如图正方形的面积是25平方厘米，三角的面积是______平方厘米．-数学

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• “地球上的生命来自于外星球”这一生命起源的推测得到了部分人的认可，理由是:A．米勒的实验为该推测提供了证据B．原始地球条件下不可能形成有机物C．陨石和星际空间发现了有机物-八年级生物
• 有一个长8米，宽3米的房间，要用边长是4分米的正方形地砖来铺，需要（）块地砖。-三年级数学
• 下列各类植物，最早出现在原始海洋中的是（）A．原始藻类植物B．原始苔藓植物C．原始蕨类植物D．原始的裸子植物-八年级生物
• 地球上生物总的进化趋势是①由简单到复杂②由低等到高等③由水生到陆生④由休积小的到体和大的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④-八年级生物
• 如图，长方形被分成四个三角形，绿色三角形占长方形面积的22%，黄色面积为21平方厘米，求长方形面积是多少？-数学
• 把一根铁丝弯成一个长方形，长是6厘米时，面积是24平方厘米，如果把这根铁丝弯成一个正方形，这个正方形的面积是（）。-六年级数学
• 一个正方形，如果边长增加5厘米，所形成的大正方形比原来正方形的面积多135平方厘米，原来正方形的面积是______．-数学
• 用一根铁丝刚好围成一个边长为6厘米的正方形，如果把它拉成一个平行四边形，面积减少了6厘米2，拉成的平行四边形的高是______厘米．-数学
• 正方形边长为m厘米，如果边长增加4厘米，面积会增加（）平方厘米．A．8m+16B．（m+4）2C．（m+4）2-16-数学
• 一块长方形菜地长125米，宽43米，另一块正方形菜地边长为52米．你知道哪块菜地的面积大吗？大多少？-数学
• 正方形的一条边增加18厘米，另一条边减少9厘米，结果得到一个与原正方形面积相等的长方形．原正方形的面积是______平方厘米．-数学
• 用1.8米木条做一个镜框，镜框长是宽的2倍．这个镜框的面积是多少？-数学
• 长和宽均为大于0的整数，面积为165，形状不同的长方形共有（）种．A．2B．3C．4D．5-数学
• 把一个长方形拉成一个平行四边形后（）A．面积和周长都不变B．周长不变，面积变小C．面积不变，周长变小D．周长和面积都变小-数学
• 在一面面积是24平方米的墙壁上开有3个窗户，每个窗户是边长为2米的正方形。每个窗户的面积有多大？如果要粉刷这面墙，需粉刷的面积是多少平方米？-三年级数学
• 下列叙述中，正确的是：A．“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据B．在人类进化过程中，发生显著变化的是直立行走C．达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是过度繁殖D．化石-八年级生物
• 脊椎动物进化的大致历程是（）A．原始鱼类、原始爬行类、原始鸟类和哺乳类、原始两栖类B．原始爬行类、原始鱼类、原始两栖类、原始鸟类和哺乳类C．原始鱼类、原始两栖类、原始鸟类-八年级生物
• 有一块长方形地，实长是400米，宽160米．如果每平方米收小麦0.6千克，这块地可以收小麦多少吨？-数学
• 被子植物的祖先最有可能是()A．原始蕨类植物B．原始苔藓植物C．原始裸子植物D．原始藻类植物-八年级生物
• 乐乐家装修房子。（1）客厅长7.2m，宽4.8m，如果用边长为40cm的正方形地砖来铺，至少需要多少块砖？每块12元，需要多少元钱？（2）厨房长3m，宽2.4m，如果用边长为30cm的正方形-五年级数
• 已知下图中大正方形的面积是22平方厘米，那么小正方形的面积是（）平方厘米。-六年级数学
• 学校食堂的面积是100m2．用边长0.8m的正方形砖铺地，150块够吗？-数学
• 一个长方形的周长是40厘米，它的长和宽的比是7：3，这个长方形的面积是______平方厘米，如果在这个长方形内画一个最大的圆，这个圆的面积是______平方厘米．-数学
• 长青小学有一块长方形苗圃，苗圃的长是35米，宽是22米．苗圃的面积是多少平方米？-数学
