能够被人体直接吸收的营养物质是（）A．水和淀粉B．无机盐和脂肪C．蛋白质和氨基酸D．甘油和脂肪酸-七年级生物

更多内容推荐

• 下列物质中，可以不经化学性消化就能被吸收的是（）①麦芽糖②食盐③维生素④花生油⑤氨基酸．A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①②⑤-九年级生物
• 进食后，经过消化系统的血液流经肝脏后，减少的成分是（）A．葡萄糖B．水C．尿素D．有毒物质-生物
• 对特别肥胖的病人实施手术治疗的方法之一是将小肠的第三段回肠截取一部分，这样手术的生物学原理是（）A．减少小肠的消化面积B．减少小肠黏膜的吸收面积C．减少小肠内的消化液D．加-生物
• 日本大地震造成巨大人员伤亡和严重核泄露，核泄露会长久污染环境．（1）地震中某人上肢受伤，伤口快速流出鲜红色血液，此时应指压伤口的______端止血．（2）放射性物质污染海水后，-生物
• 下列没有甜味的糖是指（）A．葡萄糖B．麦芽糖C．淀粉D．蔗糖-生物
• 消化蛋白质的器官有（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 在口腔、肠内均能进行化学性消化的食物成分是（）A．淀粉B．水C．脂肪D．蛋白质-生物
• 现在有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象，这样既会影响学习效果，又会影响身体健康．下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、-生物
• 生物体内几乎所有的化学反应均在酶的参与下才能完成．以下有关酶的说法不正确的是（）A．酶只能在细胞内起作用B．一种酶只能催化某一种或某一类化学反应C．酶的催化作用受到温度、-生物
• 下列能够被人体直接吸收的有机物质是（）A．蛋白质和氨基酸B．葡萄糖和氨基酸C．脂肪和葡萄糖D．水和无机盐-生物
• 在消化道中，几乎没有吸收作用的是（）A．口腔、食道、咽B．口腔、食道、胃C．咽、胃、食道D．咽、大肠、食道-生物
• 下列食物中，能在口腔内进行初步化学性消化的是（）A．大米饭B．鸡蛋C．猪肉D．蔬菜叶-生物
• 淀粉在人体的哪个部位进行初步的消化（）A．胃B．小肠C．口腔D．大肠-生物
• 我们咀嚼馒头时会觉得馒头有甜味，这是因为（）A．馒头在口腔中被分解成了葡萄糖B．馒头在口腔内被分解成了麦芽糖C．馒头中有白糖D．馒头和唾液混合产生了葡萄糖-生物
• 如图曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程的变化，请分析并回答：（1）甲表示______的消化曲线，乙表示______的消化曲线，丙表示______的消化曲线．（2）脂肪消-生物
• 被胆汁促进消化的物质是（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．维生素-生物
• 人患肠炎时，通过消化道排出过多的水分“拉肚子”，是因为喝水太多．______．-生物
• 下列说法错误的是（）A．食物中不经消化就被消化道吸收的营养物质有水、淀粉、维生素B．如果营养不当会影响生长发育，甚至会发生营养缺乏症或肥胖症C．肝炎患者不宜吃油腻食物D．人-生物
• 饭后不能立即从事剧烈的体育运动，是因为（）A．对消化有抑制作用B．会使平滑肌疲劳C．影响小肠的吸收D．会患肝炎-生物
• 下列有关人类消化作用的叙述，错误的是（）A．大肠壁的粘膜有很多皱襞及绒毛B．口腔能初步消化食物，但几乎不吸收养分C．胃液和小肠液都能参与牛奶的消化D．胆汁不能将脂肪分解为脂-生物
• 食物中的蛋白质经消化转变成（）A．脂肪酸B．氨基酸C．葡萄糖D．甘油-生物
• 如图1中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：（1）图1中曲线乙表示______的消化．（2）从图1中看，淀粉最终在______中彻底消化分解成-生物
• 人体消化道中，消化淀粉的起始部分是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-生物
• 某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物是（）A．蛋白质、淀粉、脂肪B．氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸C．二氧化碳、水、尿素D．氨基酸、葡萄糖、甘油-生物
• 将蛋白质彻底消化后的产物是（）A．葡萄糖B．脂肪酸C．维生素D．氨基酸-生物
• 淀粉在消化道中最终被分解成（）A．葡萄糖B．二氧化碳和水C．麦芽糖D．氨基酸-生物
• 从人的消化道中取出一些内容物，经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽（蛋白质初步消化产物）、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等．最大可能是从哪里取样的？（）A．食道B．胃C．小肠下部-生物
