优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 进步思想在人类历史的发展进程中发挥过重大作用。(本题共10分)(1)结合所学知识,在下列表格空白处填写相关内容。(每空1分,4分)思想理论代表人物历史贡献A孟德斯鸠美国人建立-高三历史
进步思想在人类历史的发展进程中发挥过重大作用。(本题共10分)(1)结合所学知识,在下列表格空白处填写相关内容。(每空1分,4分)思想理论代表人物历史贡献A孟德斯鸠美国人建立-高三历史
题目简介
进步思想在人类历史的发展进程中发挥过重大作用。(本题共10分)(1)结合所学知识,在下列表格空白处填写相关内容。(每空1分,4分)思想理论代表人物历史贡献A孟德斯鸠美国人建立-高三历史
题目详情
进步思想在人类历史的发展进程中发挥过重大作用。(本题共10分)
(1)结合所学知识,在下列表格空白处填写相关内容。(每空1分,4分)
思想理论
代表人物
历史贡献
A
孟德斯鸠
美国人建立了资产阶级共和国
人民主权,社会契约
B
指导了法国大革命
三民主义
孙中山
C
民主科学
D
指导新文化运动,动摇封建思想的统治地位
(2)张岂之在《中国历史十五讲》中提到:“五四以前的历史表明,中国走西方国家老路的尝试没有成功,此后,中国人民将马克思主义与中国革命的具体实践相结合,前赴后继,实现了国家和民族的独立。新中国成立后,中国人民在中国共产党领导下,为中华民族的伟大复兴,进行了不懈的努力和艰苦的探索。”结合所学,指出马克思主义中国化在中国新民主主义革命时期、社会主义建设新时期形成的理论名称和取得的实践成就。(4分)
(3)祭孔大典是华夏民族为了尊崇与怀念孔子举行的隆重祀典,以下为曲阜祭孔大典祭文节选:·····复礼兴乐,欲挽狂澜。己立立人,孝弟唯先。修齐治平,悦迩来远。游说列国,不惧厄难。杏坛论学,大同是盼。······结合上述材料,说明提倡和宣传孔子思想的现实意义。(2分)
题型:综合题
难度:中档
来源:不详
答案
(1)(每空1分,共计4分)
思想理论
代表人物
历史贡献
三权分立
卢梭
领导了辛亥革命
陈独秀
(2)革命时期:形成毛泽东思想;带领人民建立独立民主的新中国。(2分)
建设时期:形成邓小平理论;实行改革开放,建设中国特色的社会主义国家。(2分)
(3)现实意义:提倡礼,遵纪守法;提倡孝,倡导良好社会风尚;提倡仁,有助于社会的和谐;提倡教育,有利于科技的进步。(言之成理即可)(2分)
试题分析:
(1)结合所学知识,孟德斯鸠是法国启蒙思想家之一,主张立法、行政、司法三权分立;卢梭主张 “天赋人权”、“人民主权”(国家的主权属于人民)和“社会契约论”(统治者的权力来自他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权推翻他)思想;孙中山提出“三民主义”,指导辛亥革命;陈独秀提出“民主、科学”口号,发起新文化运动。
(2)结合所学知识,毛泽东思想是马克思主义同中国革命实践相结合的产物,探索出中国革命的正确道路,建立了新中国;邓小平理论是马克思主义同中国建设实际相结合的产物,探索出中国特色的社会主义道路,指导了改革开放。
(3)儒家思想文化的精华在历史传承中经过磨练、积淀,成为我们民族的智慧、精神和美德,具有人类共性的永久价值。儒家提出一系列道德范畴、命题、思想丰富了中国传统道德宝库。冲破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教对人们思想的侵蚀。在儒家思想的影响下,中国人解决现实问题倾向于依靠人间力量,形成了一种不轻易求神拜佛的习惯。“民为邦本”的民本主义体现了以天下为己任的社会责任感。“天人合一”的生态伦理为我们建设生态文明提供了广阔的思想文化基础。注重理想信念的鼓舞和凝聚作用,成为中国以德治国的一大特点和政治优势。“过犹不及”的辩证思维体现了高超的处世方法和领导艺术。儒家丰富的教育思想成为中华民族优秀教育传统的主要内容,对现代素质教育仍有启迪意义。儒家思想中的许多优秀成分溶入中华民族精神,成为中华民族文化的核心和灵魂。
点评:历史材料解析题的解答,总体上可分为两大步骤:一是读懂材料;二是审清题目。
读懂材料可以从如下几方面入手。 首先,弄清材料的含义和观点。仔细阅读每一则材料,真正理清材料在说什么、说了几层含义,或材料对什么历史事件发表了见解,并归纳出有几种见解。这是解题的基础。其次,深挖材料,还原历史背景。这是解题的关键,它决定了答案的来源。(1)还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。如:材料的含义、出处(包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等);(2)确定材料的历史背景后要注意联系相关知识,并将这些知识分门别类,作出系统的归纳。比如:材料是对某一历史事件发表的观点,就要弄清观点发表者的阶级立场、政治立场、观点的正误及其历史进步性和落后性,等等。审清题目,就是抓住关键词弄清题目在问什么,弄清题目的考查意图。如:
(1)弄清题目是要求根据材料作答,还是结合所学知识作答;(2)若针对观点提问,要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点;(3)若考查原因,就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。 总之,审清题目对于正确答题至关重要,它决定了答题的方向和范围。
