明治维新最重要的意义是使日本[]A．彻底铲除了封建制度B．走上了资本主义道路C．摆脱了殖民统治D．实现了义务教育-九年级历史

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• 运用所学知识判断下列内容中不属于日本明治维新的是[]A．在政治上加强中央集权B．在经济上向西方学习、发展资本主义经济C．在军事上，模仿西方国家实行征兵制，建立常备军，称“-九年级历史
• 19世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约的国家是[]A、英国B、法国C、俄国D、美国-九年级历史
• 19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”已经“不曾相识”。这是因为日本在明治维新后[]A．沦为半殖民地B．开始受到西方的侵略C．走上资本主义-九年级历史
• 假如我们能够用时间指针扫描世界，那么对1936年的扫描中不可能有[]A．苏联进行社会主义工业化和农业集体化运动B．美国大力兴建公共工程C．日本进行民主改革D．德国纳粹掀起反犹狂-九年级历史
• 明治维新中最有远见的改革措施是[]A．“废藩置县”加强中央集权B．大力引进西方技术，发展资主义经济C．允许土地买卖，承认土地私有D．大力发展教育，培养建设人才-九年级历史
• 从1868年起，日本明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，其主要内容有①废藩置县，加强中央集权②实行“班田收授法”③殖产兴业，鼓励发展近代工业④提倡“文明开化”，实行强制性-九年级历史
• 日本某藩知事上任后不久，又被中央政府改为县知事，此事可能发生的时间是[]A．1853年B．1854年C．1861年D．1870年-九年级历史
• __________________（改革名称）开始于1868年，日本从此步人资本主义发展道路。改革中，政府废除封建身份制度，取消武士特权。-九年级历史
• 小明打算写一篇评价日本明治维新的文章，其中必须用史实来论证日本在明治维新后走上了发展资本主义的道路。小明可以采用的史实有①制定《权利法案》②实行殖产兴业③发布《人权宣言-九年级历史
• 日本明治维新中“废藩置县”政策的实质是[]A．调整国家行政建制B．消除封建割据状态C．完善政府管理职能D．确立土地私有制-九年级历史
• 日本明治维新的最主要作用是[]A、改变了日本闭关锁国的政策B、使日本逐渐成为资本主义国家C、加强了日本政府的中央集权D、使日本保留了不少的封建残余-九年级历史
• 日本名画《“黑船”事件》，描绘了美国海军舰队闯入日本江户湾埔贺时的情景，这支舰队的司令是[]A．培理B．拿破仑C．克伦威尔D．林肯-九年级历史
• 19世纪中期，面临内忧外患的日本顺利地实现了社会变革。这次变革使日本[]A、废除了农奴制度B、建立了联邦制国家C、走上了资本主义道路D、废除了黑人奴隶制度-九年级历史
• 明治政府在社会生活和文化教育上采取的措施是[]A、允许土地买卖B、发展近代工业C、大力加强中央集权，废藩置县D、提倡“文明开化”，实行强制性义务教育-九年级历史
• 下列变革中提倡发展教育的是[]A．俄国1861年改革B．日本明治维新C．美国南北战争D．大化改新-九年级历史
• 最能体现明治维新性质的改革措施是[]A、废藩置县B、努力发展教育C、文明开化D、发展近代工业-九年级历史
• 《全球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明指①废藩置县②西方技术-九年级历史
• “明治维新”在社会生活和文化教育上，提倡[]A．加强中央集权B．殖产兴业C．富国强兵D．文明开化-九年级历史
• 明治维新的主要内容不包括[]A．废藩置县，加强中央集权B．废除八股，开设学堂C．引进西方技术，鼓励发展近代工业D．实行征兵制，建立西方化正规军-九年级历史
• 日本明治政府为加强中央集权而采取的措施是[]A、废藩置县B、允许土地买卖C、文明开化D、发展近代工业-九年级历史
• 日本明治维新成功的前提是[]A．商品经济发展B．大名态度的转变C．武装倒幕的胜利D．武士阶层的参加-九年级历史
• 对日本历史产生重大影响的资产阶级性质的改革是大化改新。[]-九年级历史
• 今天日本人的姓氏中，有一部分是明治维新时开始使用的，其中山下、盐田、鸟饲、猎狩等姓与生产劳动有关。这些姓氏的出现，与明治维新的哪些措施直接有关：[]A、加强中央集权B-九年级历史
• 使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家、摆脱沦为半殖民地命运的是[]A．大化改新B．明治维新C．天皇专制D．幕府统治-九年级历史
