如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场中，接通电源，让电流通过原来静止的导体AB，观察到导体向左运动；若要使导体AB的运动方向改为向右运动，可采用改变磁场方向或_-物理

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• 如图，路灯距离地面8.5米，身高1.7米的小军从距离灯的底部（点O）6米的点B处，沿OA所在直线行走至B处14米的A点时，人影长度变长______米．-数学
• 在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装。（1）小明闭合开关后进行了如下操作：A．只让导体ab在水平方向左右运-九年级物理
• 如图所示是探究“让线圈转起来”的实验装置图．小明刮掉线圈两端伸出部分的全部绝缘漆，再把线圈放在支架上时（手没对线圈施力），线圈转动半周后，晃了两晃便停下来线圈能够转动-物理
• 如图所示，把导线AB放在磁场里，接通电源，让电流通过导线AB，发现导线AB在导轨上向左运动，把电源的正负极对调后接入电路，则导线AB_________（填“向左”或“向右”）运动。若保-八年级物理
• 用图所示的电路研究“磁场对通电导体的作用”时，下列做法可以改变导体受力方向的是[]A、只改变电流方向B、增大电流C、减小电流D、对调磁极同时改变电流方向-九年级物理
• 某通电直导体在磁场中受力作用的情况如图，则在下列A，B，C，D四图中通电直导体的磁场中受力作用的方向跟它相同的是[]A．B．C．D．-九年级物理
• 如图所示，两根水平放置的光滑导轨MN和M′N′放置在均匀的磁场内，磁场方向垂直纸面指向里，AB、CD是可在导轨上滑动的金属棒，当AB在外力作用下向右运动时，则AB中的电流方向以-物理
• 小华学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的（甲）、（乙）两个实验装置。（1）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让直导线ab静止在磁场中；②让直导线ab在磁场-九年级物理
• 课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来.(1)实验现象说明有力的作用，机就是利用这种原理制成的.(2)将磁极上下对调，观察直导线的-八年级物理
• 如图，小明为测得学校操场上小树CD的高，他站在教室里的A点处，从教室的窗口望出去，恰好能看见小树的整个树冠HD．经测量，窗口高EF=1.2m，树干高CH=0.9m，A、C两点在同一水-数学
• 图是课上演示实验的装置，将金属棒AB放入磁场中，闭合开关给金属棒AB通电后，观察到直金属棒AB运动起来．则下列说法中错误的是（）A．实验现象说明磁场对电流有力的作用B．利用这-物理
• 如图，将一台灯接通电源后，用磁体的磁极靠近灯泡的玻璃，仔细观察灯丝，你会发现______，该现象说明______．-物理
• 如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图．当接入电路，有电流通过线圈时，线圈带动指针偏转．测量时首先把强弱变化的电流转换为线圈受力大小的变化，其物理原理是______；-物理
• 如图所示的装置是用来演示（）A．电流的磁场B．电磁感应现象C．磁场对通电导线的作用D．电磁铁原理-物理
• 下列做法中，能改变通电导体的磁场中受力方向的是（）A．只将磁场方向变为原来的反方向B．只改变通电导体中的电流大小C．只改变通电导体两端的电压大小D．同时将磁场方向和电流方向-物理
• 电动机是利用电流在磁场中要受到力的作用而工作的，工作时如果要改变电动机的转动方向时，可采用的方法有______．-物理
• 关于电和磁，以下说法正确的是[]A．闭合导体在磁场中运动就会产生感应电流B．一段导体在磁场中做切割磁感线运动就会产生感应电流C．通电导体在磁场中受力方向既平行于电流方向，-八年级物理
• 通电导体在磁场中受到力的作用，保持磁场方向不变，使导体中的电流方向与原来相反，则通电导体所受磁场力方向______；保持电流方向不变，使磁感线方向相反，则通电导体所受磁-物理
• 如图是小袁同学探究“让线圈转起来”的实验装置图。线圈能够转动的原因是通电导体在磁场中受的作用。小袁分别用一节新干电池和两节新干电池给它供电，发现电动机转速不一样。由-九年级物理
• 关于放在磁场中的通电导体，下列说法中正确的是[]A．一定受到磁场力的作用B．一定不受磁场力的作用C．可能受到磁场力的作用D．以上说法都不正确-九年级物理
• 一根竹竿高为6米，影长10米，同一时刻，房子的影长20米，则房子的高为______米．-数学
• 如图所示的实验装置，是用来研究________________________（选填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”）的。实验中把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过-九
• 在下图中，a表示垂直于纸面的一根通电导体，其中通以电流时在磁场中受到力的作用。参照甲图所示情况，导体a受到向左作用力的是[]A．B．C．-八年级物理
