智者学派和苏格拉底都关注[]A．教化人民B．自然规律C．伦理道德D．人-高二历史

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• 哈佛大学图书馆内有副对联“文明新旧能相宜，心理东西本自同”，赞叹了人类文明在时空上的传承与交融。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一古代世界的三个相隔很远的地区，-高三历史
• 下列是古希腊先哲的一些名言，名言和人物对应正确的一组是[]A、人是万物的尺度——苏格拉底拉B、无知是罪恶——普罗塔格C、勇敢是怯懦和鲁莽的中道——柏拉图D、智慧之德来自学习，-高三历史
• 人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明人、文明社会的重要指标。阅读下列材料并回答问题。材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度-高二历史
• 希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最-高二历史
• 阅读下列材料：材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。——普罗泰格拉材料二“世俗权力是受-高二历史
• 下列选项中不能体现继承与发展关系的是[]A．智者学派思想——人文主义思潮B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C．君权神授说——社会契约论D．马克思主义——毛泽东思想-高二历史
• 称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为[]A．希腊最早进入奴隶制社会B．希腊涌现了众多的哲学大师C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值D．希腊人最早研究自然哲学-高二历史
• 之所以把智者运动看作是西方人文精神的滥觞，主要是因为[]A、提出人是万物的尺度，清楚的意识到人才是社会舞台的主角B、认为奴隶制度是不符合人性的C、经常使用各式各样的狡-高二历史
• 阅读下列材料：材料一大约公元前5世纪中叶，希腊城邦的民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃，孕育出一个新的思想流派一…智者学派。普罗泰格拉是智者学派的主-高二历史
• 阅读下面的材料，结合所学知识回答问题。西方消费文化观念的历史变迁（符号消费：指消费者除消费产品本身外，还消费这些产品所象征和代表的意义、心情、美感、档次、情调和气氛-高三历史
• 社会的发展总是与人类思想的进步联系在一起的。阅读材料，回答问题。（1）古希腊智者学派的普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，哲人苏格拉底认为人类的第一要务是“认识自己”；著-高二历史
• 中国当代著名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古希腊悲剧《安提戈涅》中，直接写道：“你是君王，我是百姓，但是我们有同样的发言权。”此语表明他侧重古希腊悲剧所展现的[]A．戏剧情节-高二历史
• 从公元前5世纪到18世纪，西方经历了智者运动、文艺复兴和启蒙运动三次大规模的思想解放运动，这三次运动始终贯穿的主题思想是：[]A．人文主义B．资本主义C．理性主义D．自由主义-高二历史
• 阅读下列材料：材料一、“人是万物的尺度”——普罗塔哥拉材料二、（中世纪）天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲-高二历史
• “人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服和鞋子，并且从土里取得养生之资的。”与此观点相符的是[]A．水是万物的本原B．感觉即知识C．人是万物的尺度D．美德即知识-高二历史
• 某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨！”同学乙说：“太好了，今天不会热了！”他们看法的差异与下列谁的观点相类似[]A．亚里士多德B．普罗泰格拉C．苏格拉底D-高二历史
• 下列关于智者学派的说法错误的是[]A．怀疑和否定神的存在B．以“人”为研究中心C．是古希腊民主政治发展的产物D．强调人的尊严和价值-高二历史
• 希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人[]A．长期的海外贸易B．繁荣的商品经济C．丰富的人文精神D．成熟的民主制度-高三历史
• 阅读下列材料：材料一在欧洲历史和哲学史中，人文主义主要被用来描述14到16世纪间较中世纪比较先进的思想。一般来说今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为文艺复兴-高二历史
• 古希腊智者学派讨论的重点是[]A．认识自然B．认识人和社会C．认识宗教D．传统神话-高二历史
• 在西方人文精神的起源和发展过程中，西方思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是①普罗塔戈拉——人是万物的尺度②苏格拉底——道德（美德）就是知识-高二历史
• “人是万物的尺度”这一主张的主要意义在于：[]A．使哲学真正成为一门研究“人”的学问B．把人置于世界和社会中心C．代表了人类自我意识的第一次觉醒D．把人性从宗教束缚中解放出来-高二历史
• 下列对希腊智者学派的评述不正确的是[]A．其核心思想是强调人的价值、人的决定作用B．否定神或命运对社会人生的作用C．其思想有利于人的个性的发展，培养人的高度自信心D．主张培-高二历史
