下图曲线表示人体血液中某成分含量变化①②③分别代表静脉，动脉或毛细血管中的一种分析回答下列问题：（1）如果②包绕肺泡处的毛细血管，则①为连接心脏的__________________，曲线-七年级生物

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• 为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：步骤一：收集唾液并与蒸馏水按1∶1的体积比制成唾液稀释液；步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫-七年级生物
• 有三种消化液A.B.C，它们都不是唾液和肠液，A消化液和C消化液不能消化淀粉，A消化液能促进B消化液消化脂肪，而B消化液和C消化液都能消化蛋白质，A.B.C三种消化液分别是A-七年级生物
• 下图为人消化系统关系图，据图填空（[]内填序号，横线上填名称）（1）人体的消化系统由________和________组成。（2）人体的消化腺中最大的消化腺是[]。它分泌的胆汁，（填“含”或“不-七年
• 在消化道中，能使蛋白质彻底分解的消化酶来自()。①唾液腺②胃腺③肠腺④胰腺A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④-七年级生物
• 胃是人体消化和吸收营养物质的主要器官。（）-七年级生物
• 下列哪一项与小肠的吸收功能无关?()A．肠内表面有环形皱襞B．小肠长约5～6米C．小肠内有多种消化酶D．小肠内表面有小肠绒毛-七年级生物
• 能分泌胆汁的器官是，能最先消化蛋白质的器官是，消化吸收的主要器官是，能将食物残渣形成粪便的器官是。-七年级生物
• 人的消化系统是由消化道和组成，消化道中的是消化食物和吸收营养成分的主要器官。-七年级生物
• 消化道中参与消化淀粉的消化液是A．唾液、胰液和肠液B．胆汁、肠液和胰液C．胃液、胆汁和胰液D．唾液、胃液和肠液-七年级生物
• 如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程A．XB．YC．WD．X，Y，W都是-七年级生物
• 为什么肚子饿了会咕咕叫？原来，人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号。以下关于胃的说法，正确的是A．胃位于腹-七年级生物
• 人体的胰腺和唾液腺都属于消化腺。比较人的胰腺细胞和唾液腺细胞，所含有的染色体和消化酶的情况是（）A．染色体的数量相同，消化酶的种类有差异B．染色体的数量不同，消化酶的种-七年级生物
• 下列对下图的叙述中，哪项是错误的（）A．①分泌的消化液中不含消化酶B．②不能消化蛋白质C．③分泌的消化液中含多种消化酶D．④中含有多种消化液-九年级生物
• 小肠是消化和吸收的主要场所，下列哪项与小肠吸收功能无关()。A．小肠内有环形皱襞B．小肠约5-6米C．小肠内有许多消化酶D．小肠襞有丰富毛细血管-七年级生物
• 下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是()A．唾液和胃液B．肠液和胰液C．胆汁和胰液D．胃液和胰液-七年级生物
• 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做吸收。（）-七年级生物
• 根据图一回答问题（括号内填写序号）（1）消化食物，吸收营养的主要器官是图一中的［］因为它里面有[]分泌的、［］分泌的，以及其自身腺体分泌的等三种消化液。（2）营养物质的吸收：吸-七年级生物
• 下图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图，据图回答下列问题。（7分）（1）蛋白质消化的终产物a是。（2）图中b代表的气体是，此气体将在组织细胞的处被-九年级生物
• 图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是（）A．To表示淀粉酶催化反应的最适温度B．图-七年级生物
• 下图是人体内某化学反应的图解，其中英文字母代表物质，数字表示反应前、中、后的过程。（1）图中代表酶的是，作出判断的依据是。（2）从图中1和2可以反映出酶具有性。作出判断的-七年级生物
• 下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况，下列叙述正确的是A．甲代表蛋白质B．乙代表脂肪C．丙代表淀粉D．乙能在胃中消化-七年级生物
• 下图是消化系统模式图，请据图分析回答下列问题。（1）消化道最膨大的部分是，它分泌的消化液叫，含有和，可以初步消化。（2）消化道最长的一段是，它开始的一段叫。（3）上图中能-七年级生物
• 人体内消化和吸收营养物质的主要场所是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-七年级生物
• 为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊里服用。下列有关淀粉及其消化和吸收的说法中，不正确的是：A．淀粉属于糖类，是主要的能量物质B．唾液中含淀粉酶-九年级生物
• 下图表示食物通过人体消化道时淀粉，蛋白质，脂肪被消化的过程，字母代表组成消化道的各器官的排列顺序。据图回答：(1)曲线甲是消化，乙是的消化，丙是的消化。字母C代表的器-七年级生物
• 下表中A、B、C、D表示四种消化液的功能，其中唾液是消化液ABCD消化淀粉能能不能不能消化蛋白质不能能初步消化不能消化脂肪不能与适量的D配台，可对脂肪进行消化不能乳化脂肪-七年级生物
