根据意思写词语，并选一个词造句。1．安定地生活，愉快地工作。2．不改变脸色。形容临危不惧，从容自若。3．神气十足，非常得意。-五年级语文

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• 将下面表示快的成语与对应的内容用线连起来。①看书快对答如流②吃饭快一目十行③走路快健步如飞④回答快瞬息万变⑤变化快狼吞虎咽-六年级语文
• 看图写成语。-六年级语文
• 右侧是一幅图书广告宣传画。观察画面后回答：1．这则广告介绍的书名是《》。2．出版社编写这套书的用意是。3．“100%精品”说明这套书；“75%价格”说明这套书。两个意思用一个成语概括-五年级语文
• 按要求写词。(1)写花美的词。如：花团锦簇(2)形容人意志坚强的词。如：精卫填海(3)形容人外貌的词。如：仪表堂堂-五年级语文
• 成语接龙。1．爱不释（）无寸（）树开（）容月貌2．春风得（）气风（）号施（）人神往-四年级语文
• 补充词语。（）止特别一丝不（）清（）见底赏心（）目全神（）注天（）活泼-四年级语文
• 把下列句子中的画线部分用词语替代。1．我的身体是那样轻盈，可以一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，运转自如。2．我费尽了心机，想尽了办法思考这个问题。3．有一次我想-五年级语文
• 根据意思写词语。1．形容房屋高大华丽，也形容音乐、舞蹈等艺术，汲取了西方文化长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。()2．比喻当初没有估计到的。()3．摆好严整的阵势，等待来犯-五年级语文
• 词语百宝箱。无亲无故：无无无无自由自在：自自自自-三年级语文
• 故乡的山溪今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青的山，绿的水，崭新的瓦房，鸡鸣羊叫，清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。一天清晨，我闹着要爸爸-五年级语文
• 把下面的词语补充完整，并选择两个词语造句。1．（）炼成钢发（）图（）（）难而上（）思广益2．-六年级语文
• 1．妈妈答应放暑假带我去旅游，听了这个消息，我高兴得不得了。我的心情可以用这样的词来形容：、。（填四字词语）2．学习了《白杨》一课，我从白杨树身上学习到这样一种精神：。3．本-五年级语文
• 先给成语填空，再连起来读一读。一人栩一无舍白穷云栩无中己手二亦如是生为起（）（）（）（）（）（）（）-三年级语文
• 把下面的词语补充完整，并选择一个造句。1.金()辉煌()流不息筋()力尽自()自()目不()睛()株待兔又()又()名()古迹灯光闪()2.我造的句子是-二年级语文
• 把下面的词语补充完整。()头盖脸不()而飞()飘()舞()()如生()()饱满美()美()银()素()严()以待始料不()杯()车()-五年级语文
• 猜成语。红旗飘飘军鼓响种瓜得瓜不卖瓜-六年级语文
• 用数字趣补成语。()嘴()舌()军()马()花()门()通()达-四年级语文
• 巧填带有“龙”字的成语。龙腾（）（）龙飞（）（）（）（）精神生龙（）（）-四年级语文
• 将下列描写景物的词语补充完整。风和日（）景色（）人风景如（）崇山峻（）绿树成（）山青水（）-四年级语文
• 补充词语（）（）起舞（）不（）接含情（）（）大（）眼（）冲（）陷（）花（）锦（）（）人（）味姹（）嫣（）-五年级语文
• 1．在横线上填上语文名词，使成语完整。甜言蜜质彬彬生花妙蛇添足举世闻不达意物极必不容辞2．补全歇后语。西瓜地里散步——左右源（圆）三月里扇扇子——满面风蚊子找蜘蛛——投罗网白-三年级语文
• 在空格里填字，组成四个字的词语。山山山-六年级语文
• 补充成语，并将它们归入对应的类中。1．雪中送()繁花似()()声屏气()木三分精卫()海()紫嫣红喜出()外深情厚()2．描写自然景物的：3．描写人物神态行为的：4．反映人间真情的：5．成语-五年级语
• 根据意思写词语。1．指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。()2．做事慌张，没有条理。()3．指对事物不关心，虽然经常看见，还跟没看见一样。()4．形容各种好看的花。()-五年级语文