• 食物中的淀粉经过消化道时，最早被消化的部位是（）A．口腔B．小肠C．胃D．唾液腺-生物
• 图中的曲线X、Y、W分别表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度．横坐标表示消化道各器官，纵坐标表示未被消化的食物分子的百分率．就相关知识叙述正确的是（）A．Y表示蛋白质，-生物
• 有关食物的消化和吸收的下列叙述中，错误的是（）A．口腔能对淀粉起初步消化作用B．胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用C．小肠是消化和吸收的主要场所D．无机盐和维生素只有在大肠-生物
• 如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1～8表示人体的某些结构，字母A～F代表人体内某些物质，请据图回答：（1）[A]进入血液循环的过程叫______．（2）某人在排泄过程中，-生物
• 下列叙述全正确的一组是（）①人体中肝脏是最大的消化腺②淀粉在口腔中被分解成葡萄糖③胃液呈酸性④葡萄糖必须经过消化才能被吸收．A．①②B．③④C．①③D．②④-生物
• 一位同学吃了如下一份早餐：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，回答：（1）面包的主要营养成分是淀粉，其最早开始消化的场所是____；（2）牛奶的主要营养成分是蛋白质，其最-七年级生物
• 糖类、脂肪、蛋白质三大类营养物质在消化道中消化的先后顺序是[]A．糖类、脂肪、蛋白质B．蛋白质、糖类、脂肪C．脂肪、糖类、蛋白质D．糖类、蛋白质、脂肪-七年级生物
• 利用下列哪组混合液，能快速清除容器中的油垢[]A．胰液、肠液B．胃液、胆汁C．唾液、胃液和肠液D．胰液、胆汁和肠液-七年级生物
• 下列物质除哪项外，不经过消化就可吸收的是[]A．水分B．无机盐C．蛋白质D．维生素-七年级生物
• 各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序是①蛋白质②无机盐③淀粉④脂肪⑤维生素[]A．①②③B．③①④C．①②④D．①④-七年级生物
• 消化道中参与消化淀粉的消化液是[]A．唾液、胰液和肠液B．胆汁、肠液和胰液C．胃液、胆汁和胰液D．唾液、胃液和肠液-七年级生物
• 食物中的_____、________、_______不需要消化，就可以被消化道吸收，而淀粉最终被分解为_______，蛋白质分解为_________，脂肪分解为________和_________后才
• 胆汁中含有多种消化酶，能促进脂肪、蛋白质、糖类的消化。[]-七年级生物
• 某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中，实验步骤如下图所示：①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液。③将2支试管-七年级生物
• 有A、B、C、D四种消化液，他们都不是肠液。A、B两种消化液都能消化淀粉，C、D均不能，但C消化液能使蛋白质得到初步的消化。在A、B两种消化液中，加入适量的D消化液后，可以促-七年级生物
• 吃馒头时，越嚼越感觉甜，是因为[]A．淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖B．淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖C．唾液变成了葡萄糖D．口腔内产生了麦芽糖-八年级生物
• 下列有关人类消化作用的叙述，正确的是[]A．胃液和小肠液都参与牛奶的消化B．胃初步消化食物，不吸收任何养分C．大肠壁的粘膜有很多皱襞及绒毛D．胆汁将脂肪分解成为脂肪酸和甘油-八年级生物
• 下列物质中，不能被消化道直接吸收的物质是[]A．水B．无机盐C．菜油D．维生素-七年级生物
• 因为胆汁中含有蛋白酶，所以肝炎患者不适宜多吃油脂类食物。[]-七年级生物
• 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是[]A．胃能消化淀粉B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C．胆汁不能消化-七年级生物
• 某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，各小组测得的实验数据如表．下列回答错误的是（）A．核桃仁所含能量高于花生仁B．实际-生物
• 英国医生赛达尼·任格在对离体蛙心进行灌注实验时发现：用不含钙和钾的生理盐水灌注，蛙心收缩不能维持；用少量钙和钾的生理盐水灌注，蛙心可持续跳动数小时。该实验说明钙盐和-八年级生物
• 小丽患了佝偻病，她多喝牛奶的同时，还应该让她服用[]A．维生素AB．维生素B1C．维生素CD．维生素D-七年级生物