快乐作文。（选作一题）1．从古到今，许多诗人和作家都以“月亮”为题写下了许多脍炙人口的诗句和文章，你喜欢月亮吗？你眼中的月亮是什么样的？请写下来。2．秋，是丰硕、喜悦的季节-四年级语文

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• 作文。劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。这样的警示牌非常富有人情味，人类应该保护鸟类，保护环境，你说呢？请你从以下题目中选取一个写一篇作文。题目：1．让鸟儿与人类共享蓝-五年级语文
• 作文。请根据提供的材料写一篇想象作文。材料：李亮每天晚上睡觉都爱做梦，这天晚上，他梦见了……-三年级语文
• 作文。你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？比如：洗碗、扫地、收拾屋子……回想一下你第一次做家务时怎样从不会干到学会干的，然后写下来。-三年级语文
• 作文。你是个怎么样的孩子呢？调皮、勇敢、好学、热情、贪玩、孝顺……请把你身上最明显的特征介绍给大家，可以用一件事具体地反映，使大家牢牢地记住你！写完以后千万别忘了加题-三年级语文
• 作文。你觉得什么地方值得去玩一玩呢？把你要推荐的地方的景色描绘出来，特别要突出它格外吸引人的地方。要求：语句通顺，内容具体。能抓住景物的特点，有顺序地描述。最好能表-三年级语文
• 下列加点字注音完全正确的一项是（）A．纤xiān细伶俜pīng睇tì眄前倨jù后恭B．祛qū暑消弭mǐ剽piāo窃潜qiǎn移默化C．载zà体吐哺bǔ痤zuò疮揆情度duó理D．熟稔(rěn)攒cuá
• 作文。题目：中国人，我为你骄傲。提示：作文题目范围很大，你可以写值得骄傲的任何内容，但着眼点要小，否则文章就会显得空洞、贫乏。要求：①中心突出，选材恰当。②书写规范，-六年级语文
• 作文。从本单元学过的三首古诗中任选一首，根据诗的内容改写成一篇小短文。-六年级语文
• 习作。当今社会中越来越讲究人与人之间的合作。你与别人有过愉快的合作吗？请以这方面的内容写一篇习作。要求与提示：1．“别人”可以是老师、同学、朋友、家人等等。2．要把事情写-四年级语文
• 作文（任选一题）。1．你在大自然中有哪些亲密的“朋友”？你和它们是怎么认识、怎么交流的？想一想，把你和它们之间有趣的事情写下来。2．从你读过的或看过的描写中华儿女报效祖国、-六年级语文
• 笔下生花。每个人都有优点，但同时也有不足，现在请你写一写你自己的优点。题目自拟，最好用一两件具体的事来表现出自己的优点。-三年级语文
• 作文。学完《小英雄雨来》一课后，你有什么感想？写一篇文章记下自己的所感所想。-六年级语文
• 作文。题目：和______聊聊天提示与要求：1．把题目补充完整，聊天对象可以是父母、市长、教育局长、环保局局长、校长、老师、传达室大爷等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，-六年级语文
• 快乐作文。（选作一题）1．从小到大，我们的成长都离不开老师的陪伴，和老师经历的故事有酸、有甜、有苦、有辣。在九月的教师节，请以“老师，我想对你说”为题习作。2．金色的暑假-四年级语文
• 作文。观察下列一组词语，选择其中的3-5个词语，发挥想象，编一个故事。游戏厅钥匙学生警察身份证通讯录试卷法律校徽清洁工要求：语句通顺流畅，中心突出，情节合情合理，作文-五年级语文
• 你家一定有许多照片吧？这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事……选一张或一组你最喜欢的照片，把照片里的故事写下来。写-三年级语文
• 有目的、有重点地仔细观察，是写好观察作文的前提。发现就是在你的观察中看到了许多平时没有注意到的事物。首先要回忆生活，筛选内容；其次是抓住重点，描写具体，即把发现的-三年级语文
• 作文。1．对于一个学生而言，学校真称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请-六年级语文
• 作文。题目：未来的社会要求：1．展开丰富、合理的想象，用流利的语言描绘未来社会发生的巨大变化。2．注意结合自己平时积累的现代科学知识，并加以想象。-六年级语文
• 习作。题目：我是一个迷要求：1．在空白处把题目补充完整。比如：读书、运动、电视、画面、足球等。2．必须通过一、二件事具体写出你入迷的程度。3．注意对人物的语言、神态、动作-四年级语文
• 作文。往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。回顾自己童年的往事，可以看清自己成长的足迹。向大家介绍自己儿时的故事，与大家一起分享成长的快乐与体会。题目：童年趣事要求-六年级语文
• 下列的事物间可能会发生哪些有趣（或神奇、惊险、出人意料……）的事？请你选择其中的两个以上的事物，展开大胆的想象编一个故事。要求内容具体，语句通顺，不写错别字，题目自拟-六年级语文