• 成语接力赛开始了。长生不()当益()志凌云千军万()到成()成名就-三年级语文
• 共同的秘密矿工下井刨煤时，一镐刨在哑炮上，矿工当场被炸死，因为矿工是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，就不再过问矿工妻子和儿子以后的生活。悲痛的妻子在丧夫之痛后-六年级语文
• 把下面的词语补充完整，并根据要求选择。1．①万水()山②绿水()山③()山峻岭④一()千里⑤万古长()⑥()色欲流2．①～③所填的字都是描写山的，其中①是形容；②是写；③是写。（a．山势高．b．数-五
• 在文中找出表示下列意思的词语。1．形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。()2．形容声势壮阔、广大。()3．颜色繁多，非常好看。()4．高大陡峭的山岭。()-五年级语文
• 看数字趣猜成语。1．12567890()2．333555()-四年级语文
• 我能将下面的成语补充完整。()心协力()众一心多多益()众志成()博()众长()小失大合本逐()()重倒置小()大做勤()好问好学不()战无不()-二年级语文
• 用表示颜色的词补充完整。花()柳()()山()水万()千()()纸()字-四年级语文
• 补充下面的词语。()紫()红花团()簇()()自如()尔一笑()()交叉应接不()手()脚()()人寻味-五年级语文
• 把下面的成语补充完整，并选词填空。身强力（）（）（）彬彬垂头（）（）（）（）奕奕（）（）如飞（）舌如簧大（）大摆语（）心（）这个青年（），给人留下了很好的印象。爷爷虽年近七旬，却红光满面，（-五年级语
• 成语之最。最爱学习的人最爱工作的人最成功的战斗最彻底的劳动-六年级语文
• 把词语和其相对应的意思连起来。目不转睛形容舍不得离开。情不自禁急迫得不能再等待。恋恋不舍抑制不住自己的感情。应有尽有眼睛一动不动地盯着，形容注意力集中。迫不及待应-三年级语文
• 把下面的词语补充完整。()不同()万户()处优不知()惊心()生机()-六年级语文
• 成语是祖国语言文字的瑰宝。按要求写成语。1．反映人物优秀品质的成语：、。2．描写春天景色的成语：、。3．当看见礼堂里人真多，脑海中便想起、等成语。4．你即将进入中学，内心一-六年级语文
• 把词语补充完整。如生有味日上是道不舍有礼-三年级语文
• 趣填成语。百战百胜()拘()束()屈()挠()做()为()隐()现-四年级语文
• 照样子写一写。越来越亮黑压压一毛不拔千言万语-二年级语文
• 请将下列成语补充完整。坚（）不（）半（）而（）（）心（）志围（）（）赵（）背受（）知（）知（）横七（）（）气喘（）（）-四年级语文
• 成语接龙熟视无睹→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）-五年级语文
• “语言”“动作”“神态”都与人体的某些器官有关，你能将这些“器官”放入相应的位置组成词语吗？肝胆手眼舌头心腰耳()疾()快巧()如簧语重()长垂()丧气膀大()粗抓()挠腮()()相照赤()-五年级语
• 仿写词语。蹑手蹑脚(ABAC式)小心翼翼(ABCC式)-三年级语文
• 根据课文内容填写。1．跟弈秋学下棋的两个人表现不同，试用两个成语分别概括出来。一人，另一人。2．著名作家在《北京的春节》中详细描述了北京人过春节的三次高潮：。3．“人固有一-六年级语文
• 根据句子的意思写词语。1．比喻看惯了就不觉得奇怪。2．见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。3．虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿。-六年级语文
• 请写出以“红、黄、青、绿”为开头的词语。红黄青绿-六年级语文
• 成语之最。最大的被子最大的影集最彻底的劳动最爱工作的人-六年级语文
• 你能把下面八字成语补充完整吗？一夫当关——尺有所短——智者千虑——-六年级语文
• 我会根据意思写词语。披头散发自言自语笑逐颜开荣华富贵恩将仇报下流无耻1．眉开眼笑，形容很高兴。()2．用仇恨报答恩惠。()3．比喻兴盛或显达。()-四年级语文