上一篇 :
(13分)阅读下列材料,结合所学知
下一篇 :
一部政治学著作把下列历史人物
搜索答案
更多内容推荐
“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西,而且还确实是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西,那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的-高三历史
德国哲学家康德曾这样评价伏尔泰和卢梭:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭则开辟了一个新时代。当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时,卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材-高二历史
(11分)18世纪启蒙运动在法国达到高潮,启蒙思想也逐渐传播到世界其它地区,成为人们追求解放的精神武器,在人类历史进程中发挥了重要作用。阅读下列材料:材料一人既然是平等-高二历史
十七、十八世纪欧洲启蒙运动的核心思想是A.天赋人权B.自由平等C.权力制衡D.理性-高二历史
伏尔泰在其著作《天真汉》中借主人公天真汉之口说“我每天都发觉,那本书(指《圣经》)里不让人做的事,大家不知做了多少,让人做的,却一件也不做。”其用意主要是()A.号召人们粉碎-高二历史
(19分)阅读下列材料,回答问题。材料一让我们想一下那些在本书所阐述的60年时间里发明出来,或者是在这个时期获得其现代意义的词汇。比如“工业”、“工业家”、“工厂”、“中产阶-高三历史
德意志天空里,闪耀着思想和艺术的群星,其光芒让全世界为之瞩目。其中最具代表性的人物就是启蒙思想的经典总结者康德和音乐家贝多芬。-高二历史
下列对于人文主义思想的表述中能够体现出其“更具鲜明的政治革命性质”的是A.“人生而自由,主权在民”B.“认识你自己”C.“人是万物的尺度”D.“人是宇宙的精华!万物的灵长!”-高三历史
马克思说,启蒙思想家“已经有人的眼光来观察国家,并且用理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中的“理性”含义是A.独立的思考与科学的判断B.君主的权力与党派的-高一历史
卢梭说:“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员。人民能如心所愿的让他们掌权和把他们拉下台。”对这段话的解释正确的有①体现了人民主权思想②人民有选举和推翻政府-高三历史
“要有勇气运用你自己的理智!这是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的理解,你对这句话的正确理解是A.启迪和开导人们的反封建意识,给黑暗中的人们带来光明和希望B.要-高三历史
德国哲学家康德的著作是()A.《纯粹理性批判》B.《政府论》C.《社会契约论》D.《论法的精神》-高三历史
民主是人类社会发展到一定阶段的产物,建立民主政治也是世界各国人民的普遍要求。据此回答:启蒙运动为资产阶级实现民主政治进行了充分的舆论准备,资产阶级革命后又将这些理-高三历史
以下各项不属于各位启蒙思想家共同主张的是A.反对君主专制制度B.要求建立近代法律制度C.要求建立民主共和制度D.提倡理性主义和自由平等-高二历史
对下列启蒙思想家的评述,错误的是()A.图①的学说使人类的理性迅速发展,教导人们走向自由B.图②的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础C.图③认为人类不平等的根源是财产-历史
法国《人权宣言》第十条规定,意见的发表只要不干扰法律所规定的公共秩序,任何人都不得因其意见、甚至信教的意见而遭到干涉。以下言论与材料体现的主张相一致的是A.我的茅屋,-高三历史
孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。他主张实-高三历史
他指出教会是建立在“最下流的无赖编造出来的最卑鄙的谎话”之上的,是“最卑鄙的一混蛋所作出的各种最卑鄙的欺骗”的产物;教皇和神甫都不过是“文明的恶棍”“两足禽兽”。用这种激-高一历史
《鲁宾逊漂流记》是18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一,小说描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受欢迎是因为它反映了A.文艺复-高二历史
图为是某书店的一份售书广告,其中最有可能在世界性资产阶级代议制的实践活动中成为畅销书的是()A.①⑤B.②④C.③⑤D.①③-高三历史
康德指出:“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。”这说明康德认为启蒙运动是追求A.人身自由B.现实幸福C.思想自由D.人的美德-高三历史
学习历史,必须分清历史事实(史实)、历史解释、历史观点等。下列各项中,属于历史观点的是A.刻在龟甲或兽骨上的商朝甲骨文主要出土于殷墟B.哥伦布率领船队横渡大西洋,发现了-高三历史
