一位美国历史学家在谈到一战前欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”点燃第一次世界大战的导火线是A．三国同盟形成B．三国协约形成C．萨拉热窝事件D．-九年级历史

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• “国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物之多寡，而物之多寡又起于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本明治政府采取的措施是[]A．废藩置县，加强中央集权B-九年级历史
• 资本主义的发展需要有充足的资本积累，下列明治维新的措施中为日本资本主义的发展提供了丰富资本的措施是A．废藩置县B．发展教育C．引进西方先进技术D．允许土地自由买卖-九年级历史
• 下列四国中，走上资本主义道路的途径与其它三国不同的是[]A．英国B．法国C．日本D．美国-九年级历史
• 日本明治维新中为日本以后的创新与可持续发展奠定基础的措施是A．废藩置县B．努力发展教育C．实行征兵制D．鼓励发展近代工业-九年级历史
• 1861年，一个俄国官员在评价本国农民的时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”与以上评论相关的历史事件是A．美国的独立B．农奴制的-九年级历史
• 在明治维新的改革中，对社会进步和维持发展最为关键的是[]A．废藩置县B．努力发展教育C．允许土地买卖D．引进西方先进技术-九年级历史
• 某位历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的主人：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这位史学家认为这一法令A．解决了-九年级历史
• 阅读下列材料：1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农-九年级历史
• 下图中人物是美国著名的“发明大王”，若请你为他配音，可以选择的台词是[]A、“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”B、“我要扼制住命运的咽喉，它决不能使我完-九年级历史
• 结合下列图片及所学知识回答相关问题：图5图6图7：雅尔塔会议三巨头图8⑴图5反映了哪场战争剑拔弩张的气氛？图6反映了哪种反动势力的猖獗？（2分）⑵图7中当时美苏两国之间是何种关系-九年级历史
• 阅读材料回答问题（10分）材料一见图（两大军事集团形式图）材料二昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻。……我要求-九年级历史
• 已经过去的20世纪，人类先后受到两次世界大战。阅读材料，依据所学知识回答问题（7分）（1）第一次世界大战爆发前，在争夺霸权的过程中，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——三国-九年级历史
• 反对战争，共建和谐世界是人类的共同心愿。阅读下列材料：材料一：1914年欧洲……陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命…-九年级历史
• 如图是一位历史老师的导学案中出现的关键词。根据其内容判断这一重大历史事件是（）A．中国的洋务运动B．俄国的农奴制改革C．法国巴黎公社成立D．美国南北战争-九年级历史
• 识图题：（图1：新航路开辟）（图2：明治维新）1、观察图1，请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。A．麦哲伦B．达伽马2、观察图2，请将下列地点的英文字母代号填入图中相-九年级历史
• 材料一：19世纪末，主要资本主义国家实（工业产量）的重大变化时间英国法国德国美国19世纪70年代前第一位第二位第三位第四位19世纪70年代后40年间第三位第四位第二位第一位材料-九年级历史
• 被称为“打开电气时代的领袖”的人是[]A．法拉第B．狄赛尔C．莱特兄弟D．爱迪生-九年级历史
• 世界近史中，通过赎买方式解决了土地问题的国家是A．美国B．英国C．俄国D．德国-九年级历史
• 下列和第一次世界大战相关的史实，按时间先后顺序排列正确的是①凡尔赛和约签订②三国同盟形成③萨拉热窝事件发生④华盛顿会议召开A．①②④③B．③①②④C．②③①④D．①③④②-九年级历史
• 比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一，与俄国1861年改革1，日本明治维新最显著的不同点是（）A．改变了社会性质B．摆脱了沦为殖民地半殖民地的民族危机C．保留了大量封建-九年级历史
• 日本明治维新从哪年开始？主要内容有哪些？有什么意义？_________________________________________________________________-九年级历史
• 明治维新前的统治阶级包括①天皇②将军③大名④武士[]A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④-九年级历史
• “敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来”。这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关[]A．大化改新B．推翻幕府统治C．日本侵略朝鲜D．明治维新-九年级历史
• 由于各国的情况不同，走上资本主义道路的时间和方式也不尽相同。以下国家中，走上资本主义的时间最晚的是[]A．英国B．法国C．美国D．日本-九年级历史
