我们所吃的鸡蛋的消化从__________开始，所吃的米饭的消化从_____________开始。-七年级生物

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• 下图表示人体与外界进行气体交换，营养物质的消化、吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程。请据图回答问题：(1)食物中的蛋白质在消化道里被消化的最终产物是，该过程主要是在-八年级生物
• 读人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，试回答：（1）图中的营养物质主要来自食物，食物在消化道内被消化和吸收的主要场所是。（2）图中的氧通过作用进入组织细胞被利用，为-八年级生物
• 一粒西瓜子在消化管内经过的先后顺序依次是：口腔→咽→→→→→→肛门。-七年级生物
• 下列营养物质中，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收的一组是()A．无机盐、维生素B．蛋白质、糖类C．葡萄糖、脂肪D．氨基酸、麦芽糖-七年级生物
• 不含消化酶的消化液是()。A．胰液B．肠液C．胆汁D．唾液-七年级生物
• 既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是A．唾液和胃液B．唾液和肠液C．肠液和胆汁D．肠液和胰液-七年级生物
• 血液流经下列哪一器官时，会由含氧多的动脉血变成含氧少、含二氧化碳多、含营养物质多的静脉血A．脑B．肺C．肾D．小肠-七年级生物
• 当我们细嚼饭粒或或馒头时，会觉得有甜味，这种甜味物质是：A．蔗糖B．葡萄糖C．麦芽糖D．白砂糖-七年级生物
• （1）图中标号①是，位于人体腹部（填“左上”或“右上”），是人体最大的消化腺，分泌的消化液是。（2）蛋白质消化的起始部位是[]；消化、吸收的主要器官是[]。（3）消化液中通常含有，对-七年级生物
• 消化系统是有____________和___________两大部分组成的，其中消化管包括_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______
• 有人把一种液体倒在少许植物油上，植物油不见了，这些液体相当于[]A．胃液B．肠液胰液胃液C．胆汁D．胆汁胰液-七年级生物
• 胆汁和胰液进入消化道的部位是A．大肠B．胃C．食道D．十二指肠-七年级生物
• 细嚼馒头时，觉得有甜味，是因为()A．淀粉分解成葡萄糖B．淀粉分解成麦芽糖C．蛋白质分解成氨基酸D．脂肪分解成脂肪酸和甘油-七年级生物
• 在呼吸时不能进行的生理活动是A．咀嚼B．消化C．说活D．吞咽-七年级生物
• 完成概念图。-七年级生物
• 小肠静脉不直接与下腔静脉相通，而是与肝脏相通，称为肝门静脉。试分析，一个喝了酒的人，体内酒精的含量A．肝门静脉中比肝脏静脉中多B．肝门静脉中比肝静脉中少C．肝门静脉和肝-八年级生物
• 人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是A．口腔B．肝脏C．小肠D．胰腺-八年级生物
• 口腔中能够使淀粉发生初步分解的是A．牙齿B．舌头C．唾液淀粉酶D．水分-七年级生物
• 下列消化液中，能够起乳化脂肪作用的是A．胆汁B．胃液C．肠液D．胰液-七年级生物
• 血液流经人体的多个器官时，血液的成分中的含量都会发生变化：（1）血液流经小肠时，和尿素、二氧化碳等废物的含量会增多，这是因为小肠是的主要场所。（2）血液流经肾脏时，的含-八年级生物
• 下图是人体消化系统模式图。请据图回答：（15分）（1）食物中的营养物质包括、无机盐、、糖类、、脂肪。其中不需经过消化能直接被吸收的有等（任写一个就可）,能提供能量的有等（任写-七年级生物
• 某人做了胃切除手术，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大A．对淀粉的消化能力B．对蛋白质的消化能力C．对脂肪的消化能力D．对所有食物的消化能力-七年级生物
• 假设昨天中午你只吃了馒头、白菜、豆腐这三种食物，请你运用所学的知识，分析下列问题：（1）这顿午饭所吃的食物中，可在口腔内初步消化的营养物质是：________；可在胃内初步消-七年级生物
• 下图是人体消化系统示意图，请据图回答问题。(1)[⑧]是，能分泌唾液。(2)[④]是，具有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的功能。(3)[⑤]是，是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官-七年级生物
• （8分）请完成以下两个实验探究：Ⅰ.将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌。将等量的馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅拌，将这两支试管放-八年级生物
