以下关于人的叙述错误的是A．人是由类人猿进化来的B．禁止近亲结婚有利于减少人类遗传病的发生C．进入青春期的女孩和男孩分别出现月经和遗精是正常生理现象D．人的胎儿发育所需的-九年级生物

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• 大猩猩和人类的共同祖先是现代类人猿。……………………………（）-七年级生物
• 现代类人猿与人类的共同祖先。-七年级生物
• 关于现代类人猿的叙述错误的是：A．现代类人猿和人类祖先不同B．现代类人猿是由森林古猿进化而来的C．现代类人猿与人类的不同和环境无关D．现代类人猿过着以树栖为主的热带森林生-七年级生物
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• 已知：如下图，O是△ABC内一点，且OB、OC分别平分∠ABC、∠ACB。（1）若∠A＝46°，求∠BOC；（2）若∠A＝n°，求∠BOC；（3）若∠BOC＝148°，利用第（2）题的结论求∠A。-七
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• 下列各图中，正确画出AC边上的高的是[]A．B．C．D．-八年级数学
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• 在△ABC中，AB=AC，AB的垂直平分线交AB于N，交BC的延长线于M，∠A=40度。（1）则∠M的度数为（）度；（2）若将∠A的度数改为80°，其余条件不变，则∠M=（）度；（3）你发现了怎样的规
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• 如图，在△ABC中，∠ABC=2∠C．AC的垂直平分线分别交BC，AC于点D，E，则AB_________CD。-八年级数学
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• 小华在电话中问小明：“已知一个三角形三边长分别是4，9，12，如何求这个三角形的面积？”小明提示说：“可通过作最长边上的高来求解．”小华根据小明的提示作出的图形正确的是[]A．B-八年级数学
• 已知：如下图，在△ABC中，AD、AE分别是△ABC的高和角平分线。（1）若∠B＝30°，∠C＝50°，求∠DAE的度数；（2）试问∠DAE与∠C－∠B有怎样的数量关系？说明理由。-七年级数学
• 如图，在△ABC中，∠BAC是钝角，请按下列要求画图，画：（1）∠BAC的平分线AD；（2）AC边上的中线BE；（3）AB边上的高CF。-七年级数学
• 如下图，在△ABC中，DE是AC的垂直平分线，交BC于D，交AC于E，△ABD的周长为16cm，AC=6cm，则△ABC的周长为（）cm。-七年级数学
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• 如下图，在△ABC中，DM、EN分别垂直平分AC和BC，交AB于M、N，（1）若△CMN的周长为18cm，则AB=（）cm；（2）若∠MCN=48°，则∠ACB=（）度。-七年级数学
• 如图，在△ABC中，AB=5cm，AC=3cm，BC的垂直平分线分别交AB、BC于D、E，则△ACD的周长为（）cm。-七年级数学
• 如图，等腰三角形ABC中，腰AB的垂直平分线MN交另一腰BC于点G，AB=10，△AGC周长等于17，则底边AC的长为[]A.12B.10C.7D.5-八年级数学
• 人类的原始祖先进化为人的时期是A．中生代B．新生代C．太古代D．元古代-八年级生物
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• 对于人类和类人猿，下列说法不正确的是A．人类和类人猿的祖先都是森林古猿B．大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猴子都属于现代类人猿C．人类和类人猿的运动形式不同D．人类改变环境的能力-七年级生物
• 下列图形中，正确画出△ABC的AC边上的高的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 下列说法：①三角形的高、中线、角平分线都是线段；②垂直于同一条直线的两条直线互相平行；③两条平行直线被第三条直线所截，同位角相等；④因为∠1=∠2，∠2=∠3，所以∠1=∠3。其中正-七年级数学
• 下列图形中，正确画出△ABC的AC边上的高的是[]A．B．C．D．-七年级数学
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