一个正方形的周长是60厘米，它的面积是______平方厘米．-三年级数学

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• 一个正方形的周长是24厘米，它的面积是[]A.36平方厘米B.96平方厘米C.576平方厘米-三年级数学
• 小明的卧室的地面的长和宽分别是4米和6米，要用边长为40厘米的环保型正方形地砖铺满整个地面，至少需要多少块这样的地砖？-数学
• 关于生命的起源可以通过科学推测。科学推测需要________________、严密的逻辑和__________________。在米勒实验的装置中，每一个环节都是在模拟原始的地球环境，并最终获得了-八
• 正方形的边长扩大2倍，面积[]A．扩大2倍B．扩大3倍C．扩大4倍-三年级数学
• 正方形的边长扩大到原来的10倍，它的面积也扩大到原来的10倍。[]-三年级数学
• 正方形的边长缩小到原来的，它的面积就（）。-三年级数学
• 一块正方形瓜地，周长是1600米，如果每公顷喷洒120千克农药。这块瓜地需喷洒多少千克农药？-三年级数学
• 研究地球上生物进化的主要证据是A．科学的推测B．胚胎发育上的证据C．解剖证据D．化石证据-八年级生物
• 下图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测A．a、b、c、d四种生物的共同祖先是eB．在地层中出现最早的生物是eC．较a和e而言，a、b间的亲缘关系-九年级生物
• 下面这块长方形绿地的宽要增加到24米．长不变，扩大后的绿地面积是多少平方米？-数学
• 先量一量，再算出下面图形的周长．-三年级数学
• 正方形的边长是6分米，面积是（）平方分米。-三年级数学
• 一块长方形的绿化带（如图），为了扩大绿化面积，长不变，宽要增加到48米，扩大后的绿地面积是多少平方米？扩大后的面积比原来多多少平方米？-数学
• 构成生物体的有机物最早形成在原始海洋中．-八年级生物
• 一个周长20分米的正方形，它的面积是（）平方分米。-三年级数学
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• 一块正方形瓜地，周长是1200米，如果每公顷喷洒120千克农药。这块瓜地需喷洒多少千克农药?-三年级数学
• 一个正方形的边长扩大3倍，它的面积扩大[]A．3倍B．9倍C．18倍-三年级数学
• 求下面图形的面积。（单位：米）（1）（2）-三年级数学
• 1953年，美国学者米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始地球A．能形成构成生物体的有机物B．能形成无机物C．不能形成构成生物体的有机物D．能形成生命-八年级生物
• 生物进化的证据很多，其中最直接、最重要的证据是A．地质年代中的化石证据B．分类学上的证据C．胚胎学上的证据D．遗传学上的证据-九年级生物
• 把一根长20分米的铁线围成一个正方形框架，它的面积是（）A．400平方分米B．25平方分米C．20平方分米D．80平方分米-数学
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• 据科学推测，原始大气中没有下列的那种气体物质A．氢气B．氨C．水蒸气D．氧气-八年级生物
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• 一个正方形的面积是400平方分米，则它的边长是[]A．2米B．2分米C．2平方米-三年级数学
• 正方形的边长扩大10倍，它的面积就扩大100倍。[]-三年级数学
• 下图为植物进化历程的图解：（1）原始生命形成后由于营养方式的不同，一部分进化成不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成具有的A。（2）最早登陆的植物类群是B和C，但B和C的生-八年级生物
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