作文。题目：我也有_______的时候提示：每个人都有自己的个性，但再乐观的人也有烦恼的时候，再内向的人也有开朗的时候。请你根据自己的性格特征和生活经历，写一篇作文。先把-五年级语文

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• 作文。你一定有许多奇思妙想吧！请以“我的奇思妙想”为题写一篇作文。注意要语句通顺，条理清楚。-三年级语文
• 选出每组加点的字的读音都不一样的一项是A．行伍/行状数罟/数落石栈/饯行山坳/执拗B．哭丧/丧失角色/角斗赤膊/博大憔悴/荟萃C．经传/流传冠名/弱冠脑髓/遂愿卓越/棹桨D．氓隶/流-高一语文
• 笔下生花。成长中，你一定有过做得最满意最成功的事情吧？请选择一件写下来。题目自拟。-三年级语文
• 作文。以“校园秋色”为题作文。提示：确定校园这个角度，抓住秋天景物的特点写。-六年级语文
• 写一写。从下面的几个词语中任意选择几个词语，以它们为主人公，编个故事写下来。（如果不想用这些词语，另选几个词语编故事也可以）小鸟树林人们工厂沙漠空调扇子小白兔小猴子-二年级语文
• 作文。题目：1．礼物2．信任的故事要求：1．两题中任选一题。2．围绕自定的中心，通过一两件事写具体。3．注意书写工整，正确使用标点符号，字数不少于400字。-五年级语文
• 作文。题目：分享心中的愿望看着天空自由自在飞翔的小鸟，我们多想长出一对翅膀；背着沉重的书包，我们多想拥有一只既轻又好的文具袋……愿望就像是一座桥梁，连接着现实与理想-四年级语文
• 作文。题目：发生在__________的一件事要求：将题目补充完整，然后作文，写清事件发生的地点、时间及相关的人或事。要有真情实感。-四年级语文
• 作文。生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你-六年级语文
• 作文。描写一处景物，注意运用所学的比喻、拟人、夸张等修辞手法。要求：（1）要认真观察，抓住景物特征。（2）情景交融。（3）动静结合。-三年级语文
• 写一写。我们的生活是快乐的，是丰富多彩的。请你以“快乐”为题，写一段话。可以写使自己感受到快乐的人，也可以写快乐的事。-二年级语文
• 作文。读了《寻人启事》这篇短文，你一定有很深的感触，结合自己的生活实际写一篇读后感。-四年级语文
• 笔下生花。平日里，家中的家务活儿，比如扫地、倒垃圾、洗碗……会不会困扰着你和爸爸、妈妈呢？现在请你制定一份生活公约写下来。-三年级语文
• 习作。下面两个内容任选一个习作，不少于400字。1．学习了姓死攸关的烛光>，想象一下，敌人走后，母子三个人会说些什么？2．你经历过危急的事吗？当时你是怎么想又是怎么做的-五年级语文
• 下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是A．沉疴/百舸星宿/乳臭未干纤绳/纤细B．流淌/徜徉匹敌/否极泰来积累/累赘C．阻挠/侥幸咋舌/啧啧有声飞来横祸/横生枝节D．粗犷/旷-高二语文
• 1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是A．敛裾（jū）猗郁（yī）愆期（qiān）夙兴夜寐（sù）B．酾酒（shī）契阔（qiè）着衣（zhuó）便言令才（pián）C．溘死（hè）愀然（qiǎo
• 1.下列各组词语中加点的字读音完全相同的一项是()A．干禄干练干戈干裂干脆利落B．空白空灵空闲空缺空口无凭C．鲜有鲜见朝鲜鲜耻鲜为人知D．轴承线轴地轴轴心压轴大戏-语文
• 作文。古诗是我国的文化瑰宝，其丰富的意境、含蓄的情感感染了一代又一代的读者。经过数年学习，你一定也积累了不少古诗吧？请从你积累的古诗中选一首，把它改写成散文或小故-六年级语文
• 作文。从你知道的神话、寓言或传说中选一个，用自己的话写下来。内容要充实完整，语言要通顺流畅。-三年级语文
• 作文。题目：我喜欢________提示与要求：先在横线上填上你喜欢的一种动物，把题目补充完整。写作时，要抓住这种动物的特点写，写出真情实感，做到有中心，有条理。-六年级语文
• 我会编故事。小朋友，从小到大，一定听过不少故事吧！今天就让我们当一回小作家，也来编一个有趣的故事。请选用下面的词语，自己取题目编一个小故事，把它写下来。奇怪得意不-二年级语文
• 下列词语中，加点字的注音全部都正确的一项是（）A．丧事(sāng)埋怨(mái)股肱(gōng)三年五载(zǎi)B．黄鹂(lì)蛮横(hèng)感喟(kuì)觥筹交错(gōng)C．累赘(léi)镌
• 作文。请你以“水”为主题，自拟题目，内容、文体不限，写一篇作文。不少于350字。-五年级语文
• 作文。不同的季节，雨也呈现出不一样的特点：春天的雨，下起来没完没了；夏天的雨，来去匆匆.......请以“雨”为题写一篇文章，注意写出它的特点。-五年级语文
• 作文。题目：假如我是__________要求：1．先把题目补充完整，如“假如我是一棵小草”“假如我是校长”“假如我是一只小鸟”等等。2．要展开丰富的想象，但想象要合理。-五年级语文
