作文。题目：我的愿望要求：把你心中美好的愿望写下来，注意要写清楚你的愿望是什么，为什么会有这样的愿望，以及怎样做才能实现这个愿望。-四年级语文

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• 快乐作文。（选作一题）1．有耕耘，就会有收获。我们会收获成功，收获喜悦，还会收获……请以“我收获了_______”为题写一篇作文。2．仿照《草原》或《做客喀什》，写一写你到某个少数民-四年级语文
• 作文。不同的作家，笔下的月亮是不同的，你喜欢月亮吗？写写你眼中、心中的月亮，或有关月亮的传说。题目自拟。-四年级语文
• 作文。用上“污染、治理、出清水秀、焕然一新”等词语，自拟题目，展开丰富的想象，写一篇500字左右的作文，注意要体现保护环境的思想。-六年级语文
• 下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A．掣（chè）肘戕（qiāng）害阒（qù）然泥泞（níng）不堪B．辟（pì）邪皴（cūn）裂旖旎（nǐ）应（yìng）接不暇C．龋（qǔ）齿胴（tóng）
• 笔下生花。（任选一题）1．有人说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽！”是的，美不美，不在外表，而在心灵。在我们身边，就有很多心灵美的人，你发现了吗？请以“他（她）有-六年级语文
• 作文。题目：读______有感要求：先从本单元课文中任选一篇把题目补充完整，然后写篇读后感。要结合自己的亲身体验，写出真实的感受。字数400字左右。-五年级语文
• 习作。快乐是什么？不同的人会有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐……”那么，把你生活中感受最真切的快乐写-六年级语文
• 请任选一题作文。1．你的课余生活都有些什么活动？你有什么兴趣爱好？想一想，写一篇文章。题目自拟，要求写得清楚明了，有一定的意义。300字左右。2．回忆一下你曾参观过哪些地-三年级语文
• 我心目中的英雄——武松，写一写你对他的评价。-五年级语文
• 习作天地。读过《做时间的主人》这篇短文后，你一定有许多感想吧。请你结合这篇短文，写一写自己打算在今后的学习中如何巧妙利用时间。-三年级语文
• 作文。以“后悔”为话题写一篇作文。可以写因做错了事后撒谎而后悔；可以写因和要好的同学吵了嘴，影响了友谊而后悔；可以写因粗心大意，错怪、冤枉了别人而后悔……要求：把事情-五年级语文
• 作文。题目：QDW要求：“QDW”是什么？它的来历、形状、性能、用途是怎样的？展开你丰富的想象，写一篇有趣味有意义的文章。字数400字左右。-五年级语文
• 作文。以“我想……”或“我想起了……”为题写一篇作文，可以是自己的想象，也可以写自己想到或想起的人或事，还可以写自己想的其他有关内容。先把题目补充完整，然后再作文。内容要-六年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．从古到今，许多诗人和作家都以“月亮”为题写下了许多脍炙人口的诗句和文章，你喜欢月亮吗？你眼中的月亮是什么样的？请写下来。2．秋，是丰硕、喜悦的季节-四年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．你、我、他，我们都是普通人。走近普通人，从一点一滴的小事中，我们可以发现许多普通人有着高尚的品质，值得我们尊敬和学习，请以《我尊敬××》为题，写-六年级语文
• 笔下生花。写一写你心目中最美的声音，最好能写出喜欢的原因。题目自拟，350字左右。-三年级语文
• 作文。劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。这样的警示牌非常富有人情味，人类应该保护鸟类，保护环境，你说呢？请你从以下题目中选取一个写一篇作文。题目：1．让鸟儿与人类共享蓝-五年级语文
• 作文。请根据提供的材料写一篇想象作文。材料：李亮每天晚上睡觉都爱做梦，这天晚上，他梦见了……-三年级语文
• 作文。你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？比如：洗碗、扫地、收拾屋子……回想一下你第一次做家务时怎样从不会干到学会干的，然后写下来。-三年级语文
• 作文。你是个怎么样的孩子呢？调皮、勇敢、好学、热情、贪玩、孝顺……请把你身上最明显的特征介绍给大家，可以用一件事具体地反映，使大家牢牢地记住你！写完以后千万别忘了加题-三年级语文
• 作文。你觉得什么地方值得去玩一玩呢？把你要推荐的地方的景色描绘出来，特别要突出它格外吸引人的地方。要求：语句通顺，内容具体。能抓住景物的特点，有顺序地描述。最好能表-三年级语文
• 下列加点字注音完全正确的一项是（）A．纤xiān细伶俜pīng睇tì眄前倨jù后恭B．祛qū暑消弭mǐ剽piāo窃潜qiǎn移默化C．载zà体吐哺bǔ痤zuò疮揆情度duó理D．熟稔(rěn)攒cuá
• 作文。题目：中国人，我为你骄傲。提示：作文题目范围很大，你可以写值得骄傲的任何内容，但着眼点要小，否则文章就会显得空洞、贫乏。要求：①中心突出，选材恰当。②书写规范，-六年级语文
• 作文。从本单元学过的三首古诗中任选一首，根据诗的内容改写成一篇小短文。-六年级语文
