按照示例趣写成语。例：最大的手——（一手遮天）最高深的手艺——（）最快的速度——（）最大的手术——（）最安静的地方——（）-六年级语文

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• 下列各句中黑体字所标示的成语使用不恰当的一项是[]A．作曲家率海鹰却认为，流行音乐创作的入门门槛较低，一些没有扎实音乐功底的人都想尝试一把，难免掩人耳目。B．当流行歌坛-六年级语文
• 我会选择合适的标点符号填空。。，？！1．你愿意和我一起种稻子吗______2．我长大了一岁_______3．冬天的本领真大呀______4．早晨口太阳从东方升起来______5．海水为什么这么蓝___
• 照样子，写词语。1．争先恐后:_____________________________2．良师益友:_____________________________3．默默无闻:_____________
• 在括号里填上合适的成语。许多人都知道课堂上的张老师，教态亲切自然，教学语言（），绘声绘色的讲解（），能很快紧紧抓住学生的心，让他们有种（）的感觉。但是，谁又能想象他为修-四年级语文
• 给下面的句子加上标点。1．小男孩摆弄了很久很久□说□一切准备停当□2．□一定会飞回来□男孩肯定地说□3．□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□-三年级语文
• 补充完整下列词语，并选词填空。音（）笑（）引人（）（）娓娓（）（）前仰（）（）迫（）及（）枝繁（）（）琳琅（）（）历历（）（）（1）我们童年的脚印都留在了校园的小路上，那里依稀存留着同学们的（）。（2
• 下列句子中的省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。A．表明心理活动的时断时续B．表示省略递增的次数C．表示语意的跳跃D．表示说话结巴，欲言又止1．是他来啦？……不，还没来-六年级语文
• 结合具体语境，在横线上填写合适的四字词语。1．老师每每讲到动人之处，真可谓。2．台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个。3．开始，斑羚发现自己陷入了的绝境，一片惊慌，胡乱蹿-六年级语文
• 一点即通。（加标点）1．鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子☆咦☆这是我吗☆2．甲型H1N1给我们带来了不小的安全隐患☆3．鹿摆摆身子☆水中的倒影也跟着摆动起来☆4．一场生死救援☆让青-三年级语文
• 补全词语。博览（）（）孜孜（）（）（）而（）舍（）（）于勤（）（）致志（）成于（）-三年级语文
• 给句子加上标点符号。碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是走路不小心-六年级语文
• 加标点。（1）不管怎样有一点毋庸置疑原来不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类它们飞向了蓝天从此开辟了一个崭新的生活天地（2）恐龙是如何飞向蓝天的呢让我们穿越时空隧道访问中-四年级语文
• 给下列句子加标点。（1）男孩问道□□先生□这是你的车吗□（2）□是啊□保罗点点头说□这是我哥哥给我的圣诞礼物□-四年级语文
• 翻开词语收藏夹。（）喜若（）成群（）（）诚（）诚（）（）（）其事（）（）自慰鱼（）而（）落（）而（）天（）海（）与世（）（）-六年级语文
• 根据意思写成语。1．形容声音突然中止。（）2．凭借险要地势或某种条件顽固抵抗。（）3．熟练了就能产生巧办法。（）4．形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。（）5．比喻双力在观点、言论、-六年级语文
• 读句子，用“√”选出有关标点的用途。1．20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。句中的引号表示：①直接引用②特殊含义2．辽西的发现给古生物学家们描绘的-四年级语文
• 填上合适的标点。（1）下雪啦（）下雪啦（）（2）青蛙为什么没参加（）（3）小马画月牙（）-一年级语文
• 按要求补充成语。1．表示人有智慧的成语：（）（）2．带有“指”的成语：（）（）3．带有“词”的成语：（）（）4．带有“眼”的成语：（）（）-四年级语文
• 给下面的句子加上标点。1．他慢慢地数□一□二□三□四□一边数□一边用手打着拍子□2．□你们听见了吗□一个游击队员突然说□3．□啊□大家都欢喜地叫起来□雨来没有死□雨来没有死□4．五位壮-六年级语文
• 成语填空。()拥而上()为壮观()流不息三年五()()然大物无与()比()之不理刻不容()弱不()风()()力尽-六年级语文
• 我会加标点。经过多年努力□专家们已经培育出□太空水稻□太空番茄□太空黄瓜□太空辣椒□等新品种□它们普遍具有产量高□品质好□生命力强等优点□这些优点从何而来呢□从太空中来□-四年级语文
• 我会给下面的句子加上标点。1．伯父对他说□没事可不要到那个地方去玩啊□2．嘿□这一带果真和别处大不相同□一条条街道灯红酒绿□热闹非凡□3．这时周恩来才真正体会到伯父说的□中华-四年级语文