• 作文。当你取得成功的时候，你肯定想和好朋友分享你的成功与喜悦；当你受委屈时，你肯定想对别人诉说；当你在床前照顾生病的父亲时，你想对他们说些什么；当你看到老师操劳的-四年级语文
• 作文。你的课余生活是怎样度过的呢？你的课余生活丰富有趣吗？你在课余生活中都有哪些收获呢？请你以“我的课余生活”为题写一篇文章。不少于300字。-三年级语文
• 作文。学了《少年闰土》一课后，你一定被“我”和闰土之间短暂而真挚的友谊所打动了吧！请你展开想象，以“我”的身份给闺土写一封信，回忆当年友谊，诉说离别思念。-六年级语文
• 作文。和同学们一起观察周围的花有一段时间了吧！将自己的观察发现说给大家听听吧！听听同学的意见，再写一则“观察日记”。要写出自己的发现、体会。-三年级语文
• 笔下生花。新疆有著名的葡萄沟，江南有美丽的桃源小镇，四川藏龙山有神奇的五彩池，台湾有风景独特的日月潭。那么，你所在的省份或你的家乡有什么呢？请你写一写你家乡的风景-三年级语文
• 作文。“爱是这世界上最美的字眼！”你有过这样的感受吗？请把你的经历和感受写下来，让我们共同分享吧！要求：1．内容具体，语句通顺。2．题目自拟，条理清楚。350字左右。-三年级语文
• 作文。有位名人说过：“这世界不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”你有一双发现“美”的眼睛吗？把你看到的美丽景象，美的事物，美的人，美的场面……任选一个写下来。注意：语句要通-三年级语文
• 作文。做一个助人为乐的人会有很多快乐，生活中，你帮助过别人吗？你帮他（她）做了什么？请把这个过程具体写下来，字数在350个左右，题目自拟。-三年级语文
• 作文。选择你最喜欢的一处自然景观，如星空、浓雾、奇山……写一篇作文。写时要抓住景物的特点，还要运用有关传说、谚语把内容写得更有趣。-五年级语文
• 习作。本单元学习了几篇有关马的文章和诗歌。生活中，马也随处可见，尤其是一些边远山区，交通不便，马便是唯一的交通工具。因此，有许多同学不仅熟悉马，还能在马背上扬鞭奔-五年级语文
• 以下两题任选一题作文。(1)有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你尽心尽力、尽职-六年级语文
• 作文。请以“家乡的变化”为主题，把自己的家乡介绍给大家。可以选取一个方面，一个事物来赞美家乡的美，也可以写因种种原因造成的家乡的不足，如：因工厂增多、河流污染、乱砍-六年级语文
• 作文。在这迷人的秋天，相信你一定跟学校或是自己的父母出去秋游了吧！看到什么美景，做了哪些有趣的事，想到什么……都可以写下来。注意把句子写通顺，意思表达清楚，题目自拟-三年级语文
• 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．朱拓（tà）拱券（xuàn）清平乐（lè）周公吐哺（bǔ）B．岑寂（cén）档次（dàng）一爿店（pán）女娲补天（wā）C．昵称（nì）风靡（mǐ）
• 习作乐园。题目：我真的很棒提示：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方-四年级语文
• 笔下生花。你家里有很多照片吧，哪一张记忆最深呢？把它找出来，写一写它的故事吧。题目自拟。-三年级语文
• 作文。生活中会遇到许多问题和麻烦事，聪明的孩子会积极地动脑筋，想出许多办法去解决它。请把你做某件事的全部过程或解决问题的办法写下来。可以以“我发现了_______”为题，-三年级语文
• 作文。请你以春、夏、秋、冬四季中其中一季的景色为内容，自拟题目，写一篇作文。注意写出这一季节景色的特点，大胆运用积累的词句，让你的文章生动起来。350字左右。-三年级语文
• 作文。“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”生活中，我的快乐真多啊，现在我就要把它写下来！要求：1．把快乐具体写下来，语句要通顺；2．字数在350个左右；3．题目自拟。-三年级语文
• 下列加点字的注音，全都正确的一项是（3分）A．遒劲（qiú）粗糙（cāo）屏窒（bǐng）坍圮（pǐ）B．静谧(mì)瓦砾（lì）缜密（zhěn）饿莩（fú）C．倩影（qiàn）熨帖（yùn）恪守（k
• 作文。题目：________，我想对你（您）说提示与要求：把题目补充完整，说话的对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等，也可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……要求语句通-六年级语文
• 作文。在过去的生活和学习中，一定发生过许多快乐或者烦恼、委屈、幸福、伤心的事，请选择一件让你感受最深的，先在横线上填上表示心情的词语，然后写一篇记叙文。题目：我真-六年级语文
• 作文。在你身边一定有许多和你很要好的小伙伴，他们身上肯定有一些令你很欣赏、佩服的优点，也肯定有许多值得写的事。请你选择一件能表现他优点的事写下来，先想清楚，再动笔-三年级语文
• 写作。在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……要求-四年级语文