• 习作。当今社会中越来越讲究人与人之间的合作。你与别人有过愉快的合作吗？请以这方面的内容写一篇习作。要求与提示：1．“别人”可以是老师、同学、朋友、家人等等。2．要把事情写-四年级语文
• 作文（任选一题）。1．你在大自然中有哪些亲密的“朋友”？你和它们是怎么认识、怎么交流的？想一想，把你和它们之间有趣的事情写下来。2．从你读过的或看过的描写中华儿女报效祖国、-六年级语文
• 笔下生花。每个人都有优点，但同时也有不足，现在请你写一写你自己的优点。题目自拟，最好用一两件具体的事来表现出自己的优点。-三年级语文
• 作文。学完《小英雄雨来》一课后，你有什么感想？写一篇文章记下自己的所感所想。-六年级语文
• 作文。题目：和______聊聊天提示与要求：1．把题目补充完整，聊天对象可以是父母、市长、教育局长、环保局局长、校长、老师、传达室大爷等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，-六年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．从小到大，我们的成长都离不开老师的陪伴，和老师经历的故事有酸、有甜、有苦、有辣。在九月的教师节，请以“老师，我想对你说”为题习作。2．金色的暑假-四年级语文
• 作文。观察下列一组词语，选择其中的3-5个词语，发挥想象，编一个故事。游戏厅钥匙学生警察身份证通讯录试卷法律校徽清洁工要求：语句通顺流畅，中心突出，情节合情合理，作文-五年级语文
• 你家一定有许多照片吧？这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事……选一张或一组你最喜欢的照片，把照片里的故事写下来。写-三年级语文
• 有目的、有重点地仔细观察，是写好观察作文的前提。发现就是在你的观察中看到了许多平时没有注意到的事物。首先要回忆生活，筛选内容；其次是抓住重点，描写具体，即把发现的-三年级语文
• 作文。1．对于一个学生而言，学校真称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请-六年级语文
• 作文。题目：未来的社会要求：1．展开丰富、合理的想象，用流利的语言描绘未来社会发生的巨大变化。2．注意结合自己平时积累的现代科学知识，并加以想象。-六年级语文
• 习作。题目：我是一个迷要求：1．在空白处把题目补充完整。比如：读书、运动、电视、画面、足球等。2．必须通过一、二件事具体写出你入迷的程度。3．注意对人物的语言、神态、动作-四年级语文
• 作文。往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。回顾自己童年的往事，可以看清自己成长的足迹。向大家介绍自己儿时的故事，与大家一起分享成长的快乐与体会。题目：童年趣事要求-六年级语文
• 下列的事物间可能会发生哪些有趣（或神奇、惊险、出人意料……）的事？请你选择其中的两个以上的事物，展开大胆的想象编一个故事。要求内容具体，语句通顺，不写错别字，题目自拟-六年级语文
• 笔下生花。我们的校园很有特色，尤其是校园的早晨，一草一木都显得很有精神。现在，就请你把校园早晨的美景写下来。题目自拟。-三年级语文
• 笔下生花。春节快到了，你们家乡过年有什么习俗？春节时你最高兴的事是什么？请具体地写一写。题目自拟。-三年级语文
• 笔下生花。海底的海参、乌贼和章鱼会发生怎样的故事呢？请你发挥想象写一写。-三年级语文
• 写景作文首先必须顺序清楚，别人才能读得明白，如临其境。写景常用的方式有移步换景和定点观察，按由远及近，从上到下，环视四周，由次到主的顺序；其次，要抓住景物的特点，-三年级语文
• 作文。在生活或学习中，你遇到过对手吗？你和他（她）之间又发生过什么事呢？请你以“对手”为题写一篇习作。要求内容具体，语句通顺，字迹清楚。-五年级语文
• 作文。题目：和_________之间要求：1．可在横线上填入以下词语：父母、老师、同学……2．中心突出，层次分明。-六年级语文
• 下列词语注音全都正确的一项是（）A．剔牙（tì）陂池（bēi）缜密（zhěn）睿智（ruì）B．孱头（càn）大雨滂沱（pāng）脑髓（suǐ）譬如（pì）C．思忖（cǔn）暴殄天物（tiǎn）讹传（
• 作文。题目：那一次，我落泪了……回忆生活中一件令自己感动或深有感触的事，把事情的经过写具体，写出自己当时的心情。字数在400字以上。-六年级语文
• 想象作文。想象作文的想象要符合未来时代的特点，既要有前瞻性、科学性，又要合情合理，根据以下提纲写一篇400字左右的作文，题目为“未来的服装”。中心：通过介绍未来的服装的-四年级语文
• 材料作文。写好动物要注意三个方面：（1）写好动物的外形特点；（2）写好动物的生活习性；（3）写好对动物的喜爱之情。例如：中心：通过对乌龟的外形特征、生活习性的描写表达对乌龟的-四年级语文
• 作文。读书、唱歌、跳舞、画画、打篮球、踢足球、做手工、集邮……你最感兴趣的是什么？把你的故事、你的感受、你的收获讲给大家听吧！参考题目：1．我爱_________________2．_____-六年级
• 作文。看到下列词语或其中某一个词语，你会想起谁？默默无闻乐于助人廉洁奉公见义勇为尊老爱幼不屈不挠舍己为人废寝忘食看到_____________这个词语，想起了______________。把-六年级语