我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达-40℃，假如在-40℃的冰下有流动的河水，如果气压为一个标准大气压，那么水与冰交界处的温度是（）A．4℃B．0℃C．-40℃D．略高-物理

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• 事实表明，0～4℃的水“热缩冷胀”，高于4℃的水“热胀冷缩”，由此可知4℃水的______最大，所以封冻河面下较深河底的水温保持4℃．冰层下接触冰的水的温度是______℃．-物理
• 一支实验室温度计，刻度均匀，由于某种原因读数不准确，用它测冰水混合物的温度时，示数为2℃，测1个标准大气压下沸水的温度时，示数为102℃，现用这支温度计来测量室内气温，-物理
• 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，在验证实验结果前要用酒精脱去叶绿素，其目的是A．避免叶片进行光合作用B．避免叶绿素对蓝色造成遮蔽C．增加叶片内淀粉的含量D．减少叶片内淀粉-七年级生物
• 今年5月中下旬，我国贵州省遭遇多年不遇的强降雨，农田积水严重，造成农业生产的很大损失，农田积水的危害主要是（）A．积水促进了细菌大量繁殖，导致根部腐烂B．根系吸水过多，-七年级生物
• 温度计的示数为“﹣8℃”，下面读法正确的是[]A．摄氏零下8度B．零下摄氏8度C．零下8摄氏度D．零下8度-八年级物理
• 请你仔细观察分析下面所示的实验装置，回答有关问题：（1）甲装置可以用来探究植物的。（2）乙装置验证的是植物。（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是。（4）丁装置-九年级生物
• 叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数(叶面积指数二叶片总面积／土地面积)，指数过大或过小都不利于农作物高产。下列分析不当的是A．叶面积指数过小，-七年级生物
• 下列估测比较接近实际的是[]A．一支圆珠笔从课桌上掉到地上大约需3～5s的时间B．一张试卷纸的厚度约为1～1.5mmC．人的正常体温约为36.5～37℃D．一个鸡蛋的质量约为0.5～1kg-九年级物理
• 为了延长蔬菜的保鲜期，宜采用的保存方法是（）A．冷冻B．冷藏C．腌渍D．晒干-七年级生物
• 一只刻度均匀的温度计，插在冰水混合物中，显示温度是2℃；插在1标准大气压下的沸水中，显示温度是96℃，那么当它插入水中显示温度为25℃时，水的实际温度是[]A．25℃B．27℃C．24.-八年级物理
• 在摄氏温标建立之前，有一种温标叫“华氏温标”．它规定在1标准大气压下沸水的温度为212度，冰水混合物的温度是32度，中间分为180等分，每一等分代表1华氏度，写作1℉，如果用T表-物理
• 白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，说明A．叶绿素的形成需要适宜的温度B．叶绿素的形成需要水C．叶绿素只有在光下才能形成D．叶绿素的形成需要土壤-七年级生物
• 绿色植物进行光合作用的场所是A．绿叶B．叶C．叶绿体D．栅栏层细胞-七年级生物
• T=（t+273）K是反映和的关系的，当t=24℃时，T=K．-八年级物理
• 如图是一片叶子的示意图，①②是可以通过气孔进出的气体，请你思考并回答下列问题：（1）如果此图只考虑光合作用，则①表示的气体是，②表示的气体是．（2）此叶片在黑夜中主要进行作用-七年级生物
• 下图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图,据图回答问题:（1）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目是。（2）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中-八年级生物
• 冬天乌苏里江气温低到-50℃，冰面之下的河水仍然在流动，则与冰交界处水的温度是（）A．-50℃B．0℃C．低于0℃，高于-50℃D．无法判断-物理
• 探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图，该实验说明①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用产生淀粉A．②B．②④C．③④D．①②④-七年级生物
• 家庭生活中，下列估测符合事实的是[]A．家用电视机的电功率约为10WB．初中物理课本的一张纸的厚度为1mmC．人体正常体温是37℃D．中学生书包的质量约为50kg-九年级物理
• 植物细胞里有叶绿体，能够自己制造有机物，植物的营养方式叫做；绝大多数细菌和真菌不能利用简单的无机物制造，只能利用现成的作为营养，这样的营养方式叫做。-八年级生物
• 温度既可以用摄氏温度表示也可以用绝对温度来表示．某一天我们中馆镇的温度是10℃时，若用绝对温度表示则是______K；另一天中馆镇的温度为253K，那么用摄氏温度表示应该是____-物理
• 图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A．氧气B．水分C．二氧化碳D．有机物-七年级生物
• 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是①用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿内②用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块向自己的身体方向连续水-八年级生物
