冬天乌苏里江气温低到-50℃，冰面之下的河水仍然在流动，则与冰交界处水的温度是（）A．-50℃B．0℃C．低于0℃，高于-50℃D．无法判断-物理

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• 家庭生活中，下列估测符合事实的是[]A．家用电视机的电功率约为10WB．初中物理课本的一张纸的厚度为1mmC．人体正常体温是37℃D．中学生书包的质量约为50kg-九年级物理
• 植物细胞里有叶绿体，能够自己制造有机物，植物的营养方式叫做；绝大多数细菌和真菌不能利用简单的无机物制造，只能利用现成的作为营养，这样的营养方式叫做。-八年级生物
• 温度既可以用摄氏温度表示也可以用绝对温度来表示．某一天我们中馆镇的温度是10℃时，若用绝对温度表示则是______K；另一天中馆镇的温度为253K，那么用摄氏温度表示应该是____-物理
• 图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了A．氧气B．水分C．二氧化碳D．有机物-七年级生物
• 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是①用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷在盛有清水的培养皿内②用左手捏紧夹着叶的马铃薯小块向自己的身体方向连续水-八年级生物
• 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，这说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）A．水B．光C．氧气D．土壤-七年级生物
• 小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后，感到获益匪浅，生物学与生活的关系太密切了．请应用生产实践知识填空：（1）在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用，-七年级生物
• 有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（）A．植物体只有绿叶才能进行光合作用B．光合作用制造的有机物主要是淀粉C．光是制造有机物不可缺少的条件D．光合作用的原料是二氧化碳和水-七年级生物
• 摄氏温度是把___________的温度规定为零度，-25℃应该读作_______________。-八年级物理
• 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是ABCD-八年级生物
• 甲、乙两只锅，锅里都放有雪，甲锅放在火上加热，乙锅放在地上让雪自然熔化，两锅里的雪都没有完全熔化，那么锅里的雪水温度[]A．甲比乙高B．乙比甲高C．一样高D．不用温度计测量-八年级物理
• “绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（）A．溶解叶绿素B．溶解淀粉C．检测淀粉D．除去二氧化碳-七年级生物
• 下图反映某生理过程或现象，以下叙述不正确的是A．若x表示家庭酿造葡萄酒时的温度变化，则曲线表示产酒量与温度变化的关系B．若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由-七年级生物
• 北方的冬天天气比较寒冷，房间内一般都要安装暖气片供暖．在房间暖气片温度保持不变的情况下，房间内的平衡温度将随外界温度的变化而变化．研究表明，房间内暖气片和房内的温差-物理
• 有一支温度计，所标量程是-10℃～110℃，刻度是均匀的，但严重不准确．校验时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6℃，而插入100℃的沸水中时．示数是86℃．若用它测得室温为20℃，那么-物理
• 现代农业基地利用温室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不是提高作物产量的是（）A．适当延长光照时间B．除草施肥C．温室内温度保持白天20度，夜晚25度D．想温室内通入适量二氧化碳-七年级生物
• 下列数据中最接近生活实际的是[]A．中学生的体重约为50NB．人体的正常体温约为37℃C．家用节能灯的额定功率约为500WD．人体的安全电压不高于220V-九年级物理
• 将暗处理后甲叶片的主脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B.D部分变蓝色，A.C部分未变蓝-八年级生物
• 下图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是A．X表示氧气B．Y表示二氧化碳C．光照是光合作用的必要条件D．有机物是光合作用的原料-七年级生物
• ﹣8.6℃读作__________，它比﹣16.8℃高___________．-八年级物理
• 下列关于植物光合作用实质的叙述，错误的是（）A．吸收二氧化碳B．合成有机物C．产生氧气D．释放能量-七年级生物
• 摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为__________，把水的沸腾温度规定为______，分别用________和________________表示。在0℃和100℃
• 将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。-七年级生物
