为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊里服用。下列有关淀粉及其消化和吸收的说法中，不正确的是：A．淀粉属于糖类，是主要的能量物质B．唾液中含淀粉酶-九年级生物

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• 下表中A、B、C、D表示四种消化液的功能，其中唾液是消化液ABCD消化淀粉能能不能不能消化蛋白质不能能初步消化不能消化脂肪不能与适量的D配台，可对脂肪进行消化不能乳化脂肪-七年级生物
• 不需消化,可被人体直接吸收的是（）A．水、蛋白质、无机盐B．无机盐、维生素、葡萄糖C．水、无机盐、维生素D．淀粉、蛋白质、脂肪-九年级生物
• 下图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：（1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为【】分泌的在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。（2）【】分泌的胆汁虽不含消化酶，但能对物质-八年级生物
• 小明放学买了一根油条吃，油条在小明肠道内消化的产物是()。①葡萄糖②氨基酸③甘油④脂肪酸⑤无机盐⑥水⑦维生素A．②④⑥B．①③④C．②⑤⑦D．①③⑥-七年级生物
• 消化系统由和组成。-七年级生物
• 我们所摄入的营养物质中，大分子有机物淀粉、脂肪和蛋白质只有被消化分解成小分子物质后才能被吸收利用。能最先消化淀粉的器官是，能最先消化蛋白质的器官是，脂肪只能在内被-七年级生物
• 一位同学吃了如下一份早餐：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，回答：（1）面包的主要营养成分是淀粉，其最终被消化成；（2）牛奶的主要营养成分是蛋白质，其最终的消化产物-七年级生物
• 食物在消化道中经过消化，最终被分解成哪些物质才能被吸收？（）A．葡萄糖、多肽、甘油和脂肪酸B．麦芽糖、多肽、甘油和脂肪酸C．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D．麦芽糖、氨基酸、-七年级生物
• 下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录，该实验结果表明酶的催化作用()。试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+唾液0℃变蓝A.需要适宜的-七年级生物
• 下图是人体消化系统模式图，请据图回答问题：(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是［］________________。(2)分泌的消化液中不含消化酶，但能促进脂肪消化的器官是［］____________
• 食物的消化实际上是()A．吸收营养的过程B．释放能量的过程C．将大分子有机物分解成小分子有机物D．物质合成的过程-七年级生物
• 如图曲线表示食物经过消化道时淀粉、蛋白质、脂肪及维生素等有机物被消化的程度，文字表示物质，字母表示组成消化道的各个器官。甲是短虚线，乙是长虚线，丙是实线，丁是一条-七年级生物
• 胃的主要功能是（）A．消化蛋白质的主要场所B．消化糖类C．消化脂肪D．暂时贮存食物和初步消化蛋白质-八年级生物
• 下图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图，①～⑥表示生理过程或物质，请据图回答下列问题：（1）①②表示肺泡与血液之间的气体交换，①所指的气体名称是。（2）③表示营养物质-七年级生物
• 如图是人体部分生理活动示意图，其中A，B，C代表不同的系统，①～③代表生理过程，④～⑤代表相关气体．请据图回答下列问题：（1）食物中的淀粉是在A的内被分解为葡萄糖，葡萄糖经过程-九年级生物
• 食物和气体的共同通道是。-七年级生物
• 下面叙述中，与小肠的消化作用无直接关系的是A．小肠内表面有肠腺B．小肠内表面有皱襞和小肠绒毛C．小肠绒毛内有毛细血管D．小肠很长-七年级生物
• 下列结构中,不与食物直接接触的是()A．咽、食道B．十二指肠C．肝脏D．胃肠-七年级生物
• 人体消化和吸收的主要器官是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠-七年级生物
• 血液流经某器官时血液成分往往发生变化，下列说法正确的是()。A．血液流经肺氧气含量增多B．血液流经小肠后含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血C．血液流经肾脏后由含尿素少的-七年级生物
• 在人体所必需的营养成分中，可以由消化道壁直接吸收的物质是（）A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．无机盐-生物
• 下列有关消化的叙述中，属于化学性消化的是（）A．牙齿咀嚼磨碎食物B．舌拌食物混合唾液C．唾液使淀粉分解成麦芽糖D．胃、肠蠕动混合消化液-八年级生物
