已知：⊙A的半径为2cm，AB=3cm，以B为圆心作⊙B，使得⊙A与⊙B外切，则⊙B的半径是（）cm。-九年级数学

更多内容推荐

• 试用10个圆设计一个使各圆都内切的图案。-九年级数学
• 若两圆的圆心距d满足等式|d-4|=3，且两圆的半径是方程x2-7x+12=0的两个根，试判断这两圆的位置关系。-九年级数学
• 如图。⊙O的半径为r，⊙O1、⊙O2的半径均为r1，⊙O11与⊙O内切，沿⊙O内侧滚动m圈后回到原来的位置，⊙O2与⊙O外切并沿⊙O外侧滚动n圈后回到原来的位置，则m、n的大小关系是[]A.m>-
• 半径为1cm和2cm的两个圆外切，那么与这两个圆都相切且半径为3cm的圆的个数是[]A.5个B.4个C.3个D.2个-九年级数学
• 半径分别为5和8的两个圆的圆心距为d，若3＜d≤13，则这两个圆的位置关系一定是[]A.相交B.相切C.外切或相交D.内切或相交-九年级数学
• 已知两圆的圆心距为6，两圆直径分别是方程x2-6x+1=0的两根，那么两圆的位置关系是[]A.相交B.外离C.内切D.外切-九年级数学
• 两圆半径分别为8和R，圆心距为12，当两圆相切时，R等于[]A.4B.20C.6D.4或20-九年级数学
• 两圆的半径分别为6和5，圆心距为10，则这两圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 已知两圆的半径分别为5cm和7cm，圆心距为8cm，那么这两个圆的位置关系是[]A.内切B.相交C.外切D.外离-九年级数学
• 如图所示，两圆轮叠靠在墙边，已知两轮半径分别为4和1，则它们与墙的切点A、B间的距离为（）。-九年级数学
• 两圆的半径分别是3cm和4cm，这两圆的圆心距为1cm，则这两圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 如图，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分线相交于点O，过点O作EF∥BC交AB于E，交AC于F，过点O作OD⊥AC于D，下列四个结论：①∠BOC=90°+∠A；②以E为圆心、BE为半径的圆与以F为
• 已知⊙O1与⊙O2外切，⊙O1的半径R=5cm，⊙O2的半径r=1cm，则⊙O1与⊙O2的圆心距是[]A.1cmB.4cmC.5cmD.6cm-九年级数学
• 已知⊙O的半径为1，⊙O外有一点C，且CO=3。以C为圆心，作一个半径为r的圆，使⊙O与⊙C相交，则[]A.B.C.D.-九年级数学
• ⊙O1、⊙O2、⊙O3两两外切，且半径分别为2cm，3cm，10cm，则△O1O2O3的形状是[]A.锐角三角形B.等腰直角三角形C.钝角三角形D.直角三角形-九年级数学
• 如图，⊙O1与⊙O2相交与点A、B，且O1A是⊙O2的切线，O2A是⊙O1的切线，A是切点，若⊙O1与⊙O2的半径分别为3cm和4cm，则公共弦AB的长为（）cm。-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2的半径分别为3cm和7cm，两圆的圆心距O1O2=10cm，则两圆的位置关系是[]A.外切B.内切C.相交D.相离-九年级数学
• 若⊙O1的圆心坐标是（2，0），半径为1；⊙O2的圆心坐标（-1，0），半径为3，则这两圆的位置关系是[]A．相交B．相切C．相离D．内含-九年级数学
• 工人师傅在一个长为25cm，宽为18cm的矩形铁皮上，剪去一个和三边都相切的⊙A后，在剩余部分的废料上再剪出一个最大的⊙B，则⊙B直径是[]A.7cmB.8cmC.7cmD.4cm-九年级数学
• 如图，有一枚圆形硬币，如果要在这枚硬币的周围摆放几枚与它完全相同的硬币，使得周围的硬币都和这枚硬币相外切，且相邻的硬币相外切，则这枚硬币周围最多可摆放[]A．4枚硬币-九年级数学
• 如图所示，矩形ABCD中，E、F分别是AB、CD的中点，点O1、O2在线段EF上，圆O1与矩形ABCD的边AD，AB，BC都相切，圆O2与圆O1外切，且与CD边相切于点F，如果圆O1，圆O2的半径分别
• 已知圆O1和圆O2的半径分别为10cm，6cm，O1O2的长为3cm，则圆O1与圆O2的位置关系是（）。-九年级数学
• 如图所示中圆与圆之间不同的位置关系有[]A.2种B.3种C.4种D.5种-九年级数学
• 如图所示①至图⑤，⊙O均做无滑动滚动，⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O与线段AB或BC相切于端点时刻的位置，⊙O的周长为c。阅读理解：（1）如图①，⊙O从⊙O1的位置出发，沿AB滚动到⊙O2的
