关心和参与社区生活，服务社区[]A．是不应该让我们未成年人参加的B．给我们有可能带来麻烦，最好回避C．有利于我们健康成长D．浪费我们宝贵的学习时间-七年级政治

更多内容推荐

• 目前，我国最基本的社区类型有[]①山区社区②平原社区③农村社区④城市社区A．①②B．②③C．①②③④D．③④-七年级政治
• 小明同学居住在农村，学了《走进社区》，他参加了其生活小区文明创建的活动。在活动中，小明发现自己居住的社区存在以下问题：①乱扔垃圾，臭粪就近堆放②砂石料在公路堆放，阻碍-七年级政治
• 社区，是我们休息、娱乐、交往、生活的场所，为我们创造学习、锻炼、成长和发展的环境。有的同学却对我们生活的社区不够了解，实际上，我们有责任关注我们的社区和社区中的人-七年级政治
• 下列语句中能恰到好处地反映社区人际关系的是[]A．鸡犬之声相闻，老死不相往来B．各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜C．远亲不如近邻D．事不关己高高挂起-七年级政治
• 与宗法制行用于贵族社会相对应，普通民众仅有名而无姓氏。春秋以前，史料中提到“百姓”。通常是指（）A．贵族B．平民C．官僚D．诸侯-高三历史
• 中国的政治制度随着时代发展，历经变化。材料一华夏国家是依靠封建制（封邦建国，下同）而形成的国家形态。……但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重-高三历史
• 关心和参与社区生活，服务社区，建设社区[]①是每个社区成员的义务②是促进我们成长的有效途径③可以锻炼我们实践能力④能培养我们奉献社区、服务社区的公民素质A．①②③④B．②③④C．①③-七年级政治
• 小红所在的幸福小区正在创建和谐社区。为了创建平安、温馨、整洁的社区环境，社区居民积极地行动了起来。（1）如果你是此社区的居民，为了和谐社区的建设，你可以做出哪些努力-七年级政治
• 《汉书》记载“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。”据此，可以初步得出这样的判断：①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识②周朝末年-高三历史
• 我们中国人自古就有“同祖同宗”、“认祖归宗”、“寻根问祖”、“叶落归根”等民族认同感和归属感，下列与之对应正确的是()A．夏，王位世袭制B．周，分封制C．周，宗法制D．唐，科举制-高三历史
• 对社区进行考察的程序可分为[]①组织考察小组，确定考察问题②制定和实施考察计划③撰写考察报告④交流考察结果A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④-七年级政治
• 考古资料显示：西周某国墓葬群以一座七鼎墓为最大，三座五鼎墓和若干三鼎、二鼎、一鼎墓分散各处呈拱卫之势。由该资料可以推论①该国应是诸侯封国②七鼎墓主人应是卿大夫③宗法制-高三历史
• 史载：“后（武则天）欲以武三思为太子……（狄仁杰与王方庆）同辞对曰：‘姑侄与母子孰亲？陛下立庐陵王（武则天儿子李显），则千秋万岁后常亨宗庙；三思立，庙不袝（新死者附祭于先租）姑-高三历史
• 下列不属于邻里交往原则的是[]A．助人为乐B．不干扰别人的生活C．尽可能了解别人的隐私D．尊重他人的个性和生活方式-七年级政治
• 建设社会主义和谐社会是党在新的历史时期提出的新目标，建设和谐社会要从建设和谐社区、文明社区开始做起。作为一个小公民，请你积极参与到社区建设中来，为社区建设尽到自己-七年级政治
• 《史记》记载：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。”这是周武王A．维护宗法制的需要B．笼络开国功臣的需要C．学习先-高三历史
• 《说文解字》中说：“宗，尊祖庙也。”这说明维系宗法制的纽带是A．宗教信仰B．财产制度C．血缘关系D．地域联系-高三历史
• 在美国，越来越多的公立学校规定，学生在高中毕业之前必须完成规定的社区服务工作。因此，假期就成了学生做义工的大好时机。据统计，美国12岁以上的青少年有60％以上的人参加-七年级政治
• 明代宜兴徐氏，“拨己田千亩以赡其(贫困的族人)婚丧服食之费，曰义庄。又以为养之不可无教也，爰置学一区，曰义塾，岁延有学行者一人为师，凡族之来学者，束修食用咸取给义庄-高三历史
• 阅读材料，回答问题。材料一《史记·周本纪》记载：(武王)“封尚父于营丘曰齐……余各以次受封。”材料二《孟子》记载：周分封的情况是“诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也……不朝则-高三历史
• 营造良好的社区氛围，必须形成良好的邻居人际关系。和谐融洽的邻里关系[]①有利于我们学习、生活、工作以及社区的发展②包括和睦共处、互相关心、互相帮助③是互不干涉、各行其-七年级政治
• 这几天，期末考试复习正紧张，夜里却传来阵阵隔壁李阿姨的咳嗽声，扰得我总睡不着觉，我该[]A．打电话去骂她一顿B．尽量忍耐，不去管人家C．叫保安出面制止D．关心地向李阿姨问好-七年级政治
• 历史学家指出:西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性,但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成“分散性、松散性”的原因是()A．贵族拥有土地所有权B．分散的自然经-高三历史
• 深入了解社区的最好方法是[]A．从居住在社区的老人口中打听有关社区的历史B．通过居委会了解社区C．通过网上信息了解社区D．对社区进行实际的考察和研究-七年级政治