• 日本明治维新摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了强国之路。这次改革的性质是什么？内容有哪些？________________________________________________________
• 材料一：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。——选-九年级历史
• 美国舰队最早闯入日本港口是在[]A、1853年B、1854年C、1855年D、1861年-九年级历史
• 日本明治维新的根本目的是[]A、社会生活西方化B、殖产兴业，在经济上赶上西方C、实行西方式的民主政治D、富国强兵，避免重蹈中国的覆辙-九年级历史
• 创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步与发展的不竭动力。改革属于制度上的创新。古今中外，在人类历史上曾经出现过很多重要的改革。结合所学知识回答：（1）在我国封建社会，秦-九年级历史
• 对日本社会的发展产生重大影响的两次变法指的是：标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的____________；标志日本从封建社会转变为资本主义社会的____________。-九年级历史
• 阅读材料：材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》材料二：过去的西方文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人-九年级历史
• 下列关于明治维新的叙述错误的是[]A．明治政府在“富国强兵，殖产兴业，文明开化”的口号下进行的改革B．明治天皇发布了“五条誓文”和“维新政体书”C．经济上的措施包括禁止土地自由-九年级历史
• 明治维新使日本崛起挤进世界资本主义强国，最根本的原因是①废藩置县，加强中央集权②引进西方先进技术，鼓励发展近代工业③提倡文明开化④努力发展教育[]A、①②B、②③C、③④D、②④-九年级历史
• 《金球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明指①废藩置县②西方技术-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一明治政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和自由买卖；为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂；为“求知是于世界”，日本还请-九年级历史
• 阅读下列材料，回答（1）——（5）题。每艘船的背后都有一个故事，一段历史，甚至记载着一个民族的兴衰荣辱。【友谊之船】材料一：上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区-九年级历史
• 在九年级（1）班的历史复习课上，同学们根据复习要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行了归类、在他们排好的下列选项中，属于资产阶级革命和改革的是①美国南北战争②俄国-九年级历史
• 明治维新最重要的意义是使日本[]A．彻底铲除了封建制度B．走上了资本主义道路C．摆脱了殖民统治D．实现了义务教育-九年级历史
• 一资产阶级性质的改革，废藩置县，允许土地自由买卖，引进西方先进技术，同时提倡文明开化，努力发展教育，这种改革是[]A、日本明治维新B、俄国1861年废除农奴制改革C、德意-九年级历史
• 运用所学知识判断下列内容中不属于日本明治维新的是[]A．在政治上加强中央集权B．在经济上向西方学习、发展资本主义经济C．在军事上，模仿西方国家实行征兵制，建立常备军，称“-九年级历史
• 19世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约的国家是[]A、英国B、法国C、俄国D、美国-九年级历史
• 19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”已经“不曾相识”。这是因为日本在明治维新后[]A．沦为半殖民地B．开始受到西方的侵略C．走上资本主义-九年级历史
• 假如我们能够用时间指针扫描世界，那么对1936年的扫描中不可能有[]A．苏联进行社会主义工业化和农业集体化运动B．美国大力兴建公共工程C．日本进行民主改革D．德国纳粹掀起反犹狂-九年级历史
• 明治维新中最有远见的改革措施是[]A．“废藩置县”加强中央集权B．大力引进西方技术，发展资主义经济C．允许土地买卖，承认土地私有D．大力发展教育，培养建设人才-九年级历史
• 从1868年起，日本明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，其主要内容有①废藩置县，加强中央集权②实行“班田收授法”③殖产兴业，鼓励发展近代工业④提倡“文明开化”，实行强制性-九年级历史
• 日本某藩知事上任后不久，又被中央政府改为县知事，此事可能发生的时间是[]A．1853年B．1854年C．1861年D．1870年-九年级历史
• __________________（改革名称）开始于1868年，日本从此步人资本主义发展道路。改革中，政府废除封建身份制度，取消武士特权。-九年级历史
• 小明打算写一篇评价日本明治维新的文章，其中必须用史实来论证日本在明治维新后走上了发展资本主义的道路。小明可以采用的史实有①制定《权利法案》②实行殖产兴业③发布《人权宣言-九年级历史
• 日本明治维新中“废藩置县”政策的实质是[]A．调整国家行政建制B．消除封建割据状态C．完善政府管理职能D．确立土地私有制-九年级历史
• 日本明治维新的最主要作用是[]A、改变了日本闭关锁国的政策B、使日本逐渐成为资本主义国家C、加强了日本政府的中央集权D、使日本保留了不少的封建残余-九年级历史