• 我们食用的蒜黄，其叶片是黄色的，这是因为培育时（）A．缺乏肥料B．没有见光C．缺少水分D．种植过密-八年级生物
• 下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是()A．温室大棚夜间适当降低温度B．移栽树苗时，剪去部分叶片C．经常给庄稼松土D．合理密植-七年级生物
• 常用液体温度计是根据______制成的；把______的温度规定为0℃，把______的温度规定为100℃．-物理
• 常用温度计是用______的特性来测量温度的；______温度把冰水混合物的温度规定为0度，把______温度规定为100度，在0度和100度之间100等分，每一等分叫1℃．-3℃读作______．-
• 研究表明，珠穆朗玛峰每年上升高度约为10mm，合______米．2005年5月22日11时8分，我国珠峰测量登上了峰顶，当时的气温为零下二十九点六摄氏度，记作______．-物理
• 新疆吐鲁番地区昼夜温差大，葡萄特别甜。这是因为A．白天光合作用强，晚上呼吸作用强B．白天光合作用强，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用强D．白天光合作用弱，晚-七年级生物
• 下列数据与事实相差较大的是[]A．教室内一盏日光灯的功率约为40WB．你正常步行的速度约为1m／sC．使人体感觉舒适的环境温度为25℃左右D．中岳嵩山顶峰的大气压约为1.5×105Pa-九年级物理
• 为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时（光照前阻-七年级生物
• 下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水-七年级生物
• 一般卧室内不能摆放过多的植物，这是因为（）A．植物的生长需要营养B．植物生长会消耗二氧化碳C．植物会释放过多的氧气D．植物呼吸作用会消耗氧气-八年级生物
• 下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。C．用清水漂洗叶片，再把叶-七年级生物
• 下面是四位同学做“脱去叶片中的叶绿素”实验时采用的装置图，其中正确的是()-七年级生物
• 下图所示的四个装置中，设计不合理的是ABCD-七年级生物
• 某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图-七年级生物
• 如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的呼吸作用会加强，致使玻璃瓶内气体浓度增大，从而使玻璃罩-七年级生物
• 为探究光合作用所需的条件，蓝蓝进行了如下实验：把银边天竺葵放在黑暗处一昼夜，用黑纸片把A处两面遮盖移入光下几个小时，然后将暗处理的叶片经脱色，漂洗，滴加碘液处理后如-七年级生物
• 下图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳一氧平衡的是A．①②B．①④C．②③D．③④-七年级生物
• 一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是-7℃，在沸水中的读数是103℃。（1）这只温度计的分度值是____℃；（2）当它指示气温是-八年级物理
• 有A、B两地出产同种西瓜，A地西瓜比B地的要甜些．经实地考察，在西瓜生长季节，A、B两地的光照条件和栽培措施基本一样，而昼夜温差如下表．据此将下面关于环境温度与呼吸作用强-七年级生物
• 在做探索光合作用的产物实验时，把叶片放入酒精隔水加热的目的是（）A．溶解叶片中的淀粉，避免将叶片烫死B．给叶片消毒C．便于对叶片进行染色D．脱去叶片中的叶绿素，避免酒精过度-八年级生物
• 医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是A．块茎细胞利用无机物自身合成的B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C．由叶肉细胞制造后-七年级生物
• 如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮(a、b表示细胞)。以下判断错误的是()A．甲是上表皮B．乙是下表皮C．a能进行光合作用D．b能进行光合作用-七年级生物
• 新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见下表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜。以下是对这种现象的解释，其推-七年级生物
• 如图一表示叶片的结构示意图，图二表示某植物图一中【2】部分细胞进行生理活动的过程，其中甲和乙表示细胞中某个结构，①②③表示有关物质；图三表示该植物一昼夜（O—K段）对二氧化-七年级生物
• 以下对绿色植物各种生理活动的叙述，错误的是()A．在光照下只能进行光合作用B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C．气孔是植物气体交换和水分散失的门户D．植物生活所需的水和无机-七年级生物
• 小芬同学设计了甲装置用于探究绿色植物的生理。实验前将甲装置放到黑暗处24小时后，移出装置经阳光照射3小时；摘下A、B两个叶片，分别放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液染-七年级生物
• 绿色植物生活需要的有机物可以由根从土壤中吸取。（）-七年级生物