• 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，这说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）A．水B．光C．氧气D．土壤-七年级生物
• 小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后，感到获益匪浅，生物学与生活的关系太密切了．请应用生产实践知识填空：（1）在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用，-七年级生物
• 有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（）A．植物体只有绿叶才能进行光合作用B．光合作用制造的有机物主要是淀粉C．光是制造有机物不可缺少的条件D．光合作用的原料是二氧化碳和水-七年级生物
• 摄氏温度是把___________的温度规定为零度，-25℃应该读作_______________。-八年级物理
• 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是ABCD-八年级生物
• 甲、乙两只锅，锅里都放有雪，甲锅放在火上加热，乙锅放在地上让雪自然熔化，两锅里的雪都没有完全熔化，那么锅里的雪水温度[]A．甲比乙高B．乙比甲高C．一样高D．不用温度计测量-八年级物理
• “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（）A．溶解叶绿素B．溶解淀粉C．检测淀粉D．除去二氧化碳-七年级生物
• 下图反映某生理过程或现象，以下叙述不正确的是A．若x表示家庭酿造葡萄酒时的温度变化，则曲线表示产酒量与温度变化的关系B．若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由-七年级生物
• 北方的冬天天气比较寒冷，房间内一般都要安装暖气片供暖．在房间暖气片温度保持不变的情况下，房间内的平衡温度将随外界温度的变化而变化．研究表明，房间内暖气片和房内的温差-物理
• 有一支温度计，所标量程是-10℃～110℃，刻度是均匀的，但严重不准确．校验时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6℃，而插入100℃的沸水中时．示数是86℃．若用它测得室温为20℃，那么-物理
• 现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物产量的是（）A．适当延长光照时间B．除草施肥C．温室内温度保持白天20度，夜晚25度D．想温室内通入适量二氧化碳-七年级生物
• 下列数据中最接近生活实际的是[]A．中学生的体重约为50NB．人体的正常体温约为37℃C．家用节能灯的额定功率约为500WD．人体的安全电压不高于220V-九年级物理
• 将暗处理后甲叶片的主脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B.D部分变蓝色，A.C部分未变蓝-八年级生物
• 下图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要条件D．有机物是光合作用的原料-七年级生物
• ﹣8.6℃读作__________，它比﹣16.8℃高___________．-八年级物理
• 下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是（）A．吸收二氧化碳B．合成有机物C．产生氧气D．释放能量-七年级生物
• 摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为__________，把水的沸腾温度规定为______，分别用________和________________表示。在0℃和100℃
• 将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。-七年级生物
• 我们食用的蒜黄，其叶片是黄色的，这是因为培育时（）A．缺乏肥料B．没有见光C．缺少水分D．种植过密-八年级生物
• 下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是()A．温室大棚夜间适当降低温度B．移栽树苗时，剪去部分叶片C．经常给庄稼松土D．合理密植-七年级生物
• 常用液体温度计是根据______制成的；把______的温度规定为0℃，把______的温度规定为100℃．-物理
• 常用温度计是用______的特性来测量温度的；______温度把冰水混合物的温度规定为0度，把______温度规定为100度，在0度和100度之间100等分，每一等分叫1℃．-3℃读作______．-
• 研究表明，珠穆朗玛峰每年上升高度约为10mm，合______米．2005年5月22日11时8分，我国珠峰测量登上了峰顶，当时的气温为零下二十九点六摄氏度，记作______．-物理
• 新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为A．白天光合作用强，晚上呼吸作用强B．白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用强D．白天光合作用弱，晚-七年级生物
• 下列数据与事实相差较大的是[]A．教室内一盏日光灯的功率约为40WB．你正常步行的速度约为1m／sC．使人体感觉舒适的环境温度为25℃左右D．中岳嵩山顶峰的大气压约为1.5×105Pa-九年级物理
• 为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻-七年级生物
• 下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水-七年级生物