• 笔下生花。我们的校园很有特色，尤其是校园的早晨，一草一木都显得很有精神。现在，就请你把校园早晨的美景写下来。题目自拟。-三年级语文
• 笔下生花。春节快到了，你们家乡过年有什么习俗？春节时你最高兴的事是什么？请具体地写一写。题目自拟。-三年级语文
• 笔下生花。海底的海参、乌贼和章鱼会发生怎样的故事呢？请你发挥想象写一写。-三年级语文
• 写景作文首先必须顺序清楚，别人才能读得明白，如临其境。写景常用的方式有移步换景和定点观察，按由远及近，从上到下，环视四周，由次到主的顺序；其次，要抓住景物的特点，-三年级语文
• 作文。在生活或学习中，你遇到过对手吗？你和他（她）之间又发生过什么事呢？请你以“对手”为题写一篇习作。要求内容具体，语句通顺，字迹清楚。-五年级语文
• 作文。题目：和_________之间要求：1．可在横线上填入以下词语：父母、老师、同学……2．中心突出，层次分明。-六年级语文
• 下列词语注音全都正确的一项是（）A．剔牙（tì）陂池（bēi）缜密（zhěn）睿智（ruì）B．孱头（càn）大雨滂沱（pāng）脑髓（suǐ）譬如（pì）C．思忖（cǔn）暴殄天物（tiǎn）讹传（
• 作文。题目：那一次，我落泪了……回忆生活中一件令自己感动或深有感触的事，把事情的经过写具体，写出自己当时的心情。字数在400字以上。-六年级语文
• 想象作文。想象作文的想象要符合未来时代的特点，既要有前瞻性、科学性，又要合情合理，根据以下提纲写一篇400字左右的作文，题目为“未来的服装”。中心：通过介绍未来的服装的-四年级语文
• 材料作文。写好动物要注意三个方面：（1）写好动物的外形特点；（2）写好动物的生活习性；（3）写好对动物的喜爱之情。例如：中心：通过对乌龟的外形特征、生活习性的描写表达对乌龟的-四年级语文
• 作文。读书、唱歌、跳舞、画画、打篮球、踢足球、做手工、集邮……你最感兴趣的是什么？把你的故事、你的感受、你的收获讲给大家听吧！参考题目：1．我爱_________________2．_____-六年级
• 作文。看到下列词语或其中某一个词语，你会想起谁？默默无闻乐于助人廉洁奉公见义勇为尊老爱幼不屈不挠舍己为人废寝忘食看到_____________这个词语，想起了______________。把-六年级语
• 笔下生花。题目：我心目中的房间要求：写出房间的形状、颜色、布置等等，更重要的是条理清楚，想象合理。-三年级语文
• 作文。谎言，有各种各样的理由，也会产生各种各样的结果。从以下题目中任选一题，讲述一下自己关于“谎言”的故事或者对“谎言”的一种感情。（1）我渴望“谎言”（2）我痛恨谎言（3）谎-六年级语文
• 作文。题目：我也有_______的时候提示：每个人都有自己的个性，但再乐观的人也有烦恼的时候，再内向的人也有开朗的时候。请你根据自己的性格特征和生活经历，写一篇作文。先把-五年级语文
• 作文。题目：我爱家乡的提示：介绍家乡，可以从风土人情、风景名胜、土特产等人手，歌颂家乡人民的勤劳、淳朴，写出家乡的美丽富饶和秀丽山川。（作文纸自备）-五年级语文
• 作文。环境保护是全世界的课题，中国环保刚刚起步，存在许多问题。请你展开想象，设计一种环保产品，或是提几条环保建议。要求：1．写出产品的大致样子、作用，设计的原因和使-五年级语文
• 作文。你一定有许多奇思妙想吧！请以“我的奇思妙想”为题写一篇作文。注意要语句通顺，条理清楚。-三年级语文
• 选出每组加点的字的读音都不一样的一项是A．行伍/行状数罟/数落石栈/饯行山坳/执拗B．哭丧/丧失角色/角斗赤膊/博大憔悴/荟萃C．经传/流传冠名/弱冠脑髓/遂愿卓越/棹桨D．氓隶/流-高一语文
• 笔下生花。成长中，你一定有过做得最满意最成功的事情吧？请选择一件写下来。题目自拟。-三年级语文
• 作文。以“校园秋色”为题作文。提示：确定校园这个角度，抓住秋天景物的特点写。-六年级语文
• 写一写。从下面的几个词语中任意选择几个词语，以它们为主人公，编个故事写下来。（如果不想用这些词语，另选几个词语编故事也可以）小鸟树林人们工厂沙漠空调扇子小白兔小猴子-二年级语文
• 作文。题目：1．礼物2．信任的故事要求：1．两题中任选一题。2．围绕自定的中心，通过一两件事写具体。3．注意书写工整，正确使用标点符号，字数不少于400字。-五年级语文
• 作文。题目：分享心中的愿望看着天空自由自在飞翔的小鸟，我们多想长出一对翅膀；背着沉重的书包，我们多想拥有一只既轻又好的文具袋……愿望就像是一座桥梁，连接着现实与理想-四年级语文
• 作文。题目：发生在__________的一件事要求：将题目补充完整，然后作文，写清事件发生的地点、时间及相关的人或事。要有真情实感。-四年级语文
• 作文。生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你-六年级语文
• 作文。描写一处景物，注意运用所学的比喻、拟人、夸张等修辞手法。要求：（1）要认真观察，抓住景物特征。（2）情景交融。（3）动静结合。-三年级语文