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请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服。(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一-九年级生物
题目简介
请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服。(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一-九年级生物
题目详情
请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:
(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服
。
(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄,
其中运用的生物技术是
。
(3)湖南刘某轻信他人说法,生吃活泥鳅,结果将寄生虫带入体内,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状。从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的
。
(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤,其眼睛的结构和功能完好,但却失聪了。其失聪的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的
中枢。
(5)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了
的活性。
题型:实验题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)维生素D (2)嫁接 (3)病原体
(4)听觉 (5)消化酶
分析:此题考查的知识点是合理补钙、嫁接、病原体、视觉的形成、消化酶的特性.可以从维生素D的作用、嫁接、病原体与传染病的病因、视觉的形成过程、消化酶的特性方面来切入.
解答:解:(1)维生素D能促进钙、磷的吸收,促进骨骼发育,如果缺乏维生素D,即使补钙也不能吸收.因此服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,可以增服维生素D.
(2)嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.可见嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄采用的是嫁接技术.
(3)泥鳅所带的寄生虫进入人的体内,使人出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等传染病症状.因此寄生虫是引起他所患疾病的病原体.
(4)失聪指听不到声音。联系其长了脑瘤,所以其失聪的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的听觉中枢.
(5)食物的消化需要消化酶的参与,而消化酶的活性受温度的影响:低温和高温都会抑制消化酶的活性;人体在发烧时,过高的体温抑制了消化酶的活性,使进入体内的食物不能及时得到消化,因此持续高烧往往伴有消化不良.
故答案为:
(1)维生素D;
(2)嫁接;
(3)病原体;
(4)听觉;
(5)消化酶.
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图示人体的消化、呼吸、循环、
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据下图回答问题:(1)图中曲线表示
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答案
(4)听觉 (5)消化酶
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