• 有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中。原因主要是A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃对胶囊不起作用，胶囊可顺利进入小肠C．为了入药方便，便于吞咽D．淀粉在-七年级生物
• 我们所吃的鸡蛋的消化从__________开始，所吃的米饭的消化从_____________开始。-七年级生物
• （11分）以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：(1)血管①②③④中流动脉血的是。（2）图中所示与外界相连的4条途径中，过程“1、2、3”叫做，过程“1”排出的物质来自，该物质自产生-八年级生物
• 下图表示人体与外界进行气体交换，营养物质的消化、吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程。请据图回答问题：(1)食物中的蛋白质在消化道里被消化的最终产物是，该过程主要是在-八年级生物
• 读人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，试回答：（1）图中的营养物质主要来自食物，食物在消化道内被消化和吸收的主要场所是。（2）图中的氧通过作用进入组织细胞被利用，为-八年级生物
• 一粒西瓜子在消化管内经过的先后顺序依次是：口腔→咽→→→→→→肛门。-七年级生物
• 下列营养物质中，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收的一组是()A．无机盐、维生素B．蛋白质、糖类C．葡萄糖、脂肪D．氨基酸、麦芽糖-七年级生物
• 不含消化酶的消化液是()。A．胰液B．肠液C．胆汁D．唾液-七年级生物
• 既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是A．唾液和胃液B．唾液和肠液C．肠液和胆汁D．肠液和胰液-七年级生物
• 血液流经下列哪一器官时，会由含氧多的动脉血变成含氧少、含二氧化碳多、含营养物质多的静脉血A．脑B．肺C．肾D．小肠-七年级生物
• 当我们细嚼饭粒或或馒头时，会觉得有甜味，这种甜味物质是：A．蔗糖B．葡萄糖C．麦芽糖D．白砂糖-七年级生物
• （1）图中标号①是，位于人体腹部（填“左上”或“右上”），是人体最大的消化腺，分泌的消化液是。（2）蛋白质消化的起始部位是[]；消化、吸收的主要器官是[]。（3）消化液中通常含有，对-七年级生物
• 消化系统是有____________和___________两大部分组成的，其中消化管包括_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______
• 有人把一种液体倒在少许植物油上，植物油不见了，这些液体相当于[]A．胃液B．肠液胰液胃液C．胆汁D．胆汁胰液-七年级生物
• 胆汁和胰液进入消化道的部位是A．大肠B．胃C．食道D．十二指肠-七年级生物
• 细嚼馒头时，觉得有甜味，是因为()A．淀粉分解成葡萄糖B．淀粉分解成麦芽糖C．蛋白质分解成氨基酸D．脂肪分解成脂肪酸和甘油-七年级生物
• 在呼吸时不能进行的生理活动是A．咀嚼B．消化C．说活D．吞咽-七年级生物
• 完成概念图。-七年级生物
• 小肠静脉不直接与下腔静脉相通，而是与肝脏相通，称为肝门静脉。试分析，一个喝了酒的人，体内酒精的含量A．肝门静脉中比肝脏静脉中多B．肝门静脉中比肝静脉中少C．肝门静脉和肝-八年级生物
• 人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是A．口腔B．肝脏C．小肠D．胰腺-八年级生物
• 口腔中能够使淀粉发生初步分解的是A．牙齿B．舌头C．唾液淀粉酶D．水分-七年级生物
• 下列消化液中，能够起乳化脂肪作用的是A．胆汁B．胃液C．肠液D．胰液-七年级生物
• 血液流经人体的多个器官时，血液的成分中的含量都会发生变化：（1）血液流经小肠时，和尿素、二氧化碳等废物的含量会增多，这是因为小肠是的主要场所。（2）血液流经肾脏时，的含-八年级生物
• 下图是人体消化系统模式图。请据图回答：（15分）（1）食物中的营养物质包括、无机盐、、糖类、、脂肪。其中不需经过消化能直接被吸收的有等（任写一个就可）,能提供能量的有等（任写-七年级生物
• 某人做了胃切除手术，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大A．对淀粉的消化能力B．对蛋白质的消化能力C．对脂肪的消化能力D．对所有食物的消化能力-七年级生物
• 假设昨天中午你只吃了馒头、白菜、豆腐这三种食物，请你运用所学的知识，分析下列问题：（1）这顿午饭所吃的食物中，可在口腔内初步消化的营养物质是：________；可在胃内初步消-七年级生物
• 下图是人体消化系统示意图，请据图回答问题。(1)[⑧]是，能分泌唾液。(2)[④]是，具有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的功能。(3)[⑤]是，是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官-七年级生物
• （8分）请完成以下两个实验探究：Ⅰ.将馒头碎屑放入1号试管中，注入2毫升唾液并进行充分搅拌。将等量的馒头碎屑放入2号试管中，注入2毫升清水并进行充分的搅拌，将这两支试管放-八年级生物