• 关心和参与社区生活，服务社区、建设社区[]A．是社区成员的权利B．是社区成员的义务C．是促进我们成长的有效途径之一D．与我们中学生无关-七年级政治
• 《礼记·礼运》记载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度”，该文中的“制度”是指A．礼仪制B．宗法制C．分封制D．井田制-高三历史
• 公元前782年，周幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料表明A．周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛B．-高三历史
• 历史事件发生的背后总有可循之规律、可解之因果。请在下表中填入适当的文字。（共14分）历史之“因”历史之“果”甲骨文的发现释读与后世文献的相互印证。①②逐渐形成古罗马的“万民-高三历史
• “昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。”这说明周朝政治的本质特点之一是()A．神权政治B．分权政治C．族权政治D．官僚政治-高三历史
• 《禹鼎》记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，生获其君。这反映了A．分封制趋向衰落，尚能维护王权B．宗法制度开始瓦解C．封国实力削弱，周王权力加强D．周王铸鼎显示权威-高三历史
• 据《史记》载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。”由此可见该制度()A．确立了嫡长子继承制B．使土地和政治权力层层分割C．确立了中央集权制-高三历史
• 春秋战国是个大变革的时代，其中政治体制的“变”体现在①从禅让到世袭②从分封制到中央集权制③从井田制到私有制④从宗法制到官僚制A．①②B．①④C．②③D．②④-高三历史
• 我们之所以要考察社区、关注社区、感受社区、建设社区，是因为社区是我们[]①休息娱乐的场所②交往和生活的地方③社会的一个部分④社会的一个细胞职A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③-七年级政治
• 唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建、帝制与民治三大阶段。从封建转帝制是第一次转型，下列选项属于这一历史时期转型特征的是A．由“公天下”至-高二历史
• 史料大致可以分为两类：一是直接的史料；二是间接的史料。凡是未经中间人修改或转写的是直接史料；凡是已经中间人修改或转写的是间接史料。下列属于直接史料的是A．黄帝传说B．-高二历史
• 《三字经》中所说“周辙东，王纲堕。”反映出的深层政治含义是A．统治中心实现转移B．宗法分封制度走向解体C．君主权威发生动摇D．社会伦理道德面临崩溃-高一历史
• “天下一致而百虑，同归而殊途”是对下列哪一时代特征的归纳？A．西周B．东周C．西汉D．隋唐-高三历史
• 积极参与社区建设对我们青少年具有积极意义，下列说法正确的是[]A．提高责任意识B．使我们不断走向成熟C．提高公民意识D．使我们学习进步-七年级政治
• 依据西周的政治制度，周王与诸侯之间具有①君臣关系②大宗与小宗的关系③等级从属关系④兄终弟及的关系A．①③B．②④C．①③④D．①②③-高三历史
• 夏曾佑认为：“中国之有周人，犹泰西(泛指西方国家)之有希腊。”他这样说的依据可能是A．周和希腊政治制度相同B．周和希腊分别奠定了中西文化的基础C．东、西方文化同时形成D．当时-高三历史
• 在社区生活中，下列的事情不该发生的是[]A．尊老爱幼，邻里团结B．礼貌待人，互相帮助C．不干涉别人的私事D．乱扔垃圾，高声吵闹，随地停放车辆-七年级政治
• 集市中心的重镇社区属于[]A．城市社区B．农村社区C．商业社区D．兼具农村和城市特点的城镇社区-七年级政治
• 随着人民生活水平的提高，居民家里养宠物的越来越多了，全民懂得爱护动物，是一种进步，但随之也出现了一些问题，扰民的问题、安全的问题、影响环境卫生的问题、宠物的过度消-七年级政治
• 以下四种古代中国地方行政制度按出现的先后顺序，排列正确的是A．郡县制→分封制→行省制→郡国并行制B．分封制→郡国并行制→郡县制→行省制C．分封制→郡县制→郡国并行制→行省制D．行-高三历史
• 春秋战国时期，儒家学者认为“礼”是“国之干”，坚持以“礼”作为对历史人物的评判依据。这里的“礼”主要是指A．风俗B．贡赋C．秩序D．礼仪-高三历史
• 世界著名的未来学家约翰·奈斯比特在《亚洲大趋势》中说：“华人社团是宗族和同乡组成的公司和企业网（俗称为“抱团精神”），各企业之间层层连接，规模不断扩大，直至覆盖全球，用个-高一历史
• 春秋时期，各诸侯国君选用人才普遍实行“任人唯贤”、“因功受禄”的制度，这表明（）A．新兴地主取得统治地位B．各国采纳了墨子“尚贤”的主张C．奴隶制的特权制度趋于瓦解D．奴隶主贵族-高三历史
• 我们青少年参与社区、服务社区的形式有[]A．到敬老院去打扫卫生，帮老年人做些家务劳动B．为社区的发展提建议和意见C．到社区挂职锻炼D．做社区志愿者-七年级政治
• 下图为出土于湖北的一套东周时期的“九鼎八簋”，按照当时的礼乐制度状况，这套文物最有可能出自A．周天子墓葬B．诸侯国君墓葬C．士大夫墓葬D．平民的墓葬-高三历史
• 鲁国大夫季孙氏的家臣阳虎独掌大权后，标榜要替鲁君整肃跋扈的大夫，此举不仅得不到知礼之士的赞成，反而受到批评。春秋后期的这个事例说明A．分封制对等级隶属有严格的规定B-高三历史