口语交际。一进门，哥哥发现桌子上放着一个篮子，篮子里装着十几枚小小的蛋。这时，弟弟兴高采烈地说：“哥哥，这是我掏的鸟蛋，咱们一会儿蒸(zhēng)蛋吃吧！”如果你是这位哥哥-二年级语文

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• 根据课文内容填空。1．《詹天佑》一文先概括介绍_____________________________________，接着，通过当时的社会环境介绍反映________________；然后，按照工
• 时光老人的礼物你把春风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天，你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水，你把细雨带给田地，让种子闻到-二年级语文
• 课内阅读。地球上的()和()，都是太阳送来的。如果没（méimò）有太阳，地球上将(jiāngjiàng)到处(chǔchù)是()，到处是()，没有风、雪、雨、露(lùlòu)，没有草、木、鸟、兽，
• 按原文填空。1．我有一盒彩笔，我用它画__________：画一条__________，那是__________稻田。画一个黄色的__________，那是__________挂在山尖。2．_____
• 评一评。小松不小心把家里的花瓶打碎了。小松如实地告诉了爸爸，却被爸爸打了一顿。1．评一评小松和爸爸谁的做法好？2．如果你是小松的爸爸，你会怎样做？-一年级语文
• 说一说，写一写。1．踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我。2．有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我。3．字词听写我得了满分，自己发现里面有错字，我。4．小刚的笔掉-二年级语文
• 按课文内容填空。1．__________在空中飘浮着，碰到冷风，就变成__________落下来，这就是__________，有时候变成__________打下来，就是__________。到了冬天，
• 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。1．小鸟最快活的时刻，也是我和父亲最快活的时刻。（）2．小鸟最快活的时刻，也是它们最危险的时刻。（）3．捡鱼的小男孩不听劝告，太笨了-二年级语文
• 仿例子，设计一条保护地球，保护环境的广告语。例：拯救地球就是拯救未来。珍惜自然资源，共营生命绿色。___________________________________________________
• 选择正确答案。《一枚金币》这篇课文告诉我们的道理是[]A．懒惰的人，即使父亲也不会信任他。B．劳动换取金钱。C．娇惯的孩子，只会使他失去赚钱的本领。-四年级语文
• 口语交际。爷爷家有一棵柳树，还有一棵枣树。柳树觉得自己很美，总瞧不起枣树，特别是到了春天，柳树就更是得意了，他们之间会发生什么事呢？请你写一写。小柳树说：_________-二年级语文
• 读课文中的句子，填空。1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这-六年级语文
• 根据课文内容填空。1．我爱蔚蓝的颜色，因为——_________的天空是蔚蓝的，_________的大海是蔚蓝的，将来我要当一名_________，_________，保卫海疆。我穿的那身______
• 飞起来了地上的动物(wù)们看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕(xiànmù)。喜鹊姐姐说：“你们没有翅膀(chìbǎng)，永远也飞不起来！”青蛙(wā)不服(fú)气地说：“我偏(piān)要飞！”于
• 按课文内容填空。1．（）奔，（）涌，（）长，珠峰耸。2．田野献上（），枫林举起（），蓝天飞着（），大海奏起（）。3．北京是我国的（），是一座（）的城市。北京城的中央是（）。北京有许多（）和（-二年级语
• 写一写。做事情马虎有什么坏处？你今后要怎样做事？想一想，再写下来。-二年级语文
• 李四光是我国著名的地质学家，他为我国地质事业的发展作出了巨大的贡献。查一查有关李四光的资料，读一读，把你的感受写一写。-二年级语文
• 判断。1．孔子受到学生尊重的原因是教育学生时“有教无类、因材施教”的教育思想。（）2．“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是值得怜悯。（）3．从宇宙飞船上看，月球呈现出蓝色和白色的-四年级语文
• 口语交际。小明：你在家上网吗？上网可真有意思！不但能方便快捷地查找资料，还能玩游戏、和朋友聊天……我真想天天上网。听了小明的话，你想对他说点什么？_____________________-六年级语文
• 结合故事说话。蜗牛与蚯蚓蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：______________________________________________蜗牛说：______________________
• 我和星星打电话星星满天撒．我和星星打电话。小星星，您好啊，天空中，把眼眨，你离我们有多远，你那上面有点啥，星星打开信号灯，一闪一闪把话答，小朋友，雄心大，学科学，-一年级语文
• 想想说说。你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：____________________________________你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：___________________