• 明治维新改革土地制度，允许买卖土地，对下列哪一阶层最有利[]A、广大农民B、高利贷商人C、中下级武士D、新兴地主-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的-九年级历史
• 下列图片反映了与日本明治维新有关的一些历史事件，这些历史事件之间存在着一定的内在联系。正确的是：[]A、④①②③B、③①②④C、①④③②D、①②③④-九年级历史
• 有人说，日本明治维新是一场没有资产阶级领导的资产阶级改革运动。你是否同意这一观点？请说明理由。_____________________________________________________
• 对日本明治维新的评价正确的是[]A、明治维新使日本走上了资本主义道路B、改革很不彻底，保留了“天皇制”C、明治维新“废藩置县”建立中央集权制的国家D、改革提倡社会“文明开化-九年级历史
• 使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大历史事件是[]A、幕府掌权B、武装倒幕C、迁都东京D、明治维新-九年级历史
• 下图是福特汽车的标志，由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把英文Ford设计成像一只奔跑的小白兔图案。福特先生被称作“为世界装上轮子”的人，这是因为他发明了A．-九年级历史
• 某星期天早晨，小程看到母亲的留言条，上面写着：“程程：妈妈已经在前往北京的①飞机上了。你爸爸来电话说，他发了一些照片到你的②电子信箱里，打开看看？今天，你奶奶坐③汽车从-九年级历史
• 下列图片与莱特兄弟有关的是-九年级历史
• 第二次工业革命中出现的新能源是A．煤炭和石油B．石油和电力C．电力和核能D．核能和太阳能-七年级历史
• “胜地无需秉烛行，圆珠替月倍分明。何须浪掷金钱买，上海天开不夜城。”“东西遥隔语言通，此器名称德律风。沪上巨商装设广，几如面话一堂中。”上述二种科技成果是A．电灯、电话-九年级历史
• 简述第二次工业革命的影响。-九年级历史
• 第二次工业革命导致了垄断组织的产生。-九年级历史
• 19世纪70年代，电机和电动机的发明和使用，标志着人类进入“蒸汽时代”。错误：订正：-九年级历史
• 19世纪末20世纪初，美德经济腾飞的最根本的相似条件是[]A．拥有大量资源和资金B．拥有雄厚的资金和市场C．开拓了市场和资源D．采用新技术、新设备-九年级历史
• 一位伟大的发明家逝世时，一个国家的总统提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明家是A．卡尔·本茨B．法拉第C．西门子D．爱迪生-九年级历史
• 世界博览会是展示世界文明最新成果的盛会。作为首次参加世博会的中国代表，在1880年美国费城举办的世博会上能看到的最新科技成果应是-九年级历史
• 人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛照明。电灯的发明打破了这一现象，你知道耐用电灯泡的发明，得益于下列哪位历史人物A．爱迪生B．马克思C．牛顿D．恩格斯-九年级历史
• 我市某校历史小组的成员通过因特网下载本茨、莱特兄弟等人发明成果的相关资料，由此你可以判断他们正在探究的历史事件是A．第一次工业革命B．第二次工业革命C．美国独立战争D．英-九年级历史
• 第二次工业革命的主要标志是A．电力广泛应用B．蒸汽机的出现C．内燃机的出现D．新的运输工具的出现-九年级历史
• 第二次工业革命兴起的背景不包括[]A．西方资产阶级反封建的任务已基本完成B．自然科学取得重大成就C．资本主义经济有了发展D．垄断组织已经形成-九年级历史
• 阅读大事年表，回答下列问题1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象1861—1865年美国南北战争1968年日本明治维新开始19世纪70年代电力进入生产领域19世纪80年代内燃机研制成-九年级历史
• 就经济全球化的漫长过程来看，“电气时代”所产生的作用是[]A、自由资本主义过渡到垄断资本主义时代B、使世界各地的经济、政治、文化联系进一步加强C、电话、无线电报为快速传-九年级历史
• 历史视角——从世博会透视世界。2010年上海世博会举办期间，某校九（1）班出了一期以世博会为主题的板报。试结合板报部分内容，探讨相关问题。栏目一：世博大明星经过全体同学投票-九年级历史
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• 一个反映十九世纪晚期美国人民生活的剧本准备了四个场景，错误的是A．坐汽车上班B．乘飞机旅游C．打电话聊天D．在电灯下看书-九年级历史