• 给句子加标点。（1）山洪过后□人们出工□收工□赶集□访友□来来去去□必须脱鞋绾裤。（2）经常到山里的人□大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前-四年级语文
• 标点多多，竞争上岗。1．()噢()谢谢你()医生说()你叫什么名字()2．()但是他为什么愿意这样做呢()有人问()3．小男孩回答说()她是我的朋友()-三年级语文
• 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。句中破折号的作用应选[]A．解释说明。B．表示意思的转换。-三年级语文
• 我会加标点。晏子严肃地回答()这是什么话()我国首都临淄住满了人()大伙儿把袖子举起来()就是一片云()大伙儿甩一把汗()就是一阵雨()街上的行人()肩膀擦着肩膀()脚尖碰着脚跟(-五年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）（）而起（）（）细雨（）（）一震神气（）（）改（）换（）（）（）夺目-四年级语文
• 成语接龙。1．充耳不闻——闻风丧胆——（）——（）2．光阴似箭——箭无虚发——（）——（）-三年级语文
• 请在有“如”的成语中填上合适的字，并选择其中的两个成语造句。挥汗如（）度日如（）骨瘦如（）一贫如（）日月如（）对答如（）挥金如（）视死如（）守口如（）胆小如（）暴跳如（）血流如（）_______-六年
• 选出下面句子中破折号的用法。①表示解释说明②表示意思转折③表示声音的延长1．“嘀嘀——”不时从门前马路上传来汽车鸣笛声。（）2．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（）3．看来-五年级语文
• 按要求写成语。1．写出三个含“鼠”字的成语。()()()2．写出三个含“龙”字的成语。()()()3．写出三个含“虎”字的成语。()()()-六年级语文
• 将下面的词语补充完整。突如（）（）不由（）（）不假（）（）重见（）（）（）（）如生（）（）盈眶-四年级语文
• 把下面的成语补充完整，再根据下面句子中画线部分的意思选择恰当的成语。1．知（）知（）围（）救（）百（）百（）声（）击（）（）（）鬼没（）（）鹤唳四面（）（）所向（）（）2．（1）刘元帅在领兵打仗时，打
• 回忆课文内容填空。《学弈》是一个非常有意义的故事，故事中两个人的学习态度截然不同，一个人________，另一个人____________。（填成语）-六年级语文
• 我会给下列句子加标点。1．□爱的教育□是一部日记体儿童小说□原名□心□2．□卡罗纳□这篇课文写得真感人□你读过吗□-四年级语文
• 把成语补充完整。（）（）直书（）（）美景（）（）褴褛生机（）（）新陈（）（）丢（）弃（）-四年级语文
• 填成语。目（）（）（）（）目（）（）（）（）目（）（）（）（）目-四年级语文
• 破折号的作用有：A．用于行文中的解释说明；B．用于话题的突然转变；C．用于声音的延长。下列破折号在各句中起到什么作用？1．半年前，镇上唯一的大工厂——S纺织厂突然破产停工了。-六年级语文
• 课内阅读。他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的-五年级语文
• 小练笔。同学们，除了课文里学的，你还知道哪些从寓言故事转化而来的成语呢？写一写。-三年级语文
• 根据意思写表示“看”的成语。1．左面看看，右面瞧瞧。（）2．看得高远，形容目光远大。（）3．看到离去的人所留之物而引起对他的思念。（）4．一眼望去，所有景物全看见了。（）5．这边看看-五年级语文
• 填叠词。忠心（）（）（）（）不倦（）（）不绝小心（）（）兴致（）（）鬼鬼（）（）-六年级语文
• 读句子，选标点符号加在句末。！？（1）这间房子是谁住的呢（）（2）北京城真大啊（）（3）平平为谁搭房子呢（）（4）平平真是个好孩子啊（）-一年级语文
• 给下列句子中画线部分的内容换一个词语。1．如果不是亲身到了那个地方，简直难以想象它的美丽。（）2．隔壁工厂的喇叭声音非常大，把耳朵都快震聋了。（）3．小明上课总是集中注意力-四年级语文
• 按要求写词语。含“花”的成语：（）（）（）含“目”的成语：（）（）（）含“手”的成语：（）（）（）-四年级语文
• 成语积累卡。颠倒（）（）喜（）望（）（）（）妙算（）魏（）赵眼（）（）（）指（）（）（）-四年级语文
• 用成语给人物画像。（）的周总理（）的桑娜（）的孙晋芳（）的听众-六年级语文
• 加标点。某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭，想一想，这是为什么？他们分别是怎样读的？请-四年级语文
• 给下面的句子加上标点。1．其实□我的心里却高兴地喊着□大些□再大些□2．我看得如醉如痴□七色花□引得我浮想联翩□血泪仇□又叫我泪落如珠□3．我边走边想□昨天读到什么地方了□那本书-五年级语文
• 给下面的句子加上恰当的标点。1．贝多芬没有回答○他问盲姑娘○○您爱听吗○我再给您弹一首吧○○2．○碰壁○○我说○○您怎么会碰壁呢○是不是走路不小心○○3．○没事○别饿坏了那匹马○○我没有-六年级语文