• 如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的直径AB交小圆于C、D两点，AC=CD=DB，分别以C、D为圆心，以CD为半径作半圆，若AB=6cm，则图中阴影部分的面积为（）cm2。-九年级数学
• 直径为6和10的两上圆相外切，则其圆心距为[]A.16B.8C.4D.2-九年级数学
• ⊙O的半径为2，点P是⊙O外一点，OP的长为3，那么以P为圆心，且与⊙O相切的圆的半径一定是[]A.1或5B.1C.5D.1或4-九年级数学
• 两圆半径长分别是R和r（R>r）圆心距为d，若关于x的方程x2-2rx+（R-d）2=0有相等的两实数根，则两圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 矩形ABCD中，AB=5，BC=12，如果分别以A、C为圆心的两圆相切，点D在⊙C内，点B在⊙C外，那么圆A的半径r的取值范围是（）-九年级数学
• 若两圆半径分别为R、r，其圆心距为d，且R2+2Rr+r=d2，则两圆的位置关系是[]A.外切B.内切C.外离D.内含-九年级数学
• 已知⊙O1和⊙O2相切，且圆心距为10cm，若⊙O1的半径为3cm，则⊙O2的半径为（）cm。-九年级数学
• （1）计算：如图①，直径为a的三等圆⊙O1、⊙O2、⊙O3两两外切，切点分别为A、B、C，求O1A的长（用含的代数式表示）。（2）探索:若干个直径为a的圆圈分别按如图10②所示的方案一和如图10-九年
• 已知两圆的半径分别为2和4，圆心距为6，那么这两圆的位置关系为[]A.外离B.相交C.内含D.外切-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2内切，⊙O1的半径为3cm，⊙O2的半径为2cm，则O1O2的长是[]A.1cmB.5cmC.0.5cmD.2.5cm-九年级数学
• 如图，把⊙O1向右平移8个单位长度得⊙O2，两圆相交于A、B，且O1A⊥O2A，则图中阴影部分的面积是[]A.4π-8B.8π-16C.16π-16D.16π-32-九年级数学
• 已知相交两圆的半径分别为5cm和4cm，公共弦长为6cm，则这两个圆的圆心距是（）。-九年级数学
• 若⊙O1与⊙O2相切，且O1O2=5，⊙O1的半径r1=2，则⊙O2的半径r2是[]A.3B.5C.7D.3或7-九年级数学
• 圆心都在y轴上的两圆⊙O1、⊙O2，⊙O1的半径为5，⊙O2的半径为1，O1的坐标为（0，-1），O2的坐标为（0，3），则两圆⊙O1与⊙O2的位置关系是（）。-九年级数学
• 已知两圆半径分别为8、6，若两圆内切，则圆心距为（）；若两圆外切，则圆心距为（）。-九年级数学
• 如图，点O在⊙A外，点P在线段OA上运动，以OP为半径的⊙O与⊙A的位置关系不可能是下列中的[]A．外离B．相交C．外切D．内含-九年级数学
• 如图，三个半径为r的等圆两两外切，且与△ABC的三边分别相切，则△ABC的边长是（）。-九年级数学
• 如图，正方形中，是边上一点，以为圆心、为半径的半圆与以为圆心，为半径的圆弧外切，则的值为[]A．B．C．D．-九年级数学
• 已知两圆的圆心距d=8，两圆的半径长是方程x2-8x+1=0的两根，则这两圆的位置关系是（）。-九年级数学
• 如图在8×6的网格图（每个小正方形的边长均为1个单位长度）中，⊙A的半径为2个单位长度，⊙B的半径为1个单位长度，要使运动的⊙B与静止的⊙A内切，应将⊙B由图示位置向左平移（）个单位-九年级数学
• 两圆的半径R、r分别是方程的两个根，且圆心距，则两圆的位置关系为[]A．外切B．内切C．外离D．相交-九年级数学
• 已知△ABC的三边分别是a、b、c，两圆的半径r1=a，r2=b圆心距d=c，则这两个圆的位置关系是（）。-九年级数学
• ⊙O从直线AB上的点A（圆心O始终在直线AB上，移动速度1cm/秒）向右运动，已知线段AB=6cm，⊙O、⊙B的半径分别为1cm和2cm，当两圆相交时，⊙O的运动时间t（秒）的取值范围为（）。-九年级
• 半径分别为5和3的两圆相交，测得公共弦长为6，求两圆的圆心距是多少？-九年级数学
• ⊙O1和⊙O2的半径分别为2和5，O1O2=7，则⊙Ol与⊙O2的位置关系为[]A.外切B.内切C.外离D.外切或内切-九年级数学
• 已知⊙O1与⊙O2相切，它们的半径分别为2和5，则O1O2的长是[]A.5B.3C.3或5D.3或7-九年级数学