• 一个长方形的周长是120厘米，长与宽的比是7：5，这个长方形的面积是______平方厘米．-数学
• 在生物的进化的过程中，最早出现的脊椎动物是A．节肢动物B．爬行动物C．鱼类D．两栖动物-八年级生物
• 边长为4厘米的正方形，周长与面积相比[]A．周长大B．面积大C．一样大D．无法比较-三年级数学
• 在动物进化的历程中，原始节肢动物出现以后，它们有外骨骼和分节的足，这说明了节肢动物()①对陆地环境的适应能力较强；②结构更趋复杂；③脱离了水生环境；④对阴温环境的适应能-八年级生物
• 化石之所以能成为生物进化证据，原因是（）A．化石是保存在底层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹B．各类生物的化石，在地层中的出现是有一定顺序的C．化石是古生物学研究的对象-八年级生物
• 小丽用一张正方形纸剪成了一个“十”字形图案（如下图）。（1）“十”字形图案的周长是原正方形纸周长的（）倍。（2）“十”字形图案的面积是原正方形纸面积的（）。（3）用这个“十”字形纸可折-五年级数学
• 下面这块长方形绿地的宽要增加到32米，长不变．扩大后的绿地面积是多少？-数学
• 对生物进化历程的叙述正确的是：A．由陆生到B．由低等到高等C．由复杂到简单D．由多细胞到单细胞-八年级生物
• 下图是两个完全相同的等腰直角三角形，甲和乙分别是等腰直角三角形的两种不同的内接正方形，则图中甲与乙的面积比是（）。-六年级数学
• 用4个边长2厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的周长是（），面积是（）。-三年级数学
• 一块正方形麦地，边长200米，它的面积是多少？这块地共收小麦2400千克，平均每公顷收小麦多少千克？-三年级数学
• 长方形的长增加14，要使面积不变，宽必须减少（）A．14B．15C．13-数学
• 一个梯形，上底与下底的比是4：9，把下底减少15厘米，就变成一个正方形，这个正方形的面积与原来的梯形的面积比是______．-数学
• 思想家老子说：“天下万物生于有，有生于无。”这句话最切合（）A．生命起源和生物进化B．生存环境和运动方式C．形态结构与生理功能D．营养类型与生活习性-八年级生物
• “进化树”可以直观的表示生物之间的亲缘关系和进化历程。从该进化树我们可以推测（）A．a、b、c、d、e五种生物的共同祖先是fB．在地层中出现化石最早的生物是cC．较a和b而言，a和d-八年级生物
• 一个游泳池，长50米，宽25米，深2米，这个水池占地面积是（）A．1250平方米B．1500平方米C．1550立方米-数学
• 在植物进化的历程中，从生殖的角度看，原始的蕨类植物进化成为原始的种子植物，可以充分说明()A．从水生到陆生B．从低等到高等C．从简单到复杂D．从少数到多数-八年级生物
• 下列有关生命起游、与进化的叙述，错误的是()A．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖B．生物进化的最直接证据是同源器官的发现C．模拟实验法为验证生命进化提供了可能D-八年级生物
• 下图是一块正方形的草地，中间有一正方形的花坛，草坪的面积是多少平方米？-三年级数学
• 一个正方形，周长扩大到它的2倍，面积就扩大到原来的4倍。[]-三年级数学
• 用纸剪一个5分米，宽3分米的长方形，这个长方形的面积是多少？如果从这个长方形中剪出一个最大的正方形，剩下部分的面积是多少？-三年级数学
• 一个长方形面积是480平方厘米，长和宽都是整厘米数，这样的长方形的周长最长是______，最短是______．-数学
• 用6个1平方分米的正方形无论拼成什么样的图形，面积都是6平方分米。[]-三年级数学
• 把一条绳子围成一个正方形或一个圆形，它们的面积是（）A．正方形大B．圆大C．一样大D．无法比较-数学
• 原始大气中不含有A．游离氧B．氨C．甲烷D．水蒸气-八年级生物
• 下图分别为生物进化树的一部分，根据所学知识，回答问题：（1）①为动物（2）②为动物（3）③为植物（4）从甲图得知，低等的脊椎动物类群为.(5)裸子植物在繁殖方式上比④高等的主要表现为-八年级生物