• 不需消化,可被人体直接吸收的是（）A．水、蛋白质、无机盐B．无机盐、维生素、葡萄糖C．水、无机盐、维生素D．淀粉、蛋白质、脂肪-九年级生物
• 下图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：（1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为【】分泌的在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。（2）【】分泌的胆汁虽不含消化酶，但能对物质-八年级生物
• 小明放学买了一根油条吃，油条在小明肠道内消化的产物是()。①葡萄糖②氨基酸③甘油④脂肪酸⑤无机盐⑥水⑦维生素A．②④⑥B．①③④C．②⑤⑦D．①③⑥-七年级生物
• 消化系统由和组成。-七年级生物
• 我们所摄入的营养物质中，大分子有机物淀粉、脂肪和蛋白质只有被消化分解成小分子物质后才能被吸收利用。能最先消化淀粉的器官是，能最先消化蛋白质的器官是，脂肪只能在内被-七年级生物
• 一位同学吃了如下一份早餐：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，回答：（1）面包的主要营养成分是淀粉，其最终被消化成；（2）牛奶的主要营养成分是蛋白质，其最终的消化产物-七年级生物
• 食物在消化道中经过消化，最终被分解成哪些物质才能被吸收？（）A．葡萄糖、多肽、甘油和脂肪酸B．麦芽糖、多肽、甘油和脂肪酸C．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D．麦芽糖、氨基酸、-七年级生物
• 下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录，该实验结果表明酶的催化作用()。试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+唾液0℃变蓝A.需要适宜的-七年级生物
• 下图是人体消化系统模式图，请据图回答问题：(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是［］________________。(2)分泌的消化液中不含消化酶，但能促进脂肪消化的器官是［］____________
• 食物的消化实际上是()A．吸收营养的过程B．释放能量的过程C．将大分子有机物分解成小分子有机物D．物质合成的过程-七年级生物
• 如图曲线表示食物经过消化道时淀粉、蛋白质、脂肪及维生素等有机物被消化的程度，文字表示物质，字母表示组成消化道的各个器官。甲是短虚线，乙是长虚线，丙是实线，丁是一条-七年级生物
• 胃的主要功能是（）A．消化蛋白质的主要场所B．消化糖类C．消化脂肪D．暂时贮存食物和初步消化蛋白质-八年级生物
• 下图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图，①～⑥表示生理过程或物质，请据图回答下列问题：（1）①②表示肺泡与血液之间的气体交换，①所指的气体名称是。（2）③表示营养物质-七年级生物
• 如图是人体部分生理活动示意图，其中A，B，C代表不同的系统，①～③代表生理过程，④～⑤代表相关气体．请据图回答下列问题：（1）食物中的淀粉是在A的内被分解为葡萄糖，葡萄糖经过程-九年级生物
• 食物和气体的共同通道是。-七年级生物
• 下面叙述中，与小肠的消化作用无直接关系的是A．小肠内表面有肠腺B．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛C．小肠绒毛内有毛细血管D．小肠很长-七年级生物
• 下列结构中,不与食物直接接触的是()A．咽、食道B．十二指肠C．肝脏D．胃肠-七年级生物
• 人体消化和吸收的主要器官是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-七年级生物
• 血液流经某器官时血液成分往往发生变化，下列说法正确的是()。A．血液流经肺氧气含量增多B．血液流经小肠后含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血C．血液流经肾脏后由含尿素少的-七年级生物
• 在人体所必需的营养成分中，可以由消化道壁直接吸收的物质是（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．无机盐-生物
• 下列有关消化的叙述中，属于化学性消化的是（）A．牙齿咀嚼磨碎食物B．舌拌食物混合唾液C．唾液使淀粉分解成麦芽糖D．胃、肠蠕动混合消化液-八年级生物
• 有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中。原因主要是A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃对胶囊不起作用，胶囊可顺利进入小肠C．为了入药方便，便于吞咽D．淀粉在-七年级生物
• 我们所吃的鸡蛋的消化从__________开始，所吃的米饭的消化从_____________开始。-七年级生物
• （11分）以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：(1)血管①②③④中流动脉血的是。（2）图中所示与外界相连的4条途径中，过程“1、2、3”叫做，过程“1”排出的物质来自，该物质自产生-八年级生物