李四光是我国著名的地质学家，他为我国地质事业的发展作出了巨大的贡献。查一查有关李四光的资料，读一读，把你的感受写一写。-二年级语文

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• 口语交际。小明：你在家上网吗？上网可真有意思！不但能方便快捷地查找资料，还能玩游戏、和朋友聊天……我真想天天上网。听了小明的话，你想对他说点什么？_____________________-六年级语文
• 结合故事说话。蜗牛与蚯蚓蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：______________________________________________蜗牛说：______________________
• 我和星星打电话星星满天撒．我和星星打电话。小星星，您好啊，天空中，把眼眨，你离我们有多远，你那上面有点啥，星星打开信号灯，一闪一闪把话答，小朋友，雄心大，学科学，-一年级语文
• 想想说说。你说：一只小鸟受了伤，落在窗台上。我说：____________________________________你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：___________________
• 根据课文内容判断。1．《灰雀》中的男孩是个不诚实的孩子。（）2．《夜书所见》的作者是王维。（）3．《孔子拜师》讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事。体现了孔子谦虚-三年级语文
• 按课文内容填空。1．老师，老师，就让它________的枝叶，伸进您的________，夜夜和您________。2．绿叶在风里________，那是我们给您________，帮您消除一天的_____
• 根据课文内容回答问题。1．《白桦林的低语》一文中，“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？_____________________________________________________
• 我想知道我想知道风儿在说什么，我想知道云儿去了哪里，我想知道天上为什么下雨，我想知道什么藏在海底，我想知道鸟儿怎样飞翔，我想知道鱼儿怎样呼吸，我想知道花儿怎样开放-二年级语文
• 口语训练。如果盲童安静来到你面前，请设计一组你与她的对话。我：安静：我：安静：我：安静：-四年级语文
• 根据课文内容选择正确答案。1．“飞夺泸定桥”是红军长征途中的一次重要战斗，事件发生的时间是[]A．1934年B．1935年C．1936年2．《飞夺泸定桥》一文围绕“飞”和“夺”展开故事情节，按照-四年
• 判断，正确的后面打上“√”，错误的后面打上“×”。1．《草原》这篇抒情散文描绘了祖国草原的美丽风光，赞美了各民族之间的团结友爱。（）2．《拾穗》一文是法国画家米勒写的。（）3．《落花-四年级语文
• 言外之意。1．婷婷正在阳台上浇花，水洒在楼下刘阿姨的床单上，刘阿姨说：“婷婷，你真爱美啊，我刚晾的床单上也锦上添花了。”刘阿姨的言外之意是：___________________________-六年
• 开一个家庭故事会，同家人比一比看谁讲得最精彩。-一年级语文
• 你坐车时会遇到什么情景，写一写，画一画。当我在车上___，我要说：请你画一画当时的情景：当我在车下，我会说：请你画一画当时的情景：-一年级语文
• 讲述一个成语故事。-三年级语文
• 根据课文内容判断下列说法是否正确。1．《孔子拜师》一课分为三个部分，第二部分讲孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。（）2．《盘古开天地》是一篇神话传说，表现了巨人盘古的献身精神。（）3-三年级语文
• 按课文内容填空。1．秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的_____________。梨树挂起____________的灯笼，苹果露出__________的脸颊，稻海翻起______________的波浪
• 口语交际：遇到这种事情怎么办？认真想一想，把它写出来。一天，妈妈带我到公园游玩，在去儿童乐园的路上，我看到一个小妹妹站在路边，大声地喊：“妈妈，妈妈……”-二年级语文
• 口语交际。节日里，全家去公园游玩，看到一名小同学在墙上写字，你想对他说什么？-四年级语文
• 江西、湖南、四川省的人都爱吃辣的食品，所以人们说：江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。结合你平时的学习，讲讲人们这样说的巧妙之处在哪里。____________________-六年级语文
• 根据课文内容选择正确答案。1．中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这里的“头”主要指的是[]A．领头的。B．自己的祖国，自己的乡土。C．绳子的起点。2．《落花生-四年级语文
• 下面对《走月亮》一文理解不正确的一项是[]A．本文写作者与母亲在月明之夜散步的幸福时光，表达了作者对母亲、对家乡的怀念。B．《走月亮》主要写了月夜的美好。C．文中反复写“啊，-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．当有同学抱怨自己不够聪明，你会鼓励他：“_____________________，_____________________。”2．当你将一本好书作为礼物送给朋友，你会在扉页上
