如图，直线AB、CD被直线EF所截，则∠3的同旁内角是[]A．∠1B．∠2C．∠4D．∠5-七年级数学

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• 下列说法正确的是[]A．两直线被第三条直线所截，内错角相等B．相等的角是对顶角C．互余的两个角都是锐角D．互补的两个角一定有一个是锐角，另一个是钝角-七年级数学
• 如图中有四条互相不平行的直线L1、L2、L3、L4所截出的七个角，关于这七个角的度数关系，下列说法正确的是[]A、∠2=∠4+∠7B、∠3=∠1+∠6C、∠1+∠4+∠6=180°D、∠2+∠3+∠5
• 两条直线被第三条直线所截，构成八个角，在那些没有公共顶点的角中，（1）如果两个角分别在两条直线的同一方，并且都在第三条直线的同侧，具有这种关系的一对角叫做（）；（2）如果-七年级数学
• 如图，直线a，b相交，∠1=60°，则∠2=（），∠3=（），∠4=（）。-七年级数学
• 如图所示，∠O的同位角是（），∠6的内错角为（），∠7的同旁内角（）。-七年级数学
• 如图所示，直线AB与CD交于O点，∠3-∠1=80°，则∠2=（）。-七年级数学
• 如图，两条直线AB、CD相交于O，若∠1=35°，则∠2=（）。-七年级数学
• 光线从如图所示的角度α照射在平面镜上，然后在平面镜之间来回反射。若∠，则∠γ=（）。-七年级数学
• 如图，点O是正和正的中心，且AE∥BD，则=（）度；-九年级数学
• 如图，一张对边平行的纸条，折叠后，若∠ABC=110°，则∠1的度数为（）。-七年级数学
• 如果两个角是对顶角，且互补，则这两个角都是（）角。-七年级数学
• 用一个平面从竖直方向去截圆柱，所得截面是（）形。-七年级数学
• 用一个平面去截一个几何体，得到的平面是一个长方形，则这个几何体可能是（）（至少写出两种答案）-七年级数学
• 如下图所示，已知圆柱的高为8，底面半径为3，若用一个平面沿着上底的直径竖直向下截该圆柱，那么截面的面积为[]A．24B．48C．32D．72-七年级数学
• 你能用七巧板拼成数字2和8吗？-七年级数学
• 如图，用一平面竖直地去截放在桌面上的圆柱，下列结论正确的有：①截面呈正方形；②AD∥BC，AB∥CD；③AB⊥BC，AD⊥AB；④AD=BC，AB=CD[]A.一个B.二个C.三个D.四个-七年级数学
• 用一个平面去截一个几何体，不能截得三角形截面的几何体是[]A.圆柱B.圆锥C.三棱柱D.正方形-九年级数学
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• 如图，用一张边长为10cm的正方形纸片剪成“七巧板”，并将这拼成七巧板拼成了一柄宝剑，那么这柄宝剑图形的面积是______．-数学
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• 沿着正方体一个侧面对角切开，所得截面是（）形。-七年级数学
• 一个长方形锯去一个角，可以得到的图形是（）。-七年级数学
• 如图，用一个平面去截圆锥，得到的截面是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 用一个平面去截一个正方体所得的截面的边数最多是[]A．4B．3C．6D．5-七年级数学
• 如图，一平面经过圆锥的顶点截圆锥所得到的截面形状是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 一矩形硬纸板绕其竖直的一边旋转180度，所形成的几何体的主视图和俯视图分别为[]A.矩形，矩形B.圆，半圆C.圆，矩形D.矩形，半圆-九年级数学
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• 如图，是利用七巧板拼成的山峰图案，在这个图案中，找出两组互相垂直的线段：（）．-七年级数学
• 如图，是利用七巧板拼成的图案，其中二组互相平行的线段是（）．-七年级数学
• 正方形、长方形、等腰直角三角形、平行四边形，这四种图形中，七巧板的七板中，没有的图形是（）。-七年级数学
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• 圆锥体的截面不可能为[]A．三角形B．圆C．椭圆D．长方形-七年级数学
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• 如图，是七巧板拼成的狐狸图案，仔细观察后填空：（1）∠FCD=（）°，∠CAB=（）°，∠GFC=（）°；（2）线段BD与线段CE的位置关系是（），线段AC与线段BD的位置关系是（）．-七年级数学
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• 如下图，将一块边长为8的正方形张片制作成一幅七巧板，并拼成右边的图案“一座桥”，则桥的中间阴影部分的面积为[]A.16B.24C.32D.48-七年级数学
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• 如图所示，（1）∠AED和∠ABC可看成是直线______、______被直线______所截得的______角；（2）∠EDB和∠DBC可看成是直线______、______被直线______所截得
• 用平面去截一个正方体，能截出的截面图形有（）。-七年级数学
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