欧洲启蒙运动公认的领袖是A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.康德-高二历史
“要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的理解,你对这句话的正确理解是[]A.启迪和开导人们的反封建意识,给黑暗中的人们带来光明与希望-高三历史
欧洲启蒙思想家提出“天赋人权”的思想,对人类社会发展、进步的影响是极其深远的。至今仍是世界各国人民力求实现的社会理想,它是()A.以社会契约建立国家B.以天赋人权争取民主-高二历史
《鲁滨逊漂流记》描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。该小说成为18世纪上半叶欧洲颇受欢迎的小说之一,原因是它反映了()A.人文主义者追求人-高三历史
资产阶级启蒙思想的核心是()A.消灭专制王权B.反对贵族特权和等级制度C.反对天主教D.追求政治民主、权利平等、个人自由-历史
“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”,“不成熟状态就是不被别人引导,就对运用自己的理智无能为力”,“要有勇气运用自己的理智”。以上观点出自A.伏尔泰B.孟德斯鸠-高二历史
伏尔泰曾说“当庶民都思考时,那一切都完了。”据此可得出的结论是伏尔泰A.对宗教蒙昧进行了深刻揭露B.其理论成为法国大革命的最重要理论武器C.宣扬天赋人权精神D.具有资产阶级-高二历史
“美国独立战争期间,有许多来自法国的志愿者参加了对英国殖民统治的战争,他们回国后受到热烈欢迎。当凯旋的志愿者们无比兴奋宣传美国时,也预示着法国将有一场巨变发生。”这-高三历史
科学技术是人类文明不断发展的产物,是物质文明与精神文明的共同结晶。【材料一】18世纪时,牛顿创立了经典力学理论后,运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础,标志着-高二历史
启蒙运动产生的根本原因是()A.文艺复兴奠定的基础B.资产阶级力量的壮大C.资本主义商品经济的发展D.封建专制统治的腐朽-历史
康德是近代哲学史上划时代的哲学家,是因为①提出理性批判哲学②最早提出了朴素的唯物主义哲学③开始了自然哲学的研究④最终确立了人类的主体地位A.②③B.①④C.①②D.③④-高一历史
“诸人物的共同性格,他们都是怀疑者,他们批评从古代以来认为天经地义的‘真理’,他们都有监视的目光。”依你的推论,罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么?()A-高三历史
(14分)阅读材料,回答问题。材料一中国数千年之腐败,其祸及于今日,推其大原,皆必自奴隶性而来,不除此性中国万不能立于世界万国之间。而自由云者,正使人自如其本性,而不-高二历史
小周同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为,“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为它们A.都主张权力制约B.都强调权力集中C.都主张分权制衡D.都认可君权无限-高二历史
《鲁滨逊漂流记》描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎,主要是因为它A.体现了启蒙思想B.充满浪漫主义色彩C-高二历史
英国的布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示:“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务,另一头是国民对君主应尽的-高一历史
在启蒙运动时期,“自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠,无需不断干涉被造物的世界,因为这个世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转。”这段材料反映出启蒙运动时期-高二历史
下列人物中最早提出“以往宣扬的平等都只是法律上的平等,应该把平等推广到所有人”的思想家是A.安提丰B.苏格拉底C.彼特拉克D.伏尔泰-历史
人们之所以将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想,主要是因为他们的思想A.批判了封建专制,对新社会提出设想B.批判专制主义,提倡自由平等C.批判宗教,提倡理性D.否定封-高三历史
康德是法国启蒙运动的代表人物,其代表著作是A.《神曲》B.《哈姆雷特》C.《纯粹理性批判》D.《自然哲学的数学原理》-高二历史
为“三权分立”理论的形成作出重要贡献的思想家有A.霍布斯、孟德斯鸠B.洛克、孟德斯鸠C.洛克、卢梭D.伏尔泰、孟德斯鸠-高二历史
1869年2月,美国国会通过的第15条宪法修正案规定:“合众国或任何一个州对于合众公民的投票权,不得因种族、肤色或曾为奴隶,拒绝或剥夺之。”这法案获得通过的原因是A.1787年宪-高一历史
路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后感叹道:“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”这主要是因为:A.伏尔泰和卢梭的思想推动了法国大革命B.启蒙运动的高潮在法国C.路易十六反对启-高二历史