• 阅读材料，回答问题。材料一14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关注人的生命与尊严的价值观。古希腊-高三历史
• 在学习了“西方人文精神的起源及其发展”这一专题后，高二（3）班的同学进行了一次历史小论文比赛。下列历史小论文题目存在史实错误的是[]A．《浅谈智者学派的代表人物苏格拉底》B．-高二历史
• 公元前5世纪中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学研究的中心，其主要原因是[]A．失去了研究、探讨自然界的兴趣B．民主制度的发展，使公民在社会政治生活中的地位逐渐提高C．他们认-高二历史
• 公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬[]A．否定神的存在B-高三历史
• 古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里这样论述：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便-高三历史
• 甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步骤比较合理，论证比较严谨的是[]A．甲B．乙C．丙D．丁-高三历史
• 智者学派的主要思想有：①特别强调人的价值②特别强调社会道德③人是万物的尺度④反对迷信，强调自由[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④-高二历史
• 我们把智者运动看作西方文明的滥觞，下列说法能够说明这一观点的有：①万物由水生成，又复归于水②万物存在与否，全在于人的感觉③我爱我师，但我更爱真理④正义、美德、真理等价-高二历史
• “人是万物的尺度”这句名言体现了人文主义精神，其作者是[]A．苏格拉底B．卢梭C．但丁D．普罗泰塔戈拉-高二历史
• 希腊神话故事里，有一个叫斯芬克斯的怪兽。它有一个谜语询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终-高二历史
• 某天，临上课时，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。”同学乙说：“今天的风凉爽，好天气。”他们的说法与谁的观点相类似[]A．泰勒斯B．普罗塔戈拉C．苏格拉底D．柏拉图-高二历史
• 下列哪一项不是智者学派的研究内容[]A．人与人之间的关系B．自然界的各种现象C．社会组织和伦理规范D．政治和法律问题-高二历史
• 智者学派指出:法律、正义只是人所约定的习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为-高三历史
• 西方国家的近代化走在了世界的前列，其思想领域浓厚的人文主义色彩源远流长而又影响深远。回答题小题1:“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得-高二历史
• 早期的人文精神萌芽于（）A古罗马文明B古希腊文明C秦汉文明D古印度文明-高二历史
• 苏格拉底对古希腊哲学的发展所起的作用是()A．创立了朴素的唯物主义世界观B．使哲学真正成为一门研究“人”的学问C．使哲学真正成为一门独立的学科D．创立了逻辑学-历史
• 苏格拉底①被马克思称为“哲学的创造者”②追求功利，忽视道德③发现了人类知识的有限性④发现了人类理性的力量和价值[]A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④-高二历史
• 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德在学说上有师承关系，他们关注的共同点是[]A．认识世界本源B．思考上帝存在C．探讨法律人生D．追溯历史记忆-高三历史
• 苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情”。下列对这一观点分析正确的是[]A．倾向于相对主义和主观主义B．完-高三历史
• 关于西方哲学，下列评价不正确的是[]A．苏格拉底使哲学成为一门真正研究人的学问B．苏格拉底的思想为雅典民主政治提供了哲学依据C．亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科D．康-高二历史
• 阅读材料，回答问题。材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”——普罗泰格拉材料二任何科-高三历史
• 阅读下列材料：材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗泰格拉材料二人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量-高二历史
• 智者学派研究的主题是[]A、自然界的各种现象B、客观事物的本质C、“神的本质”D、人和人类社会-高二历史
• 彼特拉克在《阿非利加》中这样写道：“遗忘的沉睡不会永远延续。当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。”材料中的“先世纯粹的光芒”是指[]A．文艺复兴-高二历史
• 公元前5世纪中叶以后，“人”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心，其主要原因是[]A．失去了研究、探讨自然的兴趣B．民主政治的发展使公民在政治生活中的地位逐渐提高C．他们认为人与-高二历史
• 人文精神的起源与发展既丰富了人们的精神世界，也推动人类政治文明的进程。（1）填充表格。（注：只能选择其中的一位人物作答）（2）根据上述资料并结台所学，分析卢梭为什么受到哲-高三历史
• 古希腊智者学派探索的主题是[]A．人和社会B．自然C．宗教D．道德-高二历史