下列比较大小正确的是[]A.-（-9）<+（-9）B.-<-C.-|-10|>8D.-|-|=-（-）-七年级数学

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• 若a=-2×32，b=（-2×3）2，c=-（2×3）2，用“<”连接a，b，c三数（）。-七年级数学
• 比较的大小，结果正确的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 下面比较两个有理数大小，正确的一个是[]A、-3＜1B、-1＜-3C、0＜-2D、＜-2-七年级数学
• 已知a=，b=-1，c=0.1，则a、b、c的大小关系是[]A、b<a<cB、a<b<cC、c<a<bD、c<b<a-七年级数学
• 两个有理数比较大小，绝对值大的反而小。[]-七年级数学
• 零（）负数，正数（）负数。-七年级数学
• 6÷2（）3÷2；6÷（-2）_____-3÷（-2）。-八年级数学
• 比较大小：-（）-，-0.02（）0.1。（填“>”“<”或“=”）-七年级数学
• 6×（-2）（）（-3）×（-2）。-八年级数学
• 已知a=8131，b=2741，c=961，则a、b、c的大小关系是[]A．a＞b＞cB．a＞c＞bC．a＜b＜cD．b＞c＞a-八年级数学
• 观察下列等式：根据你观察到的规律求13+23+33+...+1003的值，并比较它与50002的大小。-七年级数学
• 下列各数中，比0小的数是[]A.-1B.1C.D.π-九年级数学
• 255，344，533，622这四个数中最小的数是[]A．255B．344C．533D．622-八年级数学
• 某商店积压了100件某种商品，为使这批货物尽快售出，该商店采取了如下销售方案，先将价格提高到原来的25倍，再作三次降低处理：第一次降低30%，标出“亏本价”，第二次降低30%，-七年级数学
• 已知a=-（0.3）2，b=-3-2，c=（-）-2，d=（-）0，试比较a、b、c、d的大小，并用“<”号连接起来。-七年级数学
• 若a、b为有理数，a>0，b<0，且|a|<|b|，那么a、b、-a、-b的大小关系是[]A.b<-a<-b<aB.b<-b<-a<aC.b<
• 请看下面八张卡片，卡片正面分别写有八个数，背面分别写有八个字母a、h、k、n、o、t、u、y，按卡片正面的数从小到大排列卡片，然后将卡片翻转，看看卡片上的字母组成的是一句-七年级数学
• 用“＞”号连接（-0.4）3、（-0.2）4、-102，应该是[]A.（-0.4）3＞（-0.2）4＞-102B.（-0.2）4＞-102＞（-0.4）3C.-102＞（-0.4）3＞（-0.2）4D
• 比较大小：-22（）（-2）2，-23（）（-2）3，-（）-。-七年级数学
• 下列大小关系正确的是[]A.-5>-3B.|-5|>|-3|C.-（-3）>-（-5）D.|-3|>|-5|-七年级数学
• 下列四个数中最小的是[]A、-10B、-1C、0D、0.1-九年级数学
• 若a=-2×32，b=（-2×3）2，c=-（2×3）2，则下列大小关系中正确的是[]A.a＞b＞0B.b＞c＞aC.b＞a＞cD.c＞a＞b-七年级数学
• 三个连续自然数的和小于15，这样的自然数组共有（）组。-八年级数学
• 比较大小：①-35（）23；②-（）-。（在横线上填“＜”或“＞”）-七年级数学
• 将、、三个数按由小到大的顺序排列，正确的结果是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 用“＜”、“=”或“＞”号连接：（1）-100（）0.1；（2）+（-）（）-|-|；（3）-|-7|（）+（-7）；（4）a<0时，a（）-a。-七年级数学
• 如图，有理数a、b在数轴上的位置如图所示，则（）0（填“＞”或“＜”）。-七年级数学
• -22，（-0.5）2，（-0.6）3的大小顺序是[]A．-22<（-0.5）2<（-0.6）3B．-22<（-0.6）3<（-0.5）2C．（-0.6）3<-22<
• 大于-2而小于3的整数分别是（）。-七年级数学
• 用“＜”、“=”或“＞”填空：（1）-（-1）（）-∣-1∣；（2）-0.1（）-0.01；（3）-（-1）（）∣-1∣。-七年级数学
• 比较：-与-的大小关系是-（）-。-七年级数学
• 两个大人一个小孩准备“十一”长假期间去旅游，甲旅行社收费标准为大人全价500元，小孩半价，乙旅行社收费标准为大人小孩按全价500元的八折收费，选哪家旅行社比较合算？-七年级数学
• 已知，，，将a、b、c这三个数按从小到大的顺序排列为（）-七年级数学
• 比较大小：-4（）-2。（填”>”或”<”）-七年级数学
• 下列各数中，最大的数是[]A.-2B.2C.D.3-九年级数学
• 甲、乙两超市为了促销一种定价相同的商品，甲超市连续两次降价10%，乙超市一次性降价20%，在哪家超市购买此种商品更合算[]A．甲B．乙C．同样D．与商品价格无关-九年级数学
• 6+2（）-3+2。-八年级数学
• 比较大小：①-15（）0，②（）。-七年级数学
• 把按大小顺序排列正确的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 比较下列各数的大小，要求写出必要的解答过程。（1）-2.5和-|-2.25|；（2）-（3.3）和-3。-七年级数学
• 下列各数中，比-2小的数是[]A．-3B．-1C．0D．1-九年级数学
• 下面各组有理数中，大小关系判断正确的一组是[]A.0>|-10|B.->-C.|-2|+34.5>|-2+34.5|D.（-2）3>（-2）2-七年级数学
• 在3，-2，+8.4，0，-3.9，2这一组数中，（1）最大的数为（），最小的数为（）。（2）相反数最大的数为（），相反数最小的数为（）。-七年级数学
• 你能比较20052006与20062005的大小吗？为了解决这个问题，我们可先探索形如：n（n+1）和（n+1）n的大小关系（n≥1，自然数）。为了探索其规律可从n=1、2、3、4、…这些简单的情形
• 比较大小：（）。-八年级数学
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• 如图所示：a、-b、c在数轴上表示的数，则a、b、c的大小顺序是[]A.a＜b＜cB.c＜a＜bC.a＜c＜bD.c＜b＜a-七年级数学
• 下列几个负数的大小顺序排列正确吗？若不正确，请改正。-4.3＞-4.45＞-七年级数学
• a是的倒数，b是的相反数，c是-的绝对值，d是+的负倒数，用“＜”把a，b，c，d连接起来。-七年级数学
• 比较下列各组数的大小（1）-与-0.76；（2）-与-；（3）-3与-3；（4）-│-3.5│与-［-（-3.5）］。-七年级数学