• 某人患有胆囊炎，下列家常菜中他不应该吃的是A．韭黄炒鸡蛋B．白菜炖豆腐C．芹菜炒肉丝D．肥而不腻的红烧肉-七年级生物
• 下面关于胃的说法，正确的是A．胃位于腹腔的右上方，上连食道，下接十二指肠B．胃壁内有许多胃腺，其分泌的胃液，能对蛋白质进行初步消化C．胃是消化食物和吸收营养物质的主要场-七年级生物
• 消化道包括（）、咽、（）、（）、小肠、大肠、肛门-九年级生物
• 既能分泌激素，又能分泌消化液的腺体是，能分泌多种激素的腺体是。A．垂体、肾上腺B．甲状腺、垂体C．胰、垂体D．胰、甲状腺-八年级生物
• 下列关于胆汁的叙述中，没有错误的是（）A．胆汁具有分解脂肪的作用，使脂肪变成甘油和脂肪酸B．胆汁中含有消化脂肪的消化酶C．胆汁是由胆囊分泌的消化液D．胆汁对脂肪具有乳化作用-八年级生物
• 食物和空气进入体内的共同通道A．气管B．鼻C．咽D．食道-七年级生物
• 某同学做了如下图所示的实验：①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；②再向l号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯-七年级生物
• 食物消化后的最终产物是--------------------------------------------------------------------（）A．二氧化碳、水、无机盐B．葡萄糖、甘
• 下列物质中，不能被人体消化道直接吸收的物质是A．维生素B．无机盐C．蛋白质D．葡萄糖-七年级生物
• （7分）下图表示的是人体新陈代谢示意图。其中A、B、C、D、E表示的是相关的器官系统，a、b、c、d表示相关的物质，分析回答下列问题：（1）物质由A进入B的过程叫___________。（2）C-八年
• 将熟鸡蛋的蛋白切成碎块放入烧杯中。在适宜条件下，下列哪组消化液对其消化效率最高A．胆汁、肠液B．唾液、胃液C．肠液、胰液D．肠液、胃液-八年级生物
• 小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是[]A．氨基酸B．麦芽糖C．维生素D．脂肪酸-七年级生物
• 食物中______、______、______等复杂的大分子有机物在消化管内被水解成可吸收的______物质的过程叫______．-七年级生物
• 下图表示人的消化系统及食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官．据图示回答：（1）A、B、C、D代表了消化道组成中的-生物
• 人体的消化系统包括（）和（）两部分-九年级生物
• 取一块馒头放在口里咀嚼，细细品味时，会尝出一些甜味来，并且会越嚼越甜。这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关。某实验小组将少许馒头切碎，平均分成A、B两份，作如图处理。请-七年级生物
• 根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获，我们可以判断以下归纳或推断错误的是A．该实验可证明唾液能消化淀粉B．馒头富含淀粉，遇碘后会变蓝C．要想让唾液发挥作用，温度应保持在3-七年级生物
• 读图，回答问题：1.人体最大的消化腺是[]__________它能分泌_________促进脂肪的消化.2.人体最重要的消化腺是[]______________，它能分泌消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化酶
• 下面是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程，采用了四种处理方法。①号试管内加入馒头碎屑和2毫升唾液，并充分搅拌。②号试管内加入馒头碎屑和2毫升清水，并充分搅拌。③号试管-九年级生物
• 试管中加入一些花生油，再加入足量的人工配制的消化液，充分振荡后置于37。C的温水中，一段时间后，植物油被消化了。则配制的消化液最理想的一组是--------------（）A．唾液、-七年级生物
• 空气和食物进入人体的共同通道是（）A．喉B．咽C．食道D．气管-九年级生物
• 小肠与其吸收功能相适应的结构特点是①小肠长5—6米②肠壁上有肠腺③有小肠绒毛④小肠绒毛内有毛细血管A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③-八年级生物
• （1）哺乳动物体内消化食物、吸收营养物质的主要器官是______；营养物质中，既不参与人体细胞的构成，也不能为人体提供能量的是______；马铃薯中的主要营养成分是在消化道的__-生物
• 下列各组营养物质，不需经过消化就可以直接吸收的是[]A．淀粉、脂肪、蛋白质B．水、蛋白质、葡萄糖C．水、无机盐、维生素D．脂肪、氨基酸、葡萄糖-七年级生物
• 图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（7分）（1）．甲表示________的消化曲线，因为其到了________才开始消化。（2）-七年级生物