以后，香港原有的[]A．政治制度不变B．法律制度不变C．生活方式不变D．金融中心地位不变-八年级历史
• 下列关于澳门问题表述错误的是[]A．1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权B．澳门回归后，中国人民解放军将驻军澳门。C．1982年，针对澳门问题，邓小平与撒切尔夫人-八年级历史
• 下图是1999年发行的一套邮票和纪念封，邮票上印有邓小平的头像。邓小平出现在这张邮票上的原因是[]A．挺进大别山，揭开了战略进攻的序幕B．领导改革开放，建设有中国特色的社会-九年级历史
• 中国近代史上，列强不断发动对我国的侵略战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，使我国一步步滑入半殖民地半封建社会的苦难深渊。备尝屈辱和悲苦的中华民族为了反抗侵略，争-九年级历史
• 亚洲著名的国际贸易和金融中心是[]A、台湾B、香港C、伦敦D、法兰克福-九年级历史
• “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为结束海峡两岸的分离状况，我们提出的基本方针是：[]A、“-八年级历史
• “回归梦，入世梦，奥运梦，飞天梦……”梦想成真的根本原因是[]A．我国实现了民族独立B．坚持对外开放的基本国策C．中华民族已成为世界上最强大的国家D．中国综合国力的提高-八年级历史
• 阅读下列材料：1842年8月29日，丧权辱国的《南京条约》签订，英国占领香港岛；1860年10月24日，清政府又被迫与英国签订《北京条约》，英国强占了九龙司地区；1898年6月9日，中英又-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：香港特别行政区享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。现行的法律基本不变。香港的现行社会、经济制度不变；生活方式不变。香港特别行政区依法-八年级历史
• 下列图片反映的历史事件是[]A．海峡两岸关系发展B．社会生活日新月异C．国防建设成就斐然D．香港澳门回归祖国-九年级历史
• 下列对中国正式恢复对香港、澳门行使主权的说法，不正确的是[]A、中国人民洗雪了耻辱B、祖国统一大业迈出重要一步C、英、葡两国日趋衰落D、中国综合国力增强-八年级历史
• 邓小平的“一国两制”科学构想是为了解决下列什么问题[]A．民族地区发展B．外交工作重点C．祖国统一大业D．国防工业建设-八年级历史
• 回顾中国近代历史，想一想，香港、澳门顺利回归祖国说明了什么？有何重大意义？-八年级历史
• 在“一国两制”的科学构想基础上形成的对台基本方针是[]A．武力统一、派驻军队B．和平武力并举统一、一国两制C．武力统一、一国两制D．和平统一、一国两制-八年级历史
• “一国两制”的构想首先是针对下列哪一问题提出来的？[]A．香港问题B．台湾问题C．澳门问题D．钓鱼岛问题-八年级历史
• 今年是澳门回归10周年，你知道澳门特别行政区的第一任行政长官是谁吗[]A．董建华B．何厚铧C．曾荫权D．陈云林-八年级历史
• 香港、澳门得以顺利回归的根本原因是[]A、1984年中英两国政府草签了关于香港问题的《联合声明》B、邓小平提出一国两制构想的结果C、中国综合国力和国际地位日益提高的结果D、1-八年级历史
• 1999年12月20日，澳门终于摆脱了哪个国家400多年的殖民统治回到祖国的怀抱[]A、英国B、西班牙C、法国D、葡萄牙-八年级历史
• 阅读下列材料：帝国主义列强通过战争，强迫中国签订不平等条约，从政治、经济、文化等各方面控制、操纵中国，阻碍中国社会的发展和进步。主要表现在：政治上践踏中国主权：割占-九年级历史
• 读图、识图、辨图AB（1）上面哪个图是香港政权交接仪式图？哪一个是澳门政权交接仪式图？你判断的依据是什么？（2）两图交接仪式中都有我国哪位重要领导人主持参加？（3）两个地方分别-八年级历史
• 闻一多的《七子之歌》反映了下列哪一地区对祖国母亲的思念之情[]A．英国侵占的香港B．葡萄牙侵占的香港C．英国侵占的澳门D．葡萄牙侵占的澳门-八年级历史
• 看图并回答问题：请回答：（1）上图分别是和行政区的区旗。（2）在历史上，这两个地区分别遭到了和________的侵占。（3）改革开放后，在邓小平提出的“”构想指导下，这两个地区分别于-八年级历史