“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”这是康德对启蒙运动含义的理解，你对这句话的正确理解是[]A．启迪和开导人们的反封建意识，给黑暗中的人们带来光明与希望-高三历史

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• 资产阶级启蒙思想的核心是（）A．消灭专制王权B．反对贵族特权和等级制度C．反对天主教D．追求政治民主、权利平等、个人自由-历史
• “……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智”。以上观点出自A．伏尔泰B．孟德斯鸠-高二历史
• 伏尔泰曾说“当庶民都思考时，那一切都完了。”据此可得出的结论是伏尔泰A．对宗教蒙昧进行了深刻揭露B．其理论成为法国大革命的最重要理论武器C．宣扬天赋人权精神D．具有资产阶级-高二历史
• “美国独立战争期间，有许多来自法国的志愿者参加了对英国殖民统治的战争，他们回国后受到热烈欢迎。当凯旋的志愿者们无比兴奋宣传美国时，也预示着法国将有一场巨变发生。”这-高三历史
• 科学技术是人类文明不断发展的产物，是物质文明与精神文明的共同结晶。【材料一】18世纪时，牛顿创立了经典力学理论后，运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础，标志着-高二历史
• 启蒙运动产生的根本原因是（）A．文艺复兴奠定的基础B．资产阶级力量的壮大C．资本主义商品经济的发展D．封建专制统治的腐朽-历史
• 康德是近代哲学史上划时代的哲学家，是因为①提出理性批判哲学②最早提出了朴素的唯物主义哲学③开始了自然哲学的研究④最终确立了人类的主体地位A．②③B．①④C．①②D．③④-高一历史
• “诸人物的共同性格，他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的‘真理’，他们都有监视的目光。”依你的推论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么?（）A-高三历史
• （14分）阅读材料，回答问题。材料一中国数千年之腐败，其祸及于今日，推其大原，皆必自奴隶性而来，不除此性中国万不能立于世界万国之间。而自由云者，正使人自如其本性，而不-高二历史
• 小周同学在学习了孟德斯鸠的思想后认为，“三权分立”的主张和董仲舒的“天人感应”有一致之处。这是因为它们A．都主张权力制约B．都强调权力集中C．都主张分权制衡D．都认可君权无限-高二历史
• 《鲁滨逊漂流记》描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎，主要是因为它A．体现了启蒙思想B．充满浪漫主义色彩C-高二历史
• 英国的布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带。纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的-高一历史
• 在启蒙运动时期，“自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠，无需不断干涉被造物的世界，因为这个世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转。”这段材料反映出启蒙运动时期-高二历史
• 下列人物中最早提出“以往宣扬的平等都只是法律上的平等，应该把平等推广到所有人”的思想家是A．安提丰B．苏格拉底C．彼特拉克D．伏尔泰-历史
• 人们之所以将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，主要是因为他们的思想A．批判了封建专制，对新社会提出设想B．批判专制主义，提倡自由平等C．批判宗教，提倡理性D．否定封-高三历史
• 康德是法国启蒙运动的代表人物，其代表著作是A．《神曲》B．《哈姆雷特》C．《纯粹理性批判》D．《自然哲学的数学原理》-高二历史
• 为“三权分立”理论的形成作出重要贡献的思想家有A．霍布斯、孟德斯鸠B．洛克、孟德斯鸠C．洛克、卢梭D．伏尔泰、孟德斯鸠-高二历史
• 1869年2月，美国国会通过的第15条宪法修正案规定：“合众国或任何一个州对于合众公民的投票权，不得因种族、肤色或曾为奴隶，拒绝或剥夺之。”这法案获得通过的原因是A．1787年宪-高一历史
• 路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”这主要是因为：A．伏尔泰和卢梭的思想推动了法国大革命B．启蒙运动的高潮在法国C．路易十六反对启-高二历史
• 卢梭在《社会契约论》中说道：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分行动起来。大脑可能陷于麻痹，但人依然活着，一个人可以麻木不仁地活动。但是一旦心脏停-高三历史
• 英国政治家皮特说“我的茅屋，就是我的城堡，风能进，雨能进，国王不能进”这句话体现的思想是A．保护私有财产B．人人生而平等C．对抗中央王权D．反对君主专制-高一历史
• 康德的思想主张有（）①主权属于人民②法律应保护个人的权利③反对为了个人自由而妨碍他人自由④赞成为了自由进行暴力革命A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③-历史
• 《百科全书派》的代表人物毕封说“大自然之所以能全面发展，所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是()A．否定上帝创造世-历史
• 法国启蒙思想反映了一个历史时代的特征，主要因为A．是当时世界上最进步的思想，影响深远B．适应了当时反封建特权，反宗教神学的要求C．适应了资产阶级实施天赋人权、自由平等的-高二历史
• 伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，都可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”这段材料反映了-高二历史
• 孟德斯鸠说：“自由就是做法律所许可的一切事情的权利。”下列观点中与材料一致的是A．“人君之于天下，不能以独治也”B．“上帝是宇宙的主宰，君主的权力来自上帝”C．“哪里没有法律，-高二历史
• “较为保守的人士徒劳无益地抱怨说，没有什么是神圣的了，上帝自己也受到了审查，《圣经》被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”直接导致这种质疑(怀疑)一切局面出现的人物-高二历史
• 阅读下列材料：（20分）材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因-高二历史
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• 美国政治学者罗伯特•达尔指出：“统治者需要取得被统治者的同意这一理念，一开始是作为一个征税问题的主张而提出的，这一主张后来逐渐发展成为一种有关一切法律问题上的主张。-高二历史
• 近代西方有一思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人-高二历史
• 法国先贤祠的卢梭棺木构思精巧，棺木中伸出一只于，紧握火焰浓烈的火把，象征卢梭的思想之火点燃了法国革命。启蒙运动中卢梭的主要贡献是A．首倡“政治的目的是自由”B．倡导社会-高三历史
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• 路易十六在狱中阅读启蒙思想家的著作感慨道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”以下有关这句话的分析比较恰当的是Ａ伏尔泰和卢梭不爱法国Ｂ伏尔泰和卢梭是法国大革命的领导人Ｃ伏尔-高二历史
• （10分）重大的社会变革和历史进步，往往以思想解放为前提。阅读下列材料，回答问题。材料一17-18世纪的世界正处在急剧的变革之中，东西方几乎同时产生了反映此种变革的启蒙思-高二历史
• 强调“自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律”的德意志哲学家是A．康德B．卢梭C．伏尔泰D．孟德斯鸠-高二历史
• 《独立宣言》中写到，“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力-高二历史
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• 阅读材料，完成下列各题（52分）材料一、16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。地主阶级知识分子黄宗-高三历史
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