• 根据课文内容判断。1．《灰雀》中的男孩是个不诚实的孩子。（）2．《夜书所见》的作者是王维。（）3．《孔子拜师》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚-三年级语文
• 按课文内容填空。1．老师，老师，就让它________的枝叶，伸进您的________，夜夜和您________。2．绿叶在风里________，那是我们给您________，帮您消除一天的_____
• 根据课文内容回答问题。1．《白桦林的低语》一文中，“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？_____________________________________________________
• 我想知道我想知道风儿在说什么，我想知道云儿去了哪里，我想知道天上为什么下雨，我想知道什么藏在海底，我想知道鸟儿怎样飞翔，我想知道鱼儿怎样呼吸，我想知道花儿怎样开放-二年级语文
• 口语训练。如果盲童安静来到你面前，请设计一组你与她的对话。我：安静：我：安静：我：安静：-四年级语文
• 根据课文内容选择正确答案。1．“飞夺泸定桥”是红军长征途中的一次重要战斗，事件发生的时间是[]A．1934年B．1935年C．1936年2．《飞夺泸定桥》一文围绕“飞”和“夺”展开故事情节，按照-四年
• 判断，正确的后面打上“√”，错误的后面打上“×”。1．《草原》这篇抒情散文描绘了祖国草原的美丽风光，赞美了各民族之间的团结友爱。（）2．《拾穗》一文是法国画家米勒写的。（）3．《落花-四年级语文
• 言外之意。1．婷婷正在阳台上浇花，水洒在楼下刘阿姨的床单上，刘阿姨说：“婷婷，你真爱美啊，我刚晾的床单上也锦上添花了。”刘阿姨的言外之意是：___________________________-六年
• 开一个家庭故事会，同家人比一比看谁讲得最精彩。-一年级语文
• 你坐车时会遇到什么情景，写一写，画一画。当我在车上___，我要说：请你画一画当时的情景：当我在车下，我会说：请你画一画当时的情景：-一年级语文
• 讲述一个成语故事。-三年级语文
• 根据课文内容判断下列说法是否正确。1．《孔子拜师》一课分为三个部分，第二部分讲孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。（）2．《盘古开天地》是一篇神话传说，表现了巨人盘古的献身精神。（）3-三年级语文
• 按课文内容填空。1．秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的_____________。梨树挂起____________的灯笼，苹果露出__________的脸颊，稻海翻起______________的波浪
• 口语交际：遇到这种事情怎么办？认真想一想，把它写出来。一天，妈妈带我到公园游玩，在去儿童乐园的路上，我看到一个小妹妹站在路边，大声地喊：“妈妈，妈妈……”-二年级语文
• 口语交际。节日里，全家去公园游玩，看到一名小同学在墙上写字，你想对他说什么？-四年级语文
• 江西、湖南、四川省的人都爱吃辣的食品，所以人们说：江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。结合你平时的学习，讲讲人们这样说的巧妙之处在哪里。____________________-六年级语文
• 根据课文内容选择正确答案。1．中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这里的“头”主要指的是[]A．领头的。B．自己的祖国，自己的乡土。C．绳子的起点。2．《落花生-四年级语文
• 下面对《走月亮》一文理解不正确的一项是[]A．本文写作者与母亲在月明之夜散步的幸福时光，表达了作者对母亲、对家乡的怀念。B．《走月亮》主要写了月夜的美好。C．文中反复写“啊，-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．当有同学抱怨自己不够聪明，你会鼓励他：“_____________________，_____________________。”2．当你将一本好书作为礼物送给朋友，你会在扉页上
• 你能接着写下去吗？嘀，嘀，嘀，小闹钟，声音急，好像对我说：“读书做事要努力，做完作业再游戏。”嘀，嘀，嘀，小闹钟，声音急，好像对我说：-一年级语文
• 口语交际。每个人都有优点和缺点，但我们应多看他人优点，学习他人的长处。今天我就要夸夸我的同学_____________（至少5句话，要写清所夸同学的优点）_______________________
• 总结你最喜欢的。1．本学期我们学过的课文中，你最喜欢的一篇是_______________，因为____________________________________________________
• 小小积累家。课文中有一些描写美好春光的句子，请你找一找，并把它抄下来。-二年级语文
• 阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，在横线上补写恰当的话，表达方法要与其他三人的话相似，不超过30个字。从前有一个村子，村里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是-六年级语文
• 美国总统罗斯福早年曾在军界服务。他的一位朋友想从他的嘴里打听一项机密。罗斯福当然不能泄密，但他不愿意伤害朋友。于是他悄悄地向朋友说：“你能保守机密吗？”那位朋友以为罗-六年级语文
• 口语交际。自习课上，王老师去开会了，看到教室里的混乱场面，你想对同学们说什么？-四年级语文
• 口语训练。读了雷利的信之后，你想为保卫世界和平做点什么呢？请讲给你的同学和老师听。-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．学了《师恩难忘》，我们体会到____________对____________的殷切关爱和学生对老师的____________。2．《孔子和学生》这篇课文在概括地叙述孔子的重要教