• 你能接着写下去吗？嘀，嘀，嘀，小闹钟，声音急，好像对我说：“读书做事要努力，做完作业再游戏。”嘀，嘀，嘀，小闹钟，声音急，好像对我说：-一年级语文
• 口语交际。每个人都有优点和缺点，但我们应多看他人优点，学习他人的长处。今天我就要夸夸我的同学_____________（至少5句话，要写清所夸同学的优点）_______________________
• 总结你最喜欢的。1．本学期我们学过的课文中，你最喜欢的一篇是_______________，因为____________________________________________________
• 小小积累家。课文中有一些描写美好春光的句子，请你找一找，并把它抄下来。-二年级语文
• 阅读下面一段话，根据说话人的身份特点，在横线上补写恰当的话，表达方法要与其他三人的话相似，不超过30个字。从前有一个村子，村里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是-六年级语文
• 美国总统罗斯福早年曾在军界服务。他的一位朋友想从他的嘴里打听一项机密。罗斯福当然不能泄密，但他不愿意伤害朋友。于是他悄悄地向朋友说：“你能保守机密吗？”那位朋友以为罗-六年级语文
• 口语交际。自习课上，王老师去开会了，看到教室里的混乱场面，你想对同学们说什么？-四年级语文
• 口语训练。读了雷利的信之后，你想为保卫世界和平做点什么呢？请讲给你的同学和老师听。-四年级语文
• 根据课文内容填空。1．学了《师恩难忘》，我们体会到____________对____________的殷切关爱和学生对老师的____________。2．《孔子和学生》这篇课文在概括地叙述孔子的重要教
• 根据《孔子和学生》一文连线。颜回聪明不懂得变通子贡守信用不够谦虚子路谨慎严肃宽厚、忍让方面仍待学习子张勇敢旁人却不容易亲近他-四年级语文
• 1．《两小儿辩日》这则故事说明的道理是：[]A．世界是复杂的，有许多现象人们是无法解释的。B．孔子的知识也是非常有限的。C．宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是-六年级语文
• 想像。春雨过后，一道彩虹高高挂在天空，这道彩虹在你心中还像什么？小朋友说，彩虹是我说，彩虹是-一年级语文
• 我会打电话。小胖的爸爸去桂林出差，但他总惦记着孩子的学习。这不，他打电话回来了：爸爸：喂，小胖，我是爸爸……小胖：___________________________________________
• 根据课文内容填空。1．我有机会看清它的___________，真是___________，枝干的数目___________。2．鹅的高傲，更表现在它的___________、___________和_
• 发挥想象，补充省略的内容。医生问：“阮恒，你为什么这样哭呀？”阮恒抽泣着回答：“医生明白了，便用轻柔的声音安慰他：“-三年级语文
• 口语训练。小英雄雨来不但机智地掩护了李大叔，而且凭借高超的游泳本领脱险，请你夸夸他。-四年级语文
• 请用两三句话向你的朋友推荐你最喜欢的一种报刊或一本课外书。-六年级语文
• 田野中的哭声东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那返璞归真、美不可言的时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼蒙咙之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向-六年级语文
• 阅读课文语段，完成后面的练习。从此那歌声便消失了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。1．联系全文，说说“从此”一词指的从什么时候？__________________________-三年级
• 根据本单元所学内容填空。1．吐鲁番五月有_________，七八月有_________、_________、_________，到了_________月份，还有_________。2．小镇的早晨是__
• 填空。1．《意大利的爱国少年》一课讲了一件_________________________________________事，表现了少年_______________________________
• 口语交际。一年四班的黄丽丽小朋友下课的时候，与小朋友们打口袋，不小心把同班的李明明小朋友的脸打中了，黄丽丽小朋友该怎样说，该怎样做呢？请你与同组的小伙伴商量一下，-一年级语文
• 按课文内容填空。1．下雪啦，___________！雪地里来了一群___________。小鸡画___________，小狗画___________，小鸭画___________，__________
• 根据课文内容填空。1．青的草，____________，____________，____________________，形成了光彩夺目的春天。（《燕子》）2．他好像面对着大海，__________
• 现场对对碰。对话有四种方式：第一种：人称和叙述部分在前面，说的话写在后面。格式是：××说：“……。”如：孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”第二种：人称-三年级语文
• 我爱花，所有的花我都爱，但我最爱的还是水仙花。春节的前几天，第一朵水仙花开了，有几朵还含苞欲放。雪白的花瓣，鹅黄色的花蕊，碧玉琢成似的叶子，看上去淡雅、清秀，气味-三年级语文
• 设计对话。如果夜莺来到校园，请设计你与他的对话。我：夜莺：我：夜莺：我：夜莺：-四年级语文