卢梭在《社会契约论》中说道:“立法权是国家的心脏,行政权是国家的大脑,大脑使各个部分行动起来。大脑可能陷于麻痹,但人依然活着,一个人可以麻木不仁地活动。但是一旦心脏停-高三历史
英国政治家皮特说“我的茅屋,就是我的城堡,风能进,雨能进,国王不能进”这句话体现的思想是A.保护私有财产B.人人生而平等C.对抗中央王权D.反对君主专制-高一历史
康德的思想主张有()①主权属于人民②法律应保护个人的权利③反对为了个人自由而妨碍他人自由④赞成为了自由进行暴力革命A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③-历史
《百科全书派》的代表人物毕封说“大自然之所以能全面发展,所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌,完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是()A.否定上帝创造世-历史
法国启蒙思想反映了一个历史时代的特征,主要因为A.是当时世界上最进步的思想,影响深远B.适应了当时反封建特权,反宗教神学的要求C.适应了资产阶级实施天赋人权、自由平等的-高二历史
返回顶部
题目简介
进步思想在人类历史的发展进程中发挥过重大作用。(本题共10分)(1)结合所学知识,在下列表格空白处填写相关内容。(每空1分,4分)思想理论代表人物历史贡献A孟德斯鸠美国人建立-高三历史
题目详情
(1)结合所学知识,在下列表格空白处填写相关内容。(每空1分,4分)
(3)祭孔大典是华夏民族为了尊崇与怀念孔子举行的隆重祀典,以下为曲阜祭孔大典祭文节选:·····复礼兴乐,欲挽狂澜。己立立人,孝弟唯先。修齐治平,悦迩来远。游说列国,不惧厄难。杏坛论学,大同是盼。······结合上述材料,说明提倡和宣传孔子思想的现实意义。(2分)
答案
建设时期:形成邓小平理论;实行改革开放,建设中国特色的社会主义国家。(2分)
(3)现实意义:提倡礼,遵纪守法;提倡孝,倡导良好社会风尚;提倡仁,有助于社会的和谐;提倡教育,有利于科技的进步。(言之成理即可)(2分)
试题分析:
(1)结合所学知识,孟德斯鸠是法国启蒙思想家之一,主张立法、行政、司法三权分立;卢梭主张 “天赋人权”、“人民主权”(国家的主权属于人民)和“社会契约论”(统治者的权力来自他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权推翻他)思想;孙中山提出“三民主义”,指导辛亥革命;陈独秀提出“民主、科学”口号,发起新文化运动。
(2)结合所学知识,毛泽东思想是马克思主义同中国革命实践相结合的产物,探索出中国革命的正确道路,建立了新中国;邓小平理论是马克思主义同中国建设实际相结合的产物,探索出中国特色的社会主义道路,指导了改革开放。
(3)儒家思想文化的精华在历史传承中经过磨练、积淀,成为我们民族的智慧、精神和美德,具有人类共性的永久价值。儒家提出一系列道德范畴、命题、思想丰富了中国传统道德宝库。冲破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教对人们思想的侵蚀。在儒家思想的影响下,中国人解决现实问题倾向于依靠人间力量,形成了一种不轻易求神拜佛的习惯。“民为邦本”的民本主义体现了以天下为己任的社会责任感。“天人合一”的生态伦理为我们建设生态文明提供了广阔的思想文化基础。注重理想信念的鼓舞和凝聚作用,成为中国以德治国的一大特点和政治优势。“过犹不及”的辩证思维体现了高超的处世方法和领导艺术。儒家丰富的教育思想成为中华民族优秀教育传统的主要内容,对现代素质教育仍有启迪意义。儒家思想中的许多优秀成分溶入中华民族精神,成为中华民族文化的核心和灵魂。
点评:历史材料解析题的解答,总体上可分为两大步骤:一是读懂材料;二是审清题目。
读懂材料可以从如下几方面入手。 首先,弄清材料的含义和观点。仔细阅读每一则材料,真正理清材料在说什么、说了几层含义,或材料对什么历史事件发表了见解,并归纳出有几种见解。这是解题的基础。其次,深挖材料,还原历史背景。这是解题的关键,它决定了答案的来源。(1)还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。如:材料的含义、出处(包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等);(2)确定材料的历史背景后要注意联系相关知识,并将这些知识分门别类,作出系统的归纳。比如:材料是对某一历史事件发表的观点,就要弄清观点发表者的阶级立场、政治立场、观点的正误及其历史进步性和落后性,等等。审清题目,就是抓住关键词弄清题目在问什么,弄清题目的考查意图。如:
(1)弄清题目是要求根据材料作答,还是结合所学知识作答;(2)若针对观点提问,要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点;(3)若考查原因,就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。 总之,审清题目对于正确答题至关重要,它决定了答题的方向和范围。