• 实验用电流表的内部构造主要包括金属线圈和磁铁，金属线圈悬置在磁铁的两极间，线圈同时与一根指针和一根螺旋状弹簧相连，如图所示，当线圈中有电流通过时，线圈就会转动并带-八年级物理
• 下列做法中，能改变通电导体在磁场中受力方向的是[]A．只将磁场方向变为原来的反方向B．只改变通电导体中的电流大小C．只改变通电导体两端的电压大小D．同时将磁场方向和电流方向-九年级物理
• 通电导线放置在磁场中（如图所示），受到磁场作用力的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 通电导体在磁场里要受到______的作用而发生运动．它的运动方向与______和______有关．-物理
• 如图所示，用两橡皮筋悬挂的金属棒AB处于磁场中，金属棒两端连接着导线（导线对金属棒的作用力忽略不计），当棒中通以由A流向B的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态；-物理
• 图是探究“让线圈转起来”的实验装置图．小明刮掉线圈两端伸出部分的全部绝缘漆，再把线圈放在支架上时（手没对线圈施力），线圈转动半周后，晃了两晃便停下来。线圈能够转动的原-九年级物理
• 我们知道通电导体在磁场中受到力的作用后由静止开始运动，如图甲所示，那么请大家推测：在图乙中若一束电子沿图示方向高速穿过磁场时会不会偏转？你的猜想：______，理由是：___-物理
• 物理课上，老师用图所示的电路演示闭合开关时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场．小名为了探究“通电导体周围某点的磁场与电流的方向是否有关”．他从实验室借到了电池-九年级物理
• 如图，若梯形PMNQ是一块绿化地，梯形上底PQ=m，下底MN=n，现在计划把价格不同的两种花草种植在S1、S2、S3、S4四块地里，使得价格相同的花草不相邻，为了节省费用，园艺师应该-数学
• 观察下图所示的两幅图：（1）图（a）是关于______________的实验，在这个现象中，____________能转化为___________能，利用这个现象可制成____________机；（2
• 关于通电导体在磁场中的受力方向，下列说法中正确的是[]A．受力方向与电流方向一致B．受力方向与磁感线方向一致C．受力方向与电流方向和磁感线方向平行D．受力方向与电流方向和磁-九年级物理
• 若改变通电等导线在磁场中受到力的方向，可以采取的措施是[]A．改变电流的大小B．改变磁场的强弱C．只改变电流方向或只改变磁场方向D．同时改变电流方向和磁场方向-九年级物理
• 根据如图的实验，开关s闭合后，回答：（1）这个实验说明：_________．（2）改变导体ab运动的方向，方法有：①_________；②_________．-九年级物理
• 通电导体中的电流方向与磁感线的方向相同或相反时（即两方向平行时），导体_________（填“受”或“不受”）磁场力的作用，当通电导体中电流的方向垂直于磁场方向时，导体受到的磁场-九年级物理
• 下列家用电器中，利用磁场对电流作用的原理来工作的是：[]A．电风扇B．电热毯C．白炽灯D．电饭煲-九年级物理
• 如图所示的四个实验中，研究磁场对电流作用的实验是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 磁场对通电导体力的作用方向跟______、______有关．-物理
• 如图所示，小明从路灯下向前走了5米，发现自己在地面上的影子长DE是2米，如果小明的身高是1.6米，那么路灯离地面的高度AB是多少米？-数学
• 通电导体（电流）在磁场中可能会受到______的作用，其方向既跟______方向有关，又跟______方向有关．-物理
• 我们所使用的电冰箱、电扇、洗衣机等家用电器，其主要部件都是用电动机来工作的，那么电动机是根据下列哪种现象制成的（）A．磁场对放入其中的磁体产生力的作用B．电流周围存在磁-物理
• 图所示的实验装置中，闭合开关后，原来处于静止状态的铝杆ab会在水平放置的铜制轨道上运动起来。这一现象说明：_________________________。-九年级物理
• 通电导体或通电线圈在磁场中受到力的作用而发生运动时，消耗了________能，得到了________能。电动机工作时把________能转化为________能。-八年级物理
• 以下物体放在磁场中会受到磁场力作用的是[]A．一段导体B．一段通电导体C．矩形线圈D．静止的带电小球-八年级物理
• 如图所示的实验，是用来研究________的实验装置。A.电磁感应想象；B.电流周围存在磁场；C.通电导体在磁场中受力（填：“A”、“B”或“C”）-九年级物理
• 下列四幅图中，哪幅图可以说明磁场对电流存在力的作用的：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 如图所示的四个实验中，研究磁场对电流作用的实验是（）A．B．C．D．-物理
• 马戏团让狮子和公鸡表演跷跷板节目．跷跷板支柱AB的高度为1.2米．（1）若吊环高度为2米，支点A为跷跷板PQ的中点，狮子能否将公鸡送到吊环上，为什么？（2